伊克昭盟达拉特旗2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

伊克昭盟达拉特旗2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）pípa()zhàngzi()shīfu()bāofu()zàoyì()shǒuwàn()pòzhàn()xiánjiē()2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）监生（jiānjiàn）颧骨（guànquán）揩眼泪（kāikǎi）露馅儿（lùlòu）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语，结合达拉特旗的特色（如草原生活、黄河文化等）造一个句子。（6分）精神（）（）（）（）堂堂（）大（）粗手（）眼快（）声（）气（）头（）颈造句：___________________________________________________________4.根据课文内容填空。（8分）（1）《人物描写一组》中，《摔跤》选自__________的《__________》，主要运用了__________描写来刻画小嘎子的特点。（2）《刷子李》通过描写刷子李刷墙时__________，以及曹小三的__________变化，展现了刷子李技艺高超。（3）本单元我们学习了许多描写人物的方法，比如可以通过描写人物的__________、__________、__________等来表现人物的特点。5.句子练习。（9分）（1）仿写句子，运用动作描写表现人物“着急”的心情。（3分）例句：他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。仿写：___________________________________________________________（2）结合本地生活实际，用上至少一种修辞手法，描写一位你熟悉的普通劳动者（如牧民、黄河渡口的船工、学校门卫等）。（3分）___________________________________________________________（3）修改病句。（3分）①达拉特旗的响沙湾景区，是很多游客和喜欢的地方。___________________________________________________________②通过本单元的学习，使我掌握了更多描写人物的技巧。___________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《刷子李》片段，回答问题。一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。1.这段话主要通过对刷子李__________和__________的描写，表现了他__________的特点。（3分）2.用“____”画出描写刷子李刷墙动作娴熟的句子。这句话运用了__________的修辞手法，让你仿佛看到了____________________的画面。（4分）3.作者说“刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障”。如果把达拉特旗库布齐沙漠的沙丘比作一幅金色的画卷，你会如何描写？请仿照这种比喻的写法写一句话。（3分）___________________________________________________________4.结合课文，你认为曹小三的心理经历了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（4分）___________________________________________________________（二）课外阅读（16分）阅读短文，完成练习。草原上的“都贵玛额吉”在伊克昭盟的草原上，住着一位普普通通的老人，大家都亲切地叫她“额吉”（蒙语：妈妈）。额吉的毡房不大，却总是收拾得干干净净。她的脸上布满了深深的皱纹，像干涸河床上的裂痕，那是草原风霜和岁月留下的印记。额吉的眼睛不大，却总是笑眯眯的，看着你的时候，就像春天的太阳照在融化的雪水上，暖洋洋的。额吉的手很粗糙，指节粗大，手心里满是老茧，摸上去像一块磨砂的牛皮。可就是这样一双手，能做出全苏木（蒙语：乡镇）最美味的奶豆腐，能挤出让小羊羔欢蹦乱跳的鲜奶，能在寒冷的冬夜为小羊羔接生，并用这双手温暖冻僵的小生命。前年冬天，一场罕见的白毛风袭击了草原。狂风卷着雪粒，打得人睁不开眼。邻居家刚出生的小羊羔被冻得奄奄一息。额吉知道了，二话没说，冒着能把人吹倒的风雪，深一脚浅一脚地赶到邻居家的羊圈。她解开自己的蒙古袍前襟，把小羊羔紧紧抱在怀里，用体温温暖它。她的动作那么轻柔，眼神那么专注，仿佛怀里抱着的是世上最珍贵的宝贝。风雪在毡房外呼啸，额吉的怀里却是一个温暖安稳的世界。额吉没什么文化，也说不出什么大道理。但她常说：“草原上的生灵，都是一家人。”她的善良，就像草原上随处可见的萨日朗花，不张扬，却把根深深地扎进泥土里，年年岁岁，芬芳着这片土地。1.请根据短文内容，解释词语。（2分）①印记：______________________②奄奄一息：______________________2.短文主要从__________、__________和__________三个方面描写了“额吉”的形象。（3分）3.仔细读文中画线的句子，完成练习。（6分）（1）第一处画线句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，生动地写出了额吉__________的特点。（2）第二处画线句子是对额吉的__________描写和__________描写，表现了额吉____________________的品质。4.短文结尾说额吉的善良“像草原上随处可见的萨日朗花”，这样写有什么好处？结合短文内容谈谈你的理解。（3分）___________________________________________________________5.短文中的“额吉”和本单元课文中的“刷子李”，虽然身份、技艺不同，但都给你留下了深刻的印象。请说说他们身上有哪些共同的闪光点。（2分）___________________________________________________________三、习作天地（35分）题目：我身边的______达人提示：我们身边有许多“达人”，他们可能在某个方面特别出色。也许是你的同学是“读书达人”，你的妈妈是“厨艺达人”，邻居爷爷是“棋艺达人”，或者是草原上的“套马达人”、剪纸非遗传承人……请选择你身边熟悉的一个人，把题目补充完整，通过一件或几件具体的事，运用本单元学到的描写人物的方法，写出他（她）在某个方面的“专长”或“绝活”，注意表现出人物的特点。要求内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）琵琶侄子师傅包袱造诣手腕破绽衔接2.（4分，每空1分）jiànquánkāilòu3.（6分）抖擞相貌膀大腰粗疾敛屏伸（其他合理补充也可）造句（3分）：句子通顺，合理结合本地特色即可。例：那位套马的蒙古族叔叔，骑在马上，精神抖擞，眼神像鹰一样锐利。4.（8分，每空1分）（1）徐光耀《小兵张嘎》动作（或：语言、神态）（2）黑衣黑裤上没有一个白点心理（3）外貌动作语言神态心理（任写三种即可）5.（9分）（1）（3分）仿写句子需有明显的动作描写，能表现“着急”即可。（2）（3分）描写对象明确，能运用一种及以上修辞手法，体现本地特色。（3）（3分，每题1.5分）①达拉特旗的响沙湾景区，是很多游客喜欢的地方。（或：……是很多游客向往的地方。）②通过本单元的学习，我掌握了更多描写人物的技巧。（或：本单元的学习，使我掌握了……）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（3分）动作效果（或：技艺）技艺高超（或：刷墙技术出神入化）2.（4分）句子：“只见师傅的手臂悠然摆来……极是好听。”比喻刷子李刷墙时轻松自如、富有节奏感的画面（意思对即可）3.（3分）比喻恰当，句式相近，能体现本地特色即可。例：阳光下的库布齐沙漠，绵延的沙丘真好比一幅被风精心勾勒出的金色波浪画卷。4.（4分）从半信半疑（或：好奇、质疑）到亲眼见证后的惊叹、敬佩，再到发现“小白点”时的失落、怀疑，最后得知真相后的震撼、心服口服。因为曹小三的所见所闻，让他对刷子李的技艺有了从质疑到彻底信服的认识过程。（二）课外阅读（16分）1.（2分）①痕迹。②形容气息微弱，生命垂危。2.（3分）外貌（或：肖像）手（或：动作）典型事例（或：救助小羊羔的事件）3.（6分，每空1分）（1）比喻皱纹干涸河床上的裂痕苍老、历经风霜（2）动作神态（或：眼神）善良、有爱心、珍视生命4.（3分）运