赤峰市红山区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

赤峰市红山区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zàoyìquántouhuìrénbújuànfēichí()()()()miáoxiěyōumònǐrénmǔzhǐ()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）-爱憎（zēngzèng）分明-薄弱（bóbáo）-窈窕（tiáotiǎo）-拧螺丝（níngnǐng）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，用来形容“草原上赛马手疾驰而过”的情景最贴切的一项是（）A.膀大腰圆B.手疾眼快C.仰面朝天D.跃跃欲试(2)下列句子中，与“游子回到故乡”这种体验类似的诗句是（）A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。B.儿童相见不相识，笑问客从何处来。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。(3)下列句子中，表达特点与其他三句不同的一项是（）A.这个体操运动员在杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林间穿梭一样。B.这里的红山文化遗址，像一部无声的史书，诉说着古老的故事。C.他饿极了，端起饭碗，如同风卷残云般吃了个精光。D.天上的星星像无数颗珍珠撒在碧玉盘里。4.按要求写句子。（8分）(1)仿照例句，用幽默的语言写一写“忙碌的拇指”。（2分）例：食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。忙起来的时候，拇指____________________________________________________________________。(2)从下面的词语中任选一个，把你想到的用一段话写具体。（4分）【红山玉龙】【敖包相会】【抡大锤】我选的词语是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)用修改符号修改下面这段话。（2分）我的家乡赤峰，是一座美丽的城市。这里不但有辽阔的乌兰布统草原，悠久灿烂的红山文化。所以，每年都吸引着成千上万无数游客前来观光。5.根据课文内容填空。（14分）(1)《杨氏之子》选自《____________》，文中体现杨氏子机智的回答是：“__________________________________________________。”(2)《手指》一文告诉我们__________________________________________________的道理。文中描写大拇指形状“算不上美”的句子是：__________________________________________________。(3)颜真卿是______代著名的书法家，他的楷书具有________________________的特点。《颜勤礼碑》是其代表作之一。(4)第八单元的课文语言风趣幽默，有的对话巧妙，如《杨氏之子》；有的拟人生动，如《____________》；有的一本正经地“调侃”，如《____________》。这让我们体会到，同样的意思可以有不同的__________。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《手指》选段，回答问题。手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.联系上下文，“我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中”这句话在文中起什么作用？（3分）___________________________________________________________________________________________2.作者由“手指的全体”联想到了什么？这样写有什么好处？（4分）___________________________________________________________________________________________3.结合生活实际，谈谈你对“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量”这句话的理解。（5分）___________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）草原琴声在翁牛特旗的草原上，流传着马头琴的故事。据说，从前有一个名叫苏和的小牧童，他救了一匹受伤的小白马。小白马长大后，变得雄健非凡，在赛马会上为王爷夺得了冠军。凶残的王爷想强行霸占小白马，小白马不从，被王爷的箭射中。临死前，它让苏和用自己的骨头、筋和尾毛做一把琴，这样就可以永远陪伴他了。苏和含泪照做，从此，草原上便响起了马头琴深沉悠扬的琴声。这琴声，有时像风在草尖上奔跑，有时像云朵在蓝天上漫步，有时又像牧民在诉说心中的思念。如今，每当那达慕大会召开，或者有远方的客人来到蒙古包，好客的主人常会拉起马头琴。琴声响起，仿佛能看到（）的草原、（）的牛羊、（）的牧人。这琴声，已经成了草原的灵魂，它不像江南丝竹那般（），也不像西洋鼓乐那般（），它辽阔、苍凉又温暖，能把人的心带向很远很远的地方。1.将下列词语恰当地填入文中的括号里。（填序号）（5分）①成群结队②热情好客③婉转轻柔④一望无际⑤热烈激昂2.根据短文内容填空。（6分）马头琴的传说是关于________（谁）和________（什么）的故事。琴声的特点可以用文中的词语概括为：________、________、________。听到琴声，人们仿佛能看到草原上的景象，这是因为琴声具有强大的________________。3.短文中画线的句子，把琴声分别比作了________、________、________。这样写的好处是________________________________________________________。（4分）4.结合短文和生活实际，你认为马头琴的琴声为什么“已经成了草原的灵魂”？（3分）___________________________________________________________________________________________三、表达与交流（30分）我们的家乡赤峰，有举世闻名的红山文化，有“中华第一龙”的玉龙出土地，有辽阔壮美的乌兰布统草原，还有热情奔放的那达慕大会……家乡的每一处风景，每一种风俗，每一段历史，都可能成为我们文化基因的一部分。请以“我家乡的______”为题（将题目补充完整，如“我家乡的骄傲”、“我家乡的歌谣”、“我家乡的老手艺”等），选择你最熟悉或最有感触的一个方面写一篇习作。可以写它背后的故事，可以写你对它的认识和感受，也可以写它带给你的联想与思考。要求内容具体，感情真实，能够围绕中心意思来写，不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.(8分，每词1分)造诣拳头诲人不倦飞驰描写幽默拟人拇指2.(4分，每空1分)zēngbótiǎonǐng3.(6分，每题2分)(1)B(2)B(3)B4.(8分)(1)(2分)示例：就像个不知疲倦的鼓手，不停地点头敲击，支撑着整个手掌的忙碌。(2)(4分)略（能围绕所选词语，描写具体、生动即可。）(3)(2分)我的家乡赤峰，是一座美丽的城市。这里不但有辽阔的乌兰布统草原，（还有）悠久灿烂的红山文化。（因此，）每年都吸引着成千上万的游客前来观光。（“所以”改为“因此”也可，“无数”删除。）5.(14分，每空1分)(1)世说新语·言语未闻孔雀是夫子家禽(2)团结就是力量（或：任何事物都各有所长，各有所短，团结才有力量）身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。(3)唐筋肉丰满，浑厚有力（或：恢宏雄壮，大气磅礴）(4)手指童年的发现表达方式（或：表达效果）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.(3分)承上启下的过渡作用。（1分）既总结了前文对五根手指各自姿态与性格特点的描写，（1分）也引出了下文对“无爱憎”、应“团结一致”的感悟。（1分）2.(4分)联想到了“人群的全体”。（1分）好处：由物及人，（1分）将手指的团结引申到人与人、集体与集体的团结，（1分）使文章寓意更加深刻，揭示了普遍的道理。（1分）3.(5分)示例：这句话告诉我们团结的重要性。（1分）就像我们班级进行拔河比赛，单靠一两个力气大的同学很难取胜，只有所有人心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，才能发挥出最大的力量，赢得比赛。（2分）在生活中，无论是家庭、班级还是社会，都需要我们团结协作，取长补短，这样才能克服困难，取得成功。（2分）（意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.(5分，每空1分)④①②③⑤2.(6分，每空1分)苏和（小牧童）小白马辽阔苍凉温暖感染力（或：表现力、想象空间）3.(4分，每空1分)风在草尖上奔跑云朵在蓝天上漫步牧民在诉说心中的思念好处：生动形象地写出了马头琴琴声的丰富变化和它所蕴含的情感，让读者仿佛能听到琴声，感受到草原的意境。（意思对即可）4.(3分)示例：因为马头琴的传说承载了草原人民的情感（善良、抗争、思念），（1分）它的琴声能展现草原的辽阔景象和牧人的生活，（1分）并且已经是草原上重要场合和待客时不可或缺的一部分，深深融入了草原的文化与生活。（1分）（意思对即可）三、表达与交流（30分）（略）按以下标准分等评分：一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容