武威地区天祝藏族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

武威地区天祝藏族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）牦牛是高原的使者，它（jiānrèn）______不拔，（rènláorènyuàn）______地为人们运送物资。（2）站在乌鞘岭上，（tiàowàng）______远方，雪山在阳光下闪烁着（cànlàn）______的光芒。（3）华锐藏族的姑娘们能歌善舞，她们的歌声（yōuyáng）______动听，舞姿（piānpiān）______。（4）我们要（zhēnxī）______今天的幸福生活，继承（jiānkǔfèndòu）______的优良传统。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.广袤（mào）哈达（hā）青稞（kē）B.炽热（chì）糌粑（zān）铭记（míng）C.驰骋（chěng）祈祷（qǐ）崭新（zhǎn）D.松柏（bǎi）羊皮筏（fá）坚韧（rèn）（2）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.华锐藏族服饰之所以华丽，是因为它承载着深厚的民族文化。B.尽管高原气候寒冷，但是松柏依然苍翠挺拔。C.我们不仅要学习课本知识，还要了解家乡的风土人情。D.既然你来到了天祝，才一定要尝尝酥油茶和手抓羊肉。（3）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过参观天祝县博物馆，让我了解了藏族的历史。B.马牙雪山终年积雪，是国内外著名的旅游避暑。C.我们要发扬和继承藏族同胞热情好客、勤劳勇敢的精神。D.这首草原牧歌表达了人们对美好生活的向往。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）悠扬的藏族民歌在辽阔的草原上回荡。（缩句）_______________________________________________________（2）老师对我们说：“家乡的文化遗产需要我们共同保护。”（改为转述句）_______________________________________________________（3）仿写句子，注意加点的部分。例：这里的天空像一块巨大的蓝宝石，纯净、透亮。山间的溪流_______________________________________________4.根据课文内容及语文园地知识填空。（12分）（1）本单元我们认识了_______的军神刘伯承，体会了《清贫》中革命者_______的高尚情操，也从《人物描写一组》中学习了通过_______、_______、_______等细节刻画人物的方法。（2）《牧场之国》描绘了荷兰牧场_______、_______、_______的和谐景象，表达了作者_____________________之情。（3）家乡天祝有“高原绿洲”的美誉，请你写出一句保护生态环境的宣传语：_______________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《青山处处埋忠骨》片段，回答问题。“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。……主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.请用“____”画出描写毛主席动作的语句，用“﹏﹏”画出描写毛主席语言的语句。（4分）2.从“按着紧锁的眉头”、“仰起头望着天花板”等动作描写中，你体会到了毛主席当时怎样的内心世界？（3分）3.毛主席最终做出了怎样的决定？从“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”这句话中，你看到了毛主席怎样的伟大胸怀？（4分）4.结合本单元“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的精神，谈谈你对毛主席决定的理解。（3分）（二）课外阅读（16分）阅读下面关于天祝白马藏族的传说故事，回答问题。神奇的华锐白马在祁连山深处，天祝草原上流传着一个关于白马的美丽传说。很久以前，这里水草丰美，人们安居乐业。突然有一天，一条恶龙降临，吸干了河流，草原变得枯黄，牛羊失去了生机。部落里最勇敢的少年丹增站了出来，他决定去寻找能降服恶龙的神驹。他翻过九十九座雪山，蹚过九十九条冰河，终于在一座被七彩祥云环绕的山巅，发现了一匹通体雪白、眼如晨星的神马。神马被丹增的勇气和守护家园的决心打动，愿意帮助他。丹增骑着白马回到草原，与恶龙展开了激烈的搏斗。白马腾空而起，它的蹄声如雷，鬃毛像燃烧的火焰。最终，神马用它的神力打败了恶龙，甘泉重新涌出，草原恢复了生机。而白马却化作了一座巍峨的雪山，永远守护着这片土地。人们说，这就是今天的马牙雪山。从此，华锐藏族将白马视为吉祥、勇敢和守护的象征。1.给下列加点字选择正确的解释。（2分）（1）安居乐业（）A.事业B.职业C.产业（2）通体雪白（）A.传达B.全部C.连接2.请按照故事的起因、经过、结果，简要概括这个传说的主要内容。（6分）-起因：___________________________________________________-经过：___________________________________________________-结果：___________________________________________________3.故事中的“白马”象征着什么？这个传说表达了华锐藏族人民怎样的情感和愿望？（4分）4.结合你的家乡天祝，你还知道哪些关于自然风光（如乌鞘岭、抓喜秀龙草原）或民俗文化（如赛马会、华锐民歌）的故事或特点？请简要写出一项。（4分）三、习作（35分）题目：家乡的______节提示与要求：在天祝，有许多富有民族特色的节日，如藏历新年、赛马节、登山节等，也有我们共同庆祝的春节、端午节。请选择你最喜欢或最了解的一个节日，将题目补充完整，写一篇作文。可以通过描写节日的场景、人们的活动、特色的美食、你自己的经历和感受等，把节日的气氛和特点写具体，表达你对家乡、对生活的热爱。注意语句通顺，内容具体，感情真实。不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）坚韧任劳任怨（2）眺望灿烂（3）悠扬翩翩（4）珍惜艰苦奋斗2.（1）B（2）D（3）D3.（1）民歌回荡。（2）老师对我们说，家乡的文化遗产需要我们共同保护。（3）示例：像一条银色的飘带，清澈、欢快。4.（1）意志坚强（或“坚韧不拔”）甘于清贫、矜持不苟外貌动作语言（后三空顺序可调）（2）宁静悠闲和谐对荷兰牧场的喜爱与赞美（3）示例：守护高原绿洲，共建美好家园。二、阅读理解（一）课内阅读1.动作：用食指按着紧锁的眉头；仰起头望着天花板。语言：“我的儿子死了……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”2.体会到了毛主席失去爱子的巨大悲痛和内心的强烈挣扎。3.决定尊重朝鲜人民的意愿，将毛岸英安葬在朝鲜。看到了毛主席将个人情感服从于国家利益、国际友谊的伟大无产阶级革命家的胸怀。4.示例：毛主席的决定正是“苟利国家生死以”精神的体现。他将儿子的牺牲看作是同为朝鲜战争牺牲的千千万万烈士中的一份子，把国家大义和革命情谊放在个人悲痛之上，这种胸怀令人崇敬。（二）课外阅读1.（1）A（2）B2.起因：恶龙破坏草原，少年丹增决心寻找神驹。经过：丹增历经艰辛找到神马白马，并骑着它与恶龙搏斗。结果：白马打败恶龙后化作马牙雪山，永远守护草原，白马成为吉祥象征。3.白马象征着吉祥、勇敢和守护。表达了华锐藏族人民对勇敢、奉献精神的赞美，对英雄的怀念，以