肇庆市封开县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

肇庆市封开县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟班级：__________姓名：__________学号：__________一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)封开县的`yíshì`（）文化源远流长，是广府文化的重要发祥地。(2)贺江两岸，`líba`（）内，`húdié`（）在`huācóng`（）中飞舞。(3)我们做事要`zìlǜ`（），不能`fàngsì`（）自己的行为。(4)面对困难，我们要有`yìlì`（），不能`dùjì`（）他人的成功。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）(1)池塘里的蚌（bàngbèng）壳在阳光照耀下闪闪发光。(2)他性格倔强（qiángjiàng），认准的事就一定要做成。(3)杏花鸡是封开的特色，肉质（鲜仙）美，远近闻名。(4)我们要（尊遵）守公园的规则，不攀折花木。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）(1)下列词语中，没有错别字的一组是（）。A.慈详纽扣手急眼快B.屏障附庸养尊处优C.赏识船梢出谋划策D.难堪侵犯一声不亢(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.封开“小桂林”的景色美轮美奂，吸引了众多游客。B.爷爷虽然年纪大了，但眼力依然养尊处优，看报纸都不用戴眼镜。C.他在比赛中胸有成竹，最后果然获得了冠军。D.我们做事要有主见，不能总对别人邯郸学步。(3)“辣椒是世界上最有‘冲击力’的蔬菜。”这句话运用的修辞手法是（）。A.比喻B.拟人C.夸张D.排比(4)下面句子中标点符号使用完全正确的一项是（）。A.你会背诵“游子吟”这首诗吗？B.“好吧。”他说：“我就照你说的办。”C.杏花、渔涝、河儿口……都是封开美丽的乡镇。D.我实在不明白——他为什么要这么做？(5)下列说法不正确的一项是（）。A.《稚子弄冰》一诗描绘了儿童冬天取冰玩耍的童趣场景。B.《景阳冈》是根据元末明初小说家罗贯中的《三国演义》改编的。C.“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。D.汉字字体的演变顺序大致是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。4.按要求完成句子练习。（8分）(1)晚霞染红了西边的天空。（改为比喻句）_________________________________________________________(2)游览封开龙山景区的人很多。游览封开龙山景区的人都称赞这里的喀斯特地貌很奇特。（用关联词合并成一句话）_________________________________________________________(3)老师对我说：“下周的班会由你来主持，你要提前做好准备。”（改为转述句）_________________________________________________________(4)仿照例句，通过描写人物的动作来表现他“着急”的心情。例：他焦急地看了看表，在原地不停地踱步，嘴里还喃喃自语。她高兴得手舞足蹈：_________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（10分）(1)童年在诗人眼中是多彩的。范成大笔下是“童孙未解供耕织，___________________”；雷震眼中是“牧童归去横牛背，___________________”。(2)君子做人的准则，不同时代有相通之处。《论语》有云：“君子喻于义，___________________。”而《孟子》则告诉我们做大事要从小事做起：“___________________，无以成江海。”(3)古人对时间有深刻的感悟。葛洪用“不饱食以终日，___________________”来劝诫人们珍惜光阴；毛泽东则以“___________________，___________________；及时当勉励，岁月不待人”来激励后辈。(4)我们游览封开千层峰，看到层峦叠翠的砂岩奇石，会不由得想起陆游《游山西村》中的名句：“___________________，___________________”，形容山峰的形态万千。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在括号里填上恰当的关联词语。（2分）2.这段话是围绕“_____________________________”这句话来写的，这在写作方法上叫“________________”。（2分）3.作者从哪几个方面具体写出了船夫的驾驶技术特别好？请简要概括。（3分）________________________________________________________________4.“两边的建筑飞一般地倒退”说明了什么？从侧面衬托了什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.请你学习这种“先总写后分写”的写法，围绕“贺江边的绿道真美啊”写一两句话。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）封开的“故事河”——广信河①在封开，有一条静静流淌的河流，它的名字叫广信河。它没有黄河的磅礴，也没有长江的绵长，但它却像一条温润的丝带，串起了两岸千年的故事与文明。②广信河的水是清的。清得可以看见河底光滑的鹅卵石，看见小鱼小虾在碧绿的水草间嬉戏。夏天，孩子们在浅水区打水仗，清脆的笑声能惊起岸边竹林里栖息的鸟儿。妇女们在河边浣洗衣物，“梆梆”的捶打声，和着潺潺的水声，奏出一曲淳朴的生活乐章。③广信河是“有味道”的。清晨，河面上氤氲着淡淡的水汽，混合着岸边泥土和青草的芬芳。端午时节，家家户户采来河边新鲜的箬竹叶，包裹出清香四溢的粽子。那粽香，顺着河道飘散，仿佛整条河都成了粽叶的清香味儿。④广信河更是一条“历史河”。两千多年前，汉武帝设广信县，县治就在这条河边。“广信”，意为“初开粤地，宜广布恩信”。自那时起，中原文化便顺着河流，在这里与岭南土著文化交融、生根、发芽。后来，从“广信”之名衍生出了“广府”，这里成了广府文化的源头之一。河水默默流淌，仿佛在低声诉说着“封开是岭南文化发祥地”的古老故事。⑤如今，广信河两岸建起了漂亮的堤坝和公园。傍晚，人们在这里散步、聊天。老人们会指着河水，对孙辈讲述“龙皇出海”“白马茶仙”的传说。年轻的父母则告诉孩子，要像河水一样，懂得包容，不断学习，记住我们文化的根在哪里。⑥广信河，一条普通的岭南河流，却承载着不普通的文化记忆。它日夜流淌，流淌的是水，也是时光，更是封开人血脉里那份对故土的深情与文化的自信。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）(1)氤氲：________________________________________________________(2)衍生：________________________________________________________2.短文从三个方面描写了广信河，请用小标题的形式概括。（6分）①______________的广信河②______________的广信河③______________的广信河3.仔细阅读第④自然段，回答问题。（4分）(1)广信县得名的由来是什么？（用原文回答）________________________________________________________________(2)为什么说广信河是一条“历史河”？________________________________________________________________4.文章最后一段说广信河“承载着不普通的文化记忆”。结合全文，说说这“文化记忆”具体指哪些内容？（至少写出两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.如果你是一位封开小导游，你会如何向游客简要介绍广信河？请写一段导游词。（2分）各位游客，大家好！请看我们面前的这条河，它叫广信河。_________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的“宝”提示：你的家乡封开，一定有你珍视的“宝贝”。它可能是一种特产，如杏花鸡、麒麟李；可能是一处风景，如千层峰、贺江风光；可能是一种技艺，如麒麟白马舞、山歌；也可能是一种精神，如乡亲们的勤劳朴实……请选择你心中的一样“宝”，把它介绍给大家。写清楚它为什么是“宝”，你和它之间有什么故事或情感。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.(1)遗存/仪式(2)篱笆蝴蝶花丛(3)自律放肆(4)毅力妒忌2.(1)bàng(2)jiàng(3)鲜(4)遵3.(1)B(2)B(3)B(4)C(5)B4.(1)示例：晚霞像火一样染红了西边的天空。(2)示例：凡是游览封开龙山景区的人，都称赞这里的喀斯特地貌很奇特。(3)老师对我说，下周的班会由我来主持，我要提前做好准备。(4)示例：她高兴得手舞足蹈，拍着手，哼着歌，脸上笑开了花。5.(1)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹(2)小人喻于利不积小流(3)不弃功于寸阴盛年不重来一日难再晨(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村二、阅读理解(一)课内阅读1.不管……总……；总……而且……还……2.船夫的驾驶技术特别好。总起句/中心句3.①行船速度快，操纵自如；②在拥挤时能灵活挤过去；③在极窄的地方能平稳快速穿过，并能急转弯。4.说明了小艇前进的速度极快。从侧面衬托了船夫的驾驶技术特别好。5.示例：贺江边的绿道真美啊。道旁开满了不知名的野花，红的、黄的、紫的，像给绿道绣上了彩边。碧绿的贺江水在旁边缓缓流淌，不时有白鹭掠过水面，让人心旷神怡。(二)课外阅读1.(1)形容烟或云气浓郁。文中指广信河清晨水汽弥漫的样子。(2)演变而产生。文中指“广府”这一名称是从“广信”演变而来的。2.①清澈有生机（或：充满生活气息）②气味芬芳（或：有独特味道）③历史悠久（或：承载文化）3.(1)“初开粤地，宜广布恩信”。(2)因为广信河见证了汉代广信