咸阳市三原县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

咸阳市三原县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，并选择其中一个词语造一个句子。（8分）qīngtíng（）qiūyǐn（）zhǎnxīn（）cíxiáng（）zànshí（）lǎnduò（）chíyán（）jìngjiè（）造句：________________________________________________________2.根据课文内容填空。（10分）（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，_______________。”（2）《从军行》中，表现将士们战斗生活艰苦和战事频繁的诗句是：“_______________，_______________。”（3）《祖父的园子》中，“我”在园子里跟着祖父________、________，感到一切都是________的。（4）三原是“书法之乡”，我们学习书法可以陶冶情操，正如《论语》所言：“________，________，________。”3.选择题。（7分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）A.丝豪照耀锻练B.眷恋衔接桅杆C.包袱搔痒吆陷D.喉咙慈详堂皇（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他处理问题一针见血，大家都很佩服。B.弟弟做手工时心领神会，很快就完成了。C.三原县的蓼花糖香甜酥脆，名扬天下。D.这位老红军一生过着朴素的生活。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我明白了粮食的来之不易。B.我们讨论并听取了校长关于养成良好行为习惯的报告。C.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。D.广场上飘扬着五颜六色的红旗。4.按要求写句子。（6分）（1）仿照例句，用动静结合的方法描写一处我们三原的景物。（城隍庙、文峰木塔、清河等均可）例句：簇簇槐花开满枝头，像落了一场温润的雪。寂静的村落里，只有蜜蜂忙碌的嗡嗡声。________________________________________________________________（2）用上神态和动作描写，表现人物“着急”的心情。________________________________________________________________5.语文与生活。（4分）三原县有许多非物质文化遗产，如“三原老龙”、“三原金线油塔制作技艺”等。如果请你为家乡的一项非遗写一句宣传语，以吸引游客，你会怎么写？（不超过20字）________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.文中从哪三个方面具体写出了船夫的驾驶技术特别好？（6分）①________________②________________③________________3.联系上下文，理解词语的意思。（4分）操纵自如：________________________________________________手忙脚乱：________________________________________________4.作者通过描写“我们的眼睛忙极了”，间接写出了什么？这样写有什么好处？（3分）（二）课外阅读（20分）阅读短文，回答问题。家乡的桥（节选）我的故乡在江南，弯弯绕绕的小河像一条血脉，滋养着整个村庄。小河多，桥自然也多。家乡的桥大多是石桥，造型各异。最简单的是过户桥，一块长石板搁在两头，把两户人家连起来。最漂亮、最有气派的要数单拱桥，桥洞和它的倒影像个巨大的圆月，两岸的桥头总有一两棵杨柳，柔美的枝条轻抚着桥身。家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当作跳水台，比谁胆大，从桥上“扑通”一声跳进河里，溅起高高的水花；我们躺在桥栏杆上，惬意地看着天上的云彩和飞过的水鸟。遇到下雨天，我们就聚集在桥洞里，听老人们讲关于这座桥的古老传说。长相忆，最忆家乡的桥。它承载着我童年的欢笑，也连接着游子走向远方的路。无论我走到哪里，那弯弯的拱桥，像一道质朴的虹，永远挂在我的心头。1.给短文第2自然段拟一个小标题：________________（2分）2.短文第1自然段主要写了家乡桥的______和______。在介绍桥的样子时，作者重点描写了______桥，运用了______的修辞手法，把______比作______。（6分）3.“长相忆，最忆家乡的桥。”这句话在全文结构上起什么作用？表达了作者怎样的情感？（4分）4.短文第2自然段写了孩子们在桥边做了哪些事？请简要概括。这些描写让你感受到了什么？（4分）5.在你的家乡咸阳市三原县，是否也有这样一座令你印象深刻的桥（如龙桥、清峪河桥等）或类似的公共空间？请简单介绍一下，并说说它给你带来了怎样的快乐或记忆。（4分）三、习作（30分）题目：我学会了__________提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情，比如一项技能，一种品质，一个道理。它可能发生在学校的劳动课上，可能在帮助家人做家务时，也可能是在一次社会实践活动中……请选择一件你学会的事情，把题目补充完整，然后写一篇习作。要写清楚学习的经过和当时的感受，做到内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.蜻蜓、蚯蚓、崭新、慈祥、暂时、懒惰、迟延、境界（每字0.5分，共4分）造句略（句子通顺，词语使用正确得4分）2.（1）物莫能陷也（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（3）栽花、拔草、自由（或“活泼”“快乐”）（4）志于道，据于德，依于仁，游于艺（每空1分）3.（1）B（2）B（3）D（每题2分，第3题3分）4.（1）示例：夕阳下的文峰木塔，披上了一层金辉，静静矗立。几只归巢的鸟儿掠过塔尖，留下一串清脆的鸣叫。（运用动静结合2分，描写三原景物1分）（2）示例：他不停地看表，在门口走来走去，眉头紧锁，嘴里还不住地念叨着：“怎么还不来？”（恰当运用神态、动作描写3分）5.示例：看千年老龙腾跃，品三原古韵悠长。（体现非遗特色，有宣传效果即可，4分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.船夫的驾驶技术特别好。（2分）2.①行船速度快，操纵自如；②在拥挤时能平稳穿过；③在极窄的地方能快速急转弯。（每点2分）3.操纵自如：控制或驾驶船只时熟练灵活，得心应手。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理。（每词2分）4.间接写出了小艇行驶速度极快和船夫技术高超。（2分）好处：通过乘客的感受来侧面衬托，使描写更生动、更富感染力。（1分）（二）课外阅读（20分）1.桥头乐园（或“童年的乐园”等，意思对即可，2分）2.多（数量多）、样子（造型）。（2分）单拱（1分）比喻（1分）桥洞和它的倒影巨大的圆月（2分）3.承上启下（或总结全文，点明中心）。（2分）表达了作者对家乡桥的深深怀念和对童年生活的眷恋之情。（2分）4.在桥头下棋猜谜讲故事、从桥上