梅州市蕉岭县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

梅州市蕉岭县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：100分钟）一、基础积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，并用“△”标出整体认读音节。（8分）（1）zàoyì（）（2）miǎománg（）（3）yōurán（）（4）fēngqù（）（5）yuèér（）（6）jìngjiè（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.澄澈（chéng）玷污（diàn）眷恋（juàn）B.巍峨（wēi）撩乱（liáo）丞相（chéng）C.妒忌（jì）停泊（pō）翎毛（líng）D.迸裂（bìng）镌刻（juān）踌躇（chú）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.梅江两岸的景色美不胜收，让人流连忘返。B.他做事情总是胸有成竹，计划得很周密。C.舞台上，小演员们的表演神机妙算，赢得了阵阵掌声。D.客家人的围龙屋布局巧妙，真是别有天地。（3）下列说法不正确的一项是（）。A.《手指》一课运用了拟人化的手法，语言风趣幽默。B.《童年的发现》讲述了作者童年时的一个科学发现，充满童真童趣。C.汉字在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。D.在写作时，我们可以把一个人的特点写具体，但只能通过一件事来表现。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的石扇土楼静静地矗立在青山绿水之间。（缩句）_________________________________________________________________（2）家乡的山水养育了我。我深深地爱着家乡的山水。（用关联词合并成一句话）_________________________________________________________________（3）仿照例句，运用动态描写或静态描写，写一写你熟悉的蕉岭风景（如长潭水库、镇山公园等）。例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）修改病句（用修改符号在原句上修改）。通过阅读《梅州客家童谣》，让我更加了解了客家人的勤劳和智慧。4.根据课文内容及所学知识填空。（13分）（1）《杨氏之子》中，面对孔君平的玩笑，“_________________，_________________。”杨氏之子的回答巧妙得体，展现了其机智。（2）《田忌赛马》告诉我们，_________________，就能在竞争中取得胜利。（3）客家谚语是劳动人民智慧的结晶。请将下面的客家谚语补充完整：“_____________，赛过食补药。”（4）本单元我们感受到了语言的艺术。交流时，语气委婉、表达得体往往能取得更好的效果。当你看到同桌在课桌上乱涂乱画时，你可以这样善意地提醒他：“_________________________________________________________________”（5）悠悠梅江水，_________________。（结合本地特色，补写一句）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”5.解释文中加点的字。（2分）（1）诣：___________（2）乃：___________6.文中“君家果”的“君”指________，“夫子家禽”的“夫子”指________。（2分）7.杨氏之子的回答妙在哪里？请简要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________8.如果你是孔君平，听到杨氏子的回答后，你可能会怎么说？请写下来。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）客家山歌情①“哎呀嘞——山歌好比梅江水，一波一波涌心来……”每当听到这熟悉的旋律，爷爷的眼睛就会变得格外明亮。他说，在蕉岭的青山绿水间，山歌是客家人流淌的血液。②爷爷是唱山歌的好手。年轻时，他在山里砍柴、放排，对着空旷的山谷亮开嗓子，歌声悠扬，能传好几里地。那歌声里，有劳作的辛苦，有对丰收的期盼，也有青年男女间含蓄的情意。爷爷说，旧时没有电话，隔山隔坳（ào）的乡亲，就靠山歌来传话、问好，甚至“斗歌”取乐。谁的歌多，谁的比喻妙，谁就是大家佩服的“山歌王”。③我记得小时候，夏天的夜晚，月光洒在门前的晒谷坪上。左邻右舍摇着蒲扇聚在一起，不知谁起了个头，大家便你一句我一句地对起山歌来。内容都是眼前的生活：“月光光，照四方，阿妹织布在厅堂……”“新打茶壶七寸高，人人都话（说）系（是）好锡（惜）……”歌词朴实无华，曲调却婉转动听，像山间的清泉，叮叮咚咚地流进心里。我们这些孩子虽不懂其中深意，却也听得津津有味，在歌声中追逐嬉戏。④如今，爷爷老了，嗓子不如从前洪亮，唱山歌的机会也少了。村里的年轻人大多外出工作，会听、会唱山歌的人更是凤毛麟角。爷爷总有些失落，常抚摸着那把老月琴喃喃自语：“好东西，莫丢了根啊……”⑤有一次，县里的文化馆来人录制爷爷唱的山歌，说是要“非遗保护”。那天，爷爷特地穿上干净的客家蓝衫，精神矍铄（juéshuò）。当镜头对准他时，他深吸一口气，那苍老却依然有力的歌声再次响起，仿佛穿透了时光。我看到，他的眼角闪着光。⑥我知道，那光是梅江水的波光，是客家人记忆的星火。山歌，这门古老的语言艺术，或许会改变形式，但它承载的乡情、智慧和那份对生活的热爱，一定会像梅江一样，生生不息。9.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）凤毛麟角：_________________________________________________________________（2）精神矍铄：_________________________________________________________________10.短文围绕“客家山歌”写了哪几件事？请简要概括。（4分）①爷爷讲述山歌是客家人的“血液”。②____________________________________________________________③夏夜邻里对唱山歌的温馨场景。④____________________________________________________________11.读第②段画“____”的句子，说说客家山歌在旧时生活中起到了哪些作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________12.第⑤段中，“爷爷特地穿上干净的客家蓝衫，精神矍铄。”这一细节描写，表现了爷爷怎样的心情？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________13.文章结尾说：“山歌……承载的乡情、智慧和那份对生活的热爱，一定会像梅江一样，生生不息。”请联系短文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）14.从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的作文。题目一：你一定有自己特别喜爱的东西或特别擅长做的事情。它可能是一个亲手制作的“埔寨火龙”模型，可能是一项像“打糍粑”那样的客家技艺，也可能是读书、画画、踢球等。是什么让你对它如此着迷？在学习和摸索的过程中，有哪些有趣的经历或体会？请以“我的心爱之物”或“我是______小能手”为题（补全后者），写一篇作文，写出你的喜爱之情和真实感受。题目二：想象一下，如果有一天，你变成了家乡蕉岭的一处风景（如一棵百年古榕、一座古老的桥梁、长潭水库的一滴水……），你会有什么样的经历？会看到怎样的故事？请以“我是______”为题（补全题目），发挥想象，写一篇作文。参考答案一、基础积累与运用1.（1）造诣（2）渺茫（3）悠然（4）风趣（5）月儿（6）境界（整体认读音节：诣、逸、悠、月、儿、界，用△在相应汉字上标出）2.（1）A（2）C（3）D3.（1）土楼矗立。（2）因为家乡的山水养育了我，所以我深深地爱着家乡的山水。/我深深地爱着家乡的山水，是因为它养育了我。（3）示例：夕阳下的长潭水库，湖面如镜，将漫天霞光温柔地拥入怀中，远处归巢的鸟儿偶尔掠过，划破这宁静的画卷。（4）删除“通过”或“让”。4.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）善于观察、思考，合理调配力量（或：扬长避短）（3）示例：晨早（早起）呼吸新鲜空气（4）示例：同桌，课桌是我们共同学习的好伙伴，保持它的整洁美观，我们的学习环境会更舒适，你觉得呢？（5）示例：客情千年长/青山映斜阳二、阅读理解（一）5.（1）拜访（2）就，于是6.杨氏子（或：小孩）孔君平7.妙在两点：一是反应迅速，“应声答曰”；二是回答巧妙，采用了否定的方式（“未闻”），既表示没听说过孔雀是您家的鸟，又婉转地对孔君平“此是君家果”的玩笑进行了反驳，礼貌又不失机智。8.示例：听后抚掌大笑：“妙哉，妙哉！孺子可教，思维敏捷，果然名不虚传！”（二）9.（1）比喻稀少而可贵的人或事物。文中指会听、会唱山歌的年轻人非常少。（2）形容老年人很有精神的样子。10.②爷爷年轻时唱山歌以及山歌在旧时的作用。④爷爷参加“非遗”录制，重现歌声。11.起到了传话、问好、娱乐（“斗歌”取乐）、抒发情感