淮北市烈山区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

淮北市烈山区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）límíng（）zànshí（）fángài（）jīngzhì（）qīngyíng（）tuīcí（）shénjīmiàosuàn（）fùjīngqǐngzuì（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）-供（gōnggòng）给-哗（huáhuā）然-晕（yūnyùn）船-监（jiānjiàn）生3.形近字组词。（6分）桨（）馅（）秽（）浆（）陷（）岁（）4.选择恰当的词语填空。（只填序号）（4分）A.虽然……但是……B.因为……所以……C.即使……也……D.不但……而且……-（）烈山区这几年大力发展生态旅游，（）环境变得更美了。-王二小（）年纪小，（）他的英雄事迹激励着我们。5.判断题，对的打“√”，错的打“×”。（4分）-“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。（）-汉字“承”的第一笔是“乛”。（）-阅读古典名著时，遇到一些难理解的词句，可以大胆猜测，不用非得弄清楚。（）-“他乐得差点没蹦起来。”和“他乐得差点蹦起来。”表达的意思是一样的。（）6.句子加工厂。（4分）-我们学校组织参观了淮北市博物馆的隋唐大运河遗址专题展。（缩句）-爷爷意味深长地对我说：“孩子，这相山石榴的甜，可来之不易啊！”（改为转述句）二、积累与运用（15分）7.根据课文内容和积累填空。（10分）-童孙未解供耕织，______________________。-______________________，五千仞岳上摩天。-君子坦荡荡，______________________。-人有耻，______________________。-楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，______________________。”-汉字已经有三四千年的历史，其字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、________等阶段。-《威尼斯的小艇》一文，作者通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们的________，写出了威尼斯这座水上城市的独特风情。-本学期我们认识了许多鲜活的人物，如________的刷子李，________的孙膑，还有《清贫》中展现了共产党员崇高气节的________。8.语言实践。（5分）淮北是“中国石榴之乡”，烈山区的塔山石榴更是远近闻名。2025年石榴文化节即将开幕，请你为家乡的石榴写一句宣传语，吸引外地游客前来品尝、游玩。宣传语：___________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）【甲】武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。【乙】诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着就叫人把船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。9.甲文段选自我国古典名著《________》，作者是________。（2分）10.甲文段主要通过对武松的________描写和________描写，刻画了他________的形象特点。（3分）11.乙文段中，诸葛亮下令把船“掉过来”的目的是什么？（2分）12.结合两个文段，说说古典名著在描写人物或情节时，有什么共同特点？（可以从语言、情节设计等角度思考）（3分）（二）课外阅读（15分）相山听雨淮北的相山，不高，却自有风骨。最爱在夏日午后，去山中听雨。雨还没来，空气便先闷了，蝉声也哑了嗓。不多时，天边滚来几团墨云，风便起来了，带着泥土和树叶翻卷的潮气。山道旁的竹林，叶子相互摩擦，发出“沙沙”的声响，像是雨的前奏。第一滴雨落下来，打在阔大的梧桐叶上，“啪”的一声，清脆响亮。紧接着，雨点便密了，急急地敲在石阶上、瓦檐上、池塘里……声音各异，却又和谐地交织成一片宏大的乐章。听，那是雨打荷叶的“哒哒”声，沉实有力；那是雨落溪涧的“淙淙”声，轻快跳跃。有时，一阵风斜过，雨便改变了方向，“唰”地扑向窗棂，留下一片朦胧的水痕。雨中的相山，颜色也愈发深沉起来。绿的更绿，是那种要滴出水来的墨绿；石的更青，青得发亮。远处，因采煤而沉陷治理形成的南湖，烟雨迷蒙，水天一色，倒像是一幅洇（yīn）染开的水墨画，与古老的相山默默对望。雨声渐渐沥沥地小了，终至停歇。世界一下子安静下来，只有屋檐的积水，滴答，滴答，敲着最后的节奏。推窗望去，山如洗过一般明净，空气里满是草木的清香。那沉陷湖的水面，定是又涨了几分，滋养着岸边的芦苇与飞鸟。这雨，下在相山，便不只是雨了。它是这座资源型城市转型发展中，人与自然对话的一首清曲，洗去尘埃，也洗亮了新生的希望。13.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）-雨点便密了（）A.事物之间距离近B.关系近C.精致，细致D.不公开-洗亮了新生的希望（）A.光线强B.声音响C.显露，显示D.使声音响亮14.根据短文内容填空。（4分）短文按________顺序，描写了雨前、________、________、雨后的景色。作者不仅用耳朵听雨声，还调动了视觉（如颜色变化）、________（如空气的潮气、草木的清香）等多重感官来描绘相山雨景。15.读文中画“____”的句子，完成练习。（4分）“听，那是雨打荷叶的‘哒哒’声，沉实有力；那是雨落溪涧的‘淙淙’声，轻快跳跃。”-这个句子运用了________的修辞手法，生动地写出了雨声的________。-请你也仿照这种写法，写一写你听过的一种雨声。那是雨__________________________________________________________。16.短文中提到了“因采煤而沉陷治理形成的南湖”，这一处描述有什么作用？请联系全文和淮北的实际情况谈谈你的理解。（3分）17.文章的题目是“相山听雨”，作者真的只是在“听雨”吗？结合最后一段，说说你对文章主旨的理解。（2分）四、口语交际（5分）18.班级要举行“家乡的传统工艺或老物件”介绍会。你的同桌想介绍淮北地区的“泥塑”或“老式煤油灯”，但他不知道该怎么开头才能吸引人。请你任选其一，帮他设计一个精彩的开场白。（60字左右）五、习作（25分）19.题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在烈山区矿山公园了解到父辈奋斗史的那一刻，也许是在南湖湿地看到候鸟归来的那一刻，也许是第一次为深夜下班的爸妈煮了一碗面的那一刻……请选择一件具体的事，把“那一刻”的情形和你的真实感受写清楚。内容具体，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。淮北市烈山区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、基础知识（30分）1.（每字0.5分）黎明暂时妨碍精致轻盈推辞神机妙算负荆请罪2.（每空1分）gōnghuáyùnjiàn3.（每空0.5分）示例：船桨肉馅污秽/豆浆陷阱岁月4.（每空1分）BA5.（每空1分）×√×√6.（每句2分）-学校组织参观了专题展。（或：我们组织参观了专题展。）-爷爷意味深长地对我说，孩子，这相山石榴的甜，可来之不易啊！二、积累与运用（15分）7.（每空1分，错漏字该空不得分）-也傍桑阴学种瓜-三万里河东入海-小人长戚戚-则能有所不为-物莫能陷也-楷书（或行书、草书，答出其一即可）-样子（外形）、驾驶技术好、生活息息相关-技艺高超、足智多谋、方志敏8.（5分）评分要点：能体现石榴特点或淮北/烈山特色，语言简洁、有吸引力。示例1：品塔山石榴，游生态烈山，寻运河古韵！示例2：红似火，甜如蜜，淮北石榴欢迎您！三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）9.（每空1分）水浒传施耐庵10.（每空1分）动作心理（或：神态）机敏/沉着/勇武（答出一点即可）11.（2分）为了既能继续受箭，又能顺风顺水地快速返回南岸，让曹操追之不及。12.（3分）示例：①语言精练生动，富有表现力。如用“扑、掀、剪”写虎的凶猛，用“闪、躲”写武松的敏捷。②情节设计巧妙，引人入胜。如武松打虎的紧张过程，诸葛亮草船借箭的智慧安排，都扣人心弦。（答出一点得2分，两点得3分，意思对即可）（二）课外阅读（15分）13.（每空1分）AC14.（每空1分）时间雨中听觉嗅觉15.（4分）-（每空1分）排比（或拟声词摹写）丰富多变（或：美妙动听）-（2分）示例：敲在铁皮屋顶上的“噼啪”声，热烈而急促。（能运用拟声词并写出特点即可）16.（3分）作用：①将南湖这一淮北生态治理的典型成果自然融入景物描写，使文章内容更丰富、真实。②与后文“资源型城市转型发展”“新生的希望”相呼应，深化了文章主题，赞美了家乡在发展中注重生态保护、人与自然和谐共生的理念。（答出一点得2分，两点得3分，意思对即可）17.（2分）不只是在“听雨”。作者借“听雨”描绘相山及南湖的美丽雨景，更深层次地是借此表达对家乡淮北在转型发展中，生态环境得到改善，焕发出新活力与新希望的赞美和喜悦之情。（意思对即可）四、口语交际（5分）18.（5分）评分要点：开场白需点明介绍对象，语言有吸引力（如设问、故事、谜语等开头），表达清晰流畅。示例（泥塑）：“大家好！你们知道吗？在我们淮北的泥土里，不仅长庄稼，还‘藏’着会讲故事的小精灵。今天，就让我带大家认识一下咱们本地有趣的泥塑艺术！”（内容3分，表达2分）五、习作（25分）19.（25分）略（按作文评分标准分等给分）评分参考：一类文（21-25分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，情感真挚，叙述生动，结构严谨，语言流畅，