第九课 纠纷的多元解决方式教学设计-2025-2026学年高中思想政治选择性必修2 法律与生活统编版（部编版）

PAGE课题第九课纠纷的多元解决方式教学设计-2025-2026学年高中思想政治选择性必修2法律与生活统编版（部编版）设计意图本节课旨在引导学生深入理解法律在解决纠纷中的作用，提高学生的法律意识和法治素养。通过分析多元解决方式的特点和适用范围，使学生掌握法律与生活紧密相连，学会运用法律手段维护自身合法权益，培养具有社会责任感和法律意识的公民。核心素养目标培养学生法治意识，使学生认识到法律在解决纠纷中的重要性；提升学生思辨能力，通过多元解决方式的分析，引导学生形成独立思考、全面评价的能力；增强学生实践能力，通过案例分析，让学生学会将法律知识应用于实际生活，提高法律实践操作能力。重点难点及解决办法重点：多元解决方式的特点与适用范围，法律在解决纠纷中的核心作用。

难点：如何将抽象的法律概念与具体生活情境相结合，引导学生理解法律的实际应用。

解决办法：

1.通过案例教学，将法律知识与实际生活案例相结合，帮助学生理解法律在解决纠纷中的作用。

2.采用小组讨论和角色扮演，让学生在互动中体验多元解决方式，提高分析问题和解决问题的能力。

3.设计问题引导，逐步引导学生深入思考法律在多元解决方式中的地位和作用，突破难点。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、实物教具（如模拟法庭道具）。

课程平台：学校思想政治教学资源库、在线法律知识平台。

信息化资源：法律案例库、法律知识动画、多媒体课件。

教学手段：课堂讨论、角色扮演、案例分析、小组合作学习。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，以一个典型的法律纠纷案例引入，例如一起交通事故引发的赔偿纠纷。通过提问学生：“如果遇到这样的纠纷，你会如何解决？”引发学生对多元解决方式的思考。接着，简要介绍本节课的主题“纠纷的多元解决方式”，并说明学习本节课的重要性。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）多元解决方式概述

详细内容：讲解多元解决方式的概念、特点及分类，如调解、仲裁、诉讼等。通过多媒体展示不同解决方式的流程图，帮助学生理解其运作机制。

（2）法律在解决纠纷中的作用

详细内容：分析法律在多元解决方式中的核心地位，强调法律对于维护社会公平正义的重要性。结合案例，让学生认识到法律在解决纠纷中的关键作用。

（3）法律与生活的联系

详细内容：引导学生思考法律与生活的紧密联系，通过生活中的实例，让学生认识到法律就在我们身边，学会运用法律武器维护自身权益。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）案例分析

详细内容：提供一组具有代表性的法律纠纷案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的多元解决方式，并评价其优缺点。

（2）角色扮演

详细内容：让学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生亲身体验法律在解决纠纷中的作用。

（3）法律知识竞赛

详细内容：组织一场法律知识竞赛，检验学生对本节课内容的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）案例分析与解决方式的选择

举例回答：如“在交通事故赔偿纠纷中，调解和诉讼两种解决方式，哪种更适合？”

（2）法律在多元解决方式中的地位

举例回答：“为什么说法律是解决纠纷的核心？”

（3）法律与生活的联系

举例回答：“请举例说明法律在我们生活中的应用。”

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：对本节课的重点内容进行总结，强调多元解决方式的特点、法律在解决纠纷中的作用以及法律与生活的紧密联系。通过提问学生：“今天你学到了什么？”引导学生反思所学内容，加深印象。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规汇编：提供最新的法律法规汇编，包括民法、刑法、行政法等，让学生了解法律的基本框架和主要内容。

-法律案例库：收集整理国内外典型的法律案例，涵盖合同纠纷、侵权责任、劳动争议等多个领域，帮助学生通过案例学习法律知识。

-法律知识普及读物：推荐一些适合高中生阅读的法律普及读物，如《法律常识一本通》、《青少年法律知识问答》等，帮助学生拓展法律视野。

-法律专业网站：介绍一些权威的法律专业网站，如中国法院网、中国检察网等，让学生了解法律实务的最新动态。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，查阅相关法律书籍和期刊，了解法律发展的历史和现状。

-建议学生关注法律新闻，通过新闻了解法律在实际生活中的应用和影响。

-组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生亲身感受法律职业的氛围和责任。

-邀请法律专业人士来校讲座，让学生直接与法律工作者交流，了解法律职业的特点和要求。

-建议学生参与模拟法庭活动，通过模拟审判过程，提高法律实践能力和思辨能力。

-鼓励学生参加法律知识竞赛，激发学习法律的兴趣，检验自己的法律知识水平。

-建议学生关注社会热点法律问题，如网络安全、知识产权保护等，通过研究这些问题，提升法律意识和社会责任感。

-鼓励学生参与法律志愿服务，如法律援助、社区普法等，将法律知识应用于实际，服务社会。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法律的力量》一书，这本书以通俗易懂的语言介绍了法律的基本概念、法律体系以及法律在现代社会中的作用。

-视频资源：《法律人生》纪录片，通过讲述真实法律案例，展示法律工作者如何运用法律知识解决实际问题，激发学生对法律职业的兴趣。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《法律的力量》一书，通过阅读了解法律的历史背景、法律的基本原则和法律在维护社会秩序中的作用。

-观看《法律人生》纪录片，让学生从实际案例中感受法律的力量，体会法律工作者在维护正义中的重要作用。

-教师在课后可组织一次讨论会，让学生分享阅读和观看后的心得体会，引导学生思考法律与个人生活、社会发展的关系。

-鼓励学生就书中或纪录片中的案例进行深入分析，探讨不同解决方式的适用条件和优缺点，培养学生的思辨能力和法律意识。

-提供在线法律知识平台链接，让学生自主查阅相关法律条文和案例，加深对法律知识的理解。

-鼓励学生关注学校图书馆或社区图书馆的法律书籍，拓宽阅读范围，丰富法律知识储备。教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也有些许不足。首先，在教学方法上，我尝试了案例教学和小组讨论，发现学生们对于法律案例的分析和讨论非常积极，这让我很高兴，因为这样可以激发他们的学习兴趣，提高他们的思辨能力。但是，我也发现有些学生对于法律概念的理解还不够深入，这需要在今后的教学中加强。

在策略上，我注意到了学生的个体差异，尽量让每个学生都有参与的机会，但似乎在小组讨论中，一些学生还是显得比较被动。这可能是因为他们对法律知识的掌握程度不同，或者是对讨论环节的参与感不强。因此，我需要在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，设计更具针对性的教学活动。

管理方面，我注意到了课堂纪律的维持，但有时还是会有学生分心。我觉得这需要我在课堂上更加灵活地运用教学手段，比如通过提问、互动等方式，吸引学生的注意力。

至于教学效果，我觉得学生们对于多元解决方式的理解有了明显的提高，他们能够更好地认识到法律在解决纠纷中的重要性。在技能方面，他们的案例分析能力和小组合作能力也有所提升。情感态度上，他们对法律有了更深的兴趣和尊重。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生对于法律知识的掌握还不够扎实，这需要在今后的教学中加强基础知识的教学。另外，课堂讨论的深度和广度还有待提高，我需要在今后的教学中设计更具挑战性的讨论话题。板书设计①本文重点知识点：

-纠纷的多元解决方式

-法律在解决纠纷中的核心作用

-多元解决方式的特点与适用范围

②关键词：

-调解

-仲裁

-诉讼

-法律意识

-社会责任

③重点词句：

-“多元解决方式”：指通过多种途径和手段解决纠纷的方法。

-“法律在解决纠纷中的核心作用”：强调法律在维护社会秩序和公平正义中的重要作用。

-“多元解决方式的特点与适用范围”：分析不同解决方式的特点，如调解的灵活性和诉讼的正式性。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于多元解决方式的章节，总结不同解决方式的特点和适用场景，并撰写一篇简短的文章，字数控制在500字以内。

2.选择一个真实的法律纠纷案例，分析该案例中可能适用的多元解决方式，并说明选择这些方式的原因。

3.设计一个模拟法庭场景，包括原告、被告、法官、陪审团等角色，要求学生撰写各自角色的发言稿，以准备模拟法庭的辩论。

作业反馈：

1.对学生的文章进行批改，重点关注学生对多元解决方式的理解程度、分析问题的能力以及文章的逻辑性。

2.对于案例分析的作业，将根据学生分析的正确性、全面性和深度给予评价，同时指出学生在法律知识运用和逻辑推理方面的不足。