青岛市即墨市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

青岛市即墨市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）即墨古城墙历经岁月，仍显wēiyán（）厚重。（2）田横岛的渔民们yìrán（）出海，迎接风浪。（3）家乡的老槐树下，总流传着měimiào（）的传说。（4）我们应当jīnshèn（）对待每一次选择。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.供应供品提供B.积累劳累果实累累C.传记自传传说D.几乎茶几几个（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.即墨柳腔的唱腔婉转悠扬，令人回味无穷。B.设计“鳌山卫”历史小报时，同学们各抒己见，争论得不亦乐乎。C.面对难题，他总能处心积虑地想出解决办法。D.老酒馆里的布置古色古香，充满了烟火气息。（3）下面关于即墨本地文化的表述，与课文《中国的世界文化遗产》行文特点最接近的一项是（）A.即墨老酒是中国北方黄酒的典型代表，其酿造技艺被列入省级非物质文化遗产。B.啊，即墨古城，你是我心中最美的画卷！C.请大家一定要保护即墨的历史文物，否则后果会很严重。D.我认为即墨的历史比任何地方都更有趣。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）用上恰当的关联词语，将下列句子合并成一句话。即墨有悠久的商都文化。即墨有光荣的革命传统。________________________________________________________________（2）仿照例句，运用动态描写，写一写即墨海边的情景。例：簇拥在一起的小艇，一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。________________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）。通过这次“寻找即墨老字号”实践活动，使我们更加深了对家乡商业历史的认识。（4）根据情境，写出你“迫不及待”的心情。爸爸说，周末要带我去参观即墨县衙博物馆。________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子以“________________________________”巧妙回客，展现了其机智。（2）古人谈读书的方法各有见解，朱熹认为“读书有三到，谓________、________、________”。（3）即墨，秦代置县，隋朝建城，我们可以用《少年中国说（节选）》中的“________________，________________”来形容其历史之悠久。（4）当我们看到即墨美丽乡村的新面貌时，会自然联想到孟浩然《过故人庄》中描绘的和谐画面：“________________，________________。”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这个段落是围绕“________________________”这句话来写的，这在写法上叫做________________。（4分）2.作者通过描写在“________”、“________”等不同情况下船夫的表现，以及“两边的建筑飞一般地倒退”这样的________描写，具体表现了船夫技术高超。（6分）3.请你模仿这种“先概括后具体”的写法，用一段话介绍一位即墨柳腔老艺人唱功精湛。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下面的短文，完成练习。墨水河畔的“叮当”声在即墨，有一条穿城而过的墨水河。在我儿时的记忆里，最动听的，莫过于从河畔老街上传来的一阵阵清脆的“叮当”声。那声音来自孙爷爷的锡铺。孙爷爷是最后一代“锡匠”，他的铺子又小又旧，却总弥漫着一种暖融融的金属气味。一块块灰白的锡板，在他的手里仿佛有了生命。锤起锤落，叮当有序，时而急促如雨打芭蕉，时而舒缓似清风拂铃。那声音，仿佛在讲述一个个古老的故事。小时候，我常蹲在铺子门口看。孙爷爷话不多，只是专注地敲打、弯曲、焊接。普普通通的锡板，渐渐变成了精美绝伦的酒壶、茶叶罐、烛台……壶身上，还能锤打出栩栩如生的“鹤山”图案。我问：“孙爷爷，现在都没人用这些老物件了，您为啥还做呀？”他放下锤子，用粗糙的手摸了摸一件刚做好的锡壶，缓缓地说：“孩子，有些活儿，不只是为了用。这叮当声在这条街上响了一百多年了，不能断在我手里。听见它，老街坊们就觉得，日子还是那个滋味。”后来，我外出求学，老街改造，很多旧铺子都消失了。今年回来，我特意又去老街走了一走。焕然一新的街巷，充满了时尚的喧闹。正当我有些失落时，一阵熟悉而又陌生的“叮当”声传来，虽然微弱，却清晰地钻入我的耳朵。我循声而去，在一家新开的“非遗文化体验馆”橱窗里，看到了孙爷爷的锡器作品，旁边的小视频，正循环播放着他专注敲打的画面。那叮当声，穿越了时光，在崭新的街道上，找到了新的回音。原来，有些声音永远不会消失。它从历史深处传来，并在新的时代里，重新被听见，被珍视。1.联系上下文，解释词语。（4分）井然有序：________________________________________________________________循声而去：________________________________________________________________2.短文主要围绕“叮当声”写了哪几个场景？请简要概括。（6分）（1）________________________________________________________________（2）“我”儿时看孙爷爷打锡器，并与他交谈。（3）________________________________________________________________3.品读句子，回答问题。（6分）“那声音，仿佛在讲述一个个古老的故事。”这“古老的故事”可能包含着哪些内容？请你结合短文和即墨的历史文化展开想象，写出两点。①________________________________________________________________②________________________________________________________________4.短文结尾说“那叮当声，穿越了时光，在崭新的街道上，找到了新的回音。”这句话有怎样的深刻含义？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）即墨，是一座有着深厚底蕴的城市。这里有穿越千年的古城，有波澜壮阔的海洋，有匠心传承的非遗技艺，有日新月异的城市风貌，更有勤劳质朴、开拓创新的人们。请以“即墨的________”为题，补充一个你印象最深刻的事物或一种风情（如：古韵、海风、匠心、脚步、味道……），写一篇习作。要求：1.围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写，内容具体，感情真实。2.书写工整，语句通顺，不少于400字。3.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）威严（2）毅然（3）美妙（4）谨慎2.（1）C（2）C（3）A3.（1）示例：即墨不仅有悠久的商都文化，还有光荣的革命传统。（2）示例：洁白的浪花你追我赶地扑向金色的沙滩，又嬉笑着退去，留下一片湿漉漉的印记和贝壳，引来孩子们一阵阵惊喜的欢呼。（3）删去“通过”或“使”。（4）示例：我高兴得跳了起来，立刻翻出历史书，恨不得马上就能穿越到周末，去亲眼看看那古老的大门和升堂办案的大堂。4.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）心到眼到口到（3）历史悠久（或“渊源流长”等符合语境的四字词，非严格原文，因原文无完全匹配句）（4）绿树村边合青山郭外斜二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好中心句（或总起句）2.拥挤极窄的地方侧面（或间接）3.略。（能运用“先概括后具体”的写法，通过具体情景、观众反应等侧面描写来表现唱功即可）（二）课外阅读1.井然有序：形容孙爷爷敲打锡器时，锤声有节奏、有条理。循声而去：我跟着那“叮当”的声音去寻找它的来源。2.（1）儿时记忆里墨水河畔老街传来的清脆“叮当”声。（3）老街改造后