保定市定兴县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

保定市定兴县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.默写填空（10分）（1）童孙未解供耕织，____________________。（范成大《四时田园杂兴》其三十一）（2）____________________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）（3）《自相矛盾》中，楚人夸耀其盾坚固的句子是：“吾盾之坚，____________________。”（4）看到哥哥沉迷网络游戏，不思学习，我想用岳飞的名句“莫等闲，____________________，空悲切”来劝勉他。（5）定兴历史悠久，人才辈出。元朝戏剧家___________（人名）就是定兴人，他的代表作《梧桐雨》广为流传。2.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）保定定兴是“中国书画纸之乡”，其手工造纸技艺被列入省级非物质文化遗产。走进作坊，只见工匠们动作shúliàn（），经过多道gōngxù（），一张张质地优良的纸张便呈现眼前。它们不仅承载着文字，更传承着古老的zhìhuì（）与文化的zūnyán（）。3.选择题（将正确答案的序号填在括号里）。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.威吓（xià）豁喇喇（lǎ）B.踌躇（chú）血泊（pō）C.镌刻（juān）撩乱（liáo）D.旖旎（nǐ）燕山（yàn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.定兴慈云阁巍然屹立在古城中央，历经风雨，令人肃然起敬。B.弟弟一会儿要看书，一会儿要画画，主意变得一模一样。C.这位老工匠对书画纸的制作流程一针见血，是真正的行家。D.辩论会上，双方队员针锋相对，场面十分激烈。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观黄金台遗址，使我更加了解了燕昭王招贤纳士的故事。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.定兴戏曲文化节不仅丰富了群众生活，而且传承了地方文化。D.他对自己能否在书法比赛中获奖，充满了信心。4.按要求写句子。（6分）（1）繁忙的拒马河畔，柳枝随风摇曳。（改为拟人句）（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）（3）运用神态和动作描写，写出一个人“焦急”的样子。（不少于20字）5.根据课文内容及积累填空。（5分）本学期，我们认识了许多人物：有《军神》中意志___________的刘伯承；有《草船借箭》中神机妙算的___________；有《青山处处埋忠骨》中胸怀博大的毛泽东。我们还游览了奥地利的___________（填城市名），感受了异域风情；从《田忌赛马》中，我们懂得了________________________________________的道理。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“__________________________”这句话来写的，采用了___________的结构。（4分）2.选段从哪几个方面表现了船夫驾驶技术好？请简要概括。（3分）3.画线句子中“挤”字用得精妙，请结合语境说说好在哪里。（3分）4.如果请你用一段话，同样围绕一个意思写保定定兴“非遗”传承人的技艺高超，你会怎么写？（请写出你的写作思路，至少两点）（2分）（二）课外阅读（18分）阅读短文，完成练习。慈云阁的晨昏①在保定定兴的老城区，矗立着一座古阁——慈云阁。它像一位慈祥的历史老人，看护着这座小城，也装点着人们的记忆。②晨曦微露时，慈云阁最先被点亮。不是灯光，是晨光。那光先是淡淡的，为阁楼的飞檐勾上一道金边。渐渐地，光晕化开，整座阁楼便从青灰色中苏醒过来，露出了斗拱、雕梁和匾额上“天下太平”四个苍劲的大字。晨练的老人陆续来到阁前的空地上，太极拳舒缓，脚步声清脆，与阁楼的静默相映成趣。③黄昏时分，慈云阁换上了另一副面容。夕阳的余晖像一把巨大的刷子，蘸满了橙红与赭石，将阁身涂抹得温暖而庄严。归巢的鸟儿绕着阁顶盘旋，发出啾啾的鸣叫。这时，常能看到一位头发花白的老者，倚着阁下的石栏，拉着二胡。曲子悠悠的，是本地老调《燕风古韵》，琴声和着暮色，仿佛在诉说阁楼经历过的数百年风霜——金元时期的兴建、明清两代的修缮，还有抗战时期，它曾作为瞭望哨，见证了英雄儿女的坚守。④慈云阁不言，却承载了太多。它承载着建筑工匠的巧思，一榫一卯，不用一钉；承载着书画名家的墨宝，诗赋楹联，文脉流转；更承载着一代代定兴人的情感。年轻人在这里许下愿望，老人在这里回忆往昔。它不只是一座阁，更是一本立体的、活着的史书。⑤夜深了，阁楼融入了星空。第二天，晨光会再次将它点亮，周而复始。变的是阁下来来往往的人与事，不变的是它那份沉静的守望。它就这样站着，看云卷云舒，看城兴人旺。1.联系上下文，解释词语。（4分）相映成趣：_________________________________________________________文脉流转：_________________________________________________________2.短文第②③自然段主要描写了慈云阁在___________和___________两个时辰的不同景象，表达了作者______________________之情。（3分）3.请从描写的角度，赏析第③自然段中画波浪线的句子。（4分）4.短文第④自然段说慈云阁“是一本立体的、活着的史书”。请联系全文内容，说说你对这句话的理解。（4分）5.你的家乡（或你熟悉的定兴）也有这样的历史建筑或文化景观吗？请简要写出它的名字和一两个特点。（3分）三、语言综合运用（5分）定兴县正在开展“我是非遗小传人”主题活动，号召同学们了解、宣传家乡的非物质文化遗产，如“定兴书画纸制作技艺”“定兴戏曲（哈哈腔、贤寓调）”等。请选择其中一项，为你选择的非遗项目设计一句简洁有力的宣传语（不超过20字），并简要说明设计理由。我选择的非遗项目：__________________我设计的宣传语：__________________设计理由：__________________四、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在你独自完成一件艰巨任务后，也许是在你真诚地向他人道歉时，也许是在你理解了父母的辛苦、老师的用心那一刻……请选择一件发生在你身上的真实事情，把事情的经过写具体，特别要细致刻画当时你内心的感受和想法。语句通顺，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（10分，每空2分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）羌笛何须怨杨柳（3）物莫能陷也（4）白了少年头（5）白朴2.（8分，每词2分）熟练工序智慧尊严3.（6分，每题2分）（1）C（2）B（3）C4.（6分，每题2分）（1）示例：繁忙的拒马河畔，柳枝随风跳起了轻盈的舞蹈。（2）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（3）示例：他在候车室里不停地踱来踱去，时而抬头看看大屏幕，时而掏出手机看时间，眉头紧锁，额头上渗出了细密的汗珠。5.（5分，每空1分）坚强（或“顽强”）诸葛亮维也纳要善于观察、分析，运用智慧，合理调配资源（或“办事情要善于动脑筋，打破常规”）。（意思对即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（4分）船夫的驾驶技术特别好。（2分）总分（2分）2.（3分）①行船速度快，操纵自如；②在拥挤的情况下能巧妙穿过；③在极窄的地方能平稳、快速穿过，并能急转弯。（每点1分）3.（3分）“挤”字生动形象地写出了船只的拥挤（1分），以及船夫在这样复杂环境下依然能轻巧、灵活地驾驶小艇穿行的高超技术（1分），体现了动态感和画面感（1分）。4.（2分）示例：①可以先总写传承人技艺高超；②然后选取一两个具体的制作环节（如捞纸、焙纸），通过描写其精准、流畅的动作来表现；③还可以通过旁人的赞叹或作品的效果来侧面烘托。（答出两点即可，每点1分）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每词2分）相映成趣：指晨练老人的动态活动与慈云阁的静态景象相互衬托，显得很有趣味。文脉流转：指文化艺术的传统在慈云阁的楹联、诗赋等载体上得以延续和传承。2.（3分，每空1分）清晨（早晨、晨）黄昏（傍晚）对慈云阁及家乡历史文化的热爱与赞美3.（4分）这句话运用了比喻和拟人的修辞手法（1分）。把夕阳余晖比作“刷子”，生动地写出了光线渐染阁楼的动态过程（1分）；“涂抹”一词赋予夕阳人的动作，形象地表现了黄昏时分慈云阁温暖、宁静而又庄严的氛围（1分）。表达了作者对慈云阁美景的喜爱之情（1分）。4.（4分）这句话是说慈云阁不仅是一座古老的建筑实体（立体的）（1分），它身上还凝固了从金元到抗战的历史记忆，凝聚了工匠智慧、文人墨宝和百姓情感（2分），并且至今仍与人们的生活紧密相连，见证着当下，所以说它是“活着的史书”（1分）。5.（3分）示例：黄金台遗址。特点：是燕昭王为招纳贤士所筑，历史悠久；“招贤纳士”的典故流传深远，体现了尊重人才的文化传