黑河市孙吴县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

黑河市孙吴县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）gōulèxiāoqiǎnjuànliànshénjīmiàosuàn()()()()chuánshāofùyōngnánkānyǎngzūnchǔyōu()()()()2.用“\”划去加点字不正确的读音。（4分）供（gōnggòng）品绷（bēngběng）脸明晃（huǎnghuàng）晃踉（liángliàng）跄哗（huāhuá）笑顽劣（lièlüè）矜（jīnqín）持旖（yǐqǐ）旎3.比一比，再组词。（6分）【耘】（）【瓢】（）【绷】（）【耗】（）【飘】（）【棚】（）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（7分）①手（）眼快②（）然起敬③半（）半疑④（）机妙算⑤一（）见血⑥（）有成竹⑦心（）胆战⑧摩（）擦掌（1）王工程师对这次桥梁合龙（），提前做好了所有预案。（2）说起黑河历史上的剿匪英雄，乡亲们无不（）。5.按要求写句子。（10分）（1）仿写句子：这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。（照样子，写一写孙吴春天的树）___________________________________________________________________________________（2）用修改符号修改病句（共两处错误）：通过阅读《军神》这篇课文，使我深深感受到了刘伯承元帅坚忍不拔的钢铁意志值得我们学习。（3）运用对比手法写一句话，突出孙吴“中国大果沙棘之乡”沙棘果的酸。___________________________________________________________________________________（4）黄继光对指导员说：“请把这个任务交给我吧！”（改为转述句）___________________________________________________________________________________（5）选择一种情景，通过动作、神态等细节描写来表现人物内心。焦急地等待比赛获胜后发现做错了题___________________________________________________________________________________二、积累与运用（15分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）童孙未解供耕织，________________________。（2）________________________，不破楼兰终不还。（3）《孟子》中告诉我们在面对大义选择时应有怎样的气节：________________，________________，________________。（4）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇的________，展现了威尼斯这座水上名城独特的风情。（5）《自相矛盾》中，面对“以子之矛陷子之盾”的提问，其人“________________”。这个故事告诫我们________________________。2.语言实践。（5分）孙吴县正在开展“讲述家乡红色故事，争做北疆好少年”主题活动。请你结合本学期学过的《清贫》《军神》等课文中体会到的革命者品质，用一段话（至少使用一种修辞手法）向同学们推介一位你了解的孙吴或黑河当地的革命历史人物或英雄模范，号召大家学习他的精神。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）《牧场之国》（节选）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。1.这段话描写了牧场之国从________到________的景色变化。（2分）2.文中多次写到“寂静”“平静”“默默无言”，这样写有什么好处？（3分）___________________________________________________________________________________3.作者笔下荷兰牧场的夜晚是祥和寂静的。请你也用动静结合的方法，写一写你熟悉的孙吴夏夜江畔或林边的景象。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（12分）北疆小城“大豆谣”①在祖国东北边陲的孙吴，大豆是再普通不过的作物。秋日，田野里豆荚饱满，风吹过，响起一片哗啦啦的“铃声”，那是大豆在歌唱。②爷爷说，他小时候，大豆的“歌声”里浸着艰辛。那时，土地贫瘠，产量很低。人们用最原始的方式耕种、收割。豆秆扎手，豆荚嘣脸，但为了生活，大人孩子都在田里忙碌。傍晚，炊烟升起，家家户户的锅里咕嘟着大碴子粥，少不了点上一盘清炒豆芽或一碟大酱，这就是庄户人家朴实的晚餐。大豆，养活了祖祖辈辈的孙吴人。③爸爸记忆中的大豆“歌声”，变得欢快而充满希望。农业技术进了村，精选的豆种、科学的施肥，让大豆的个子更高，豆荚更密。秋收时，不再是弯腰挥镰，而是联合收割机的轰鸣。那声音雄浑有力，仿佛大地沉重的呼吸。一车车金黄的豆子被运往四面八方，有的做成美味的豆油、豆腐，有的甚至飘洋过海。爸爸的脸上洋溢着自豪，他说，这大豆里，有汗水，更有科技的力量和时代的回响。④而我听到的大豆“歌声”，又有了新的旋律。老师带我们去“孙吴大豆科技示范园”，我惊讶地看到，大豆不只是黄色，还有黑色、绿色的特种豆；大豆不光能吃，还能做蛋白粉、保健品。我在研学手册上记录着：“大豆蛋白，营养丰富；大豆异黄酮，有益健康……”田间地头，架着摄像头，连着互联网，专家在千里之外就能查看长势。这里的“歌声”，是数据流动的轻吟，是智慧农业的序曲。⑤从爷爷的“苦吟”，到爸爸的“欢歌”，再到我的“智慧曲”，大豆的“谣”一直在变，越唱越嘹亮。这变化的旋律里，回荡着小城孙吴发展的脚步声，也唱出了北疆黑土地上人们日子越过越红火的幸福与希望。1.短文围绕大豆，写了三代人不同的记忆。请根据文章内容概括。（3分）爷爷：________________________爸爸：________________________“我”：________________________2.联系上下文，理解句中加点词语的含义。（4分）（1）第②段中“大豆的‘歌声’里浸着艰辛”，“浸”字说明了什么？___________________________________________________________________________________（2）第④段中“大豆的‘歌声’，又有了新的旋律”，这“新的旋律”具体指什么？___________________________________________________________________________________3.第③段画线句子“那声音雄浑有力，仿佛大地沉重的呼吸”运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________________________________________。（2分）4.短文以“大豆谣”为题，有什么妙处？请结合文章内容谈谈你的理解。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目（二选一）：1.题目：那一刻，我长大了提示：成长有时就在一瞬间。可能是一次勇敢的尝试，一次深刻的领悟，一次真诚的担当……请选择一件发生在你生活中真实的事情，把“那一刻”的情形和你的感受写具体。注意把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感。2.题目：孙吴的__________（可填四季、清晨、黄昏、街道、田野等）提示：选择你眼中孙吴最具特色的一处景或一个时段，仔细观察，抓住特点进行描写，表达你对家乡的热爱之情。注意运用本学期学过的描写景物的方法。要求：从以上两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的作文。内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。参考答案一、基础知识（35分）1.（8分，每词1分）勾勒消遣眷恋神机妙算船艄附庸难堪养尊处优2.（4分，每字0.5分）划去：gòngběnghuàngliánghuālüèqínqǐ3.（6分，每空0.5分）示例：耕耘耘田；水瓢瓢泼；绷带绷紧；消耗耗材；飘扬飘荡；棚子牛棚4.（7分）①疾②肃③信④神⑤针⑥胸⑦惊⑧拳（补充词语每空0.5分，共4分）（1）（⑥胸有成竹）（1.5分）（2）（②肃然起敬）（1.5分）5.（10分）（1）（2分）示例：孙吴春天的树也很多，吐芽的，绽叶的，高些的，矮些的，枝条密些的，疏些的，可是没有一棵不像努力张开的手臂，拥抱这北疆姗姗来迟的春天。（仿写句式，写出特点即可）（2）（2分）通过阅读《军神》这篇课文，我深深感受到了刘伯承元帅坚忍不拔的钢铁意志。或：阅读《军神》这篇课文，使我深深感受到了刘伯承元帅坚忍不拔的钢铁意志值得我们学习。（删去“通过”或“使”，并妥善处理后半句）（3）（2分）示例：比起山楂的酸里带甜，草莓的甜中透酸，孙吴沙棘果的酸，是那种毫无防备、直冲眉梢、让人忍不住打一个激灵的纯粹之酸。（4）（2分）黄继光对指导员说，请把那个任务交给他。（5）（2分）示例（发现做错了题）：他猛地捂住嘴巴，眼睛紧紧盯着卷子上那道划掉又改错的题，脸一下子涨得通红，手指不由自主地抠着橡皮，心里像有面鼓在咚咚地敲。二、积累与运用（15分）1.（10分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）黄沙百战穿金甲（3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（4）样子（外形）驾驶技术好（高超）重要作用（与人们生活的密切关系）（5）弗能应也说话做事要前后一致，实事求是，不能相互抵触2.（5分）示例：同学们，你们知道“红色通道”上的英雄吗？在孙吴的革命史上，就有许多像方志敏那样清贫却信仰坚定的战士，像刘伯承那样意志如钢的勇士。他们就像黑龙江畔傲然挺立的青松，在风雪严寒中坚守着祖国的北大门。让我们去寻找他们的故事，学习他们忠于理想、不畏艰难的精神，争当新时代的北疆好少年！（符合主题1分，提及课文联系1分，运用修辞1分，语句通顺有号召力2分）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）1.（2分）傍晚夜晚（入夜）2.（3分）这样写反复渲染了荷兰牧场宁静、安详的氛围（1分），突出了这里是动物们自由自在的王国，人与动物、环境和谐共处（1分），表达了作者对牧场之国的喜爱与赞美之情（1分）。3.（3分）示例：孙吴夏天的黑龙江畔，最后一缕晚霞褪去，江面平静得像一块墨玉。偶尔有鱼儿跃出水面，发出“扑通”一声轻响，荡开圈圈涟漪。岸边的草丛里，虫儿们开始了演奏，唧唧，啾啾，与远处公路上隐约传来的车声应和着。（运用动静结合1分，描写本地景象1分，语句优美1分）（二）课外阅读（12分）1.（3分，每点1分）爷爷：大豆种植艰辛，是养家糊口的基础。（或：与艰苦的生活联系在一起）爸爸：大豆丰收带来喜悦，科技提高了产量和价值。（或：与农业科技进步、经济发展