河源市紫金县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

河源市紫金县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zàoyìshúliànfùyōngmiáohuì()()()()yǎngzūnchǔyōuchīmíbǎngyàngniǔkuà()()()()2.选择题。（6分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.刷浆（shuā）露馅（lòu）扳倒（bān）B.屏障（píng）发怔（zhèng）师傅（fu）C.难堪（kān）欺诈（zhà）侵犯（fàn）D.吐痰（tán）捏着（liē）衔接（xián）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.客家围龙屋的建筑工艺真是天衣无缝，令人赞叹。B.弟弟学着爷爷的样子喝茶，却半信半疑，被烫得直咧嘴。C.辩论会上，正方选手胸有成竹，陈述观点条理清晰。D.我们做事要实事求是，弄虚作假、装模作样是要不得的。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次语文实践活动，使我们更加热爱家乡的传统文化。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.紫金县的“花朝戏”被誉为客家文化的“活化石”。D.他大约花了整整一个下午的时间，才完成了手工作品。3.根据课文内容及你的理解填空。（10分）(1)《杨氏之子》中，孔君平与杨氏子的对话妙趣横生，杨氏子用“____________________”来反驳孔君平“此是君家果”的说法，展现了其______________________。(2)《手指》一课告诉我们：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能_______________，成为一个拳头，那就_______________，_______________，不再有什么强弱、美丑之分了。(3)从《童年的发现》中，我们看到了一个___________________________的孩童形象。(4)请写出一句你在本单元学到的，关于语言艺术或做人道理的俗语或名言：________________________________________。4.按要求完成句子练习。（6分）(1)师傅的刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。（仿写句子，描写一种颜色）夕阳染红了天边的云霞，红得________，红得________。(2)曹小三相信，师傅那如山般的形象轰然倒去。（缩句）________________________________________________________________(3)用恰当的关联词，将下面两句话合并成一句。客家话保留了丰富的古汉语音韵。客家话被称为古汉语的“活化石”。________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《刷子李》片段，完成练习。当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！5.联系上下文理解词语。（2分）露馅儿：________________________________________________________6.曹小三发现白点时的心理经历了怎样的变化？请用文中的词语或自己概括填空。（3分）发现白点时：（）→担心师傅难堪：（不敢说，不敢看）→得知真相后：（）7.画“____”的句子是对曹小三的____________描写，体现了他______________________的复杂心理。（3分）8.刷子李为什么要等刷完墙，曹小三发现白点后才点破真相？从中你看出刷子李是个怎样的人？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读短文，完成练习。客家谚语里的智慧在紫金这片客家人聚居的土地上，流传着许多生动有趣的客家谚语。它们如同山间的清泉，滋养着一代代客家人的心灵，也蕴含着丰富的生活智慧和处世哲学。“早起三朝当一工”，这句话教育人们要勤奋。客家人多居住在山丘地带，生存不易，勤劳是立身之本。清晨，当第一缕阳光洒在围龙屋的瓦楞上，男人们便扛起锄头下地，女人们则开始操持家务，孩子们也早早起来读书习字。一日之计在于晨，三天的早起，便能多出一天的工作量，积少成多，便是丰收与富足。“人情好，食水甜”，强调了人际关系的重要性。客家人注重宗族亲情与邻里和睦。在旧时，村中若有红白喜事，家家户户都会出手相助；农忙时节，邻里之间也会互相帮工。他们认为，只要人情在，感情好，就算是喝白水也觉得甘甜。这种团结互助的精神，使得客家人能够在迁徙和开拓中凝聚力量，克服困难。“细时偷针，大时偷金”，这是对教育子弟严谨的警示。客家人重视家教，认为品德的培养要从小抓起。就像春风化雨，孩子的品行在点滴间塑造。如果小时候对小错误不加以纠正，放任自流，将来就可能酿成大错。许多客家祖训家规里，都将修身立德放在首位。这些朴实无华的谚语，没有华丽的辞藻，却像一位位睿智的长者，用最亲切的乡音，向后辈讲述着做人做事的道理。它们是客家文化的重要组成部分，也是我们理解客家精神的一把钥匙。9.短文从哪三个方面介绍了客家谚语的智慧？请简要概括。（6分）(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________(3)________________________________________________________10.联系上下文或生活实际，谈谈你对“人情好，食水甜”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________11.短文第2自然段中，“它们如同山间的清泉，滋养着一代代客家人的心灵”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.你的家乡（或家庭）一定也流传着一些有意义的俗语或格言。请写出其中一句，并简单说说它带给你的启示。（4分）俗语/格言：____________________________________________________启示：________________________________________________________三、语言运用（10分）13.情境表达。紫金县正在创建“省级文明城市”，为了提升大家的文明素养，县里计划针对“公共场所不大声喧哗”这一主题设计宣传标语。请你运用一种本单元学到的语言技巧（如：幽默、含蓄、对比等），设计一条宣传标语，并说明你的设计意图。（5分）宣传标语：____________________________________________________设计意图：____________________________________________________14.小练笔。本单元我们认识了技艺高超的刷子李、机智幽默的杨氏子等人物。在你的生活中，也一定有某个让你印象深刻的人，他（她）或许有一手绝活，或许说话风趣，或许充满智慧。请用一段话（不少于80字）描写这个人，注意抓住他（她）的一个特点来写。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）15.题目：那句话，说得有点______提示与要求：生活中，我们每天都会听到很多话。有些话真诚鼓励，有些话善意提醒，有些话幽默风趣，有些话发人深省……请先把题目补充完整（如：暖心、巧妙、深刻、重等），然后围绕这个中心，选择一件真实的事例来写。注意把当时的情景和人物的表现写具体，写出自己的真情实感。字数不少于400字。河源市紫金县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（8分，每字0.5分）造诣熟练附庸描绘养尊处优痴迷榜样纽扣（跨）2.（6分，每题2分）(1)A(2)B(3)C3.（10分，每空1分）(1)未闻孔雀是夫子家禽思维敏捷、机智幽默(2)团结一致根根有用根根有力量(3)富于幻想、执着探究（意思对即可）(4)示例：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（或：幽默是智慧的闪现。等，符合单元主题即可）4.（6分，每题2分）(1)示例：红得热烈，红得醉人。（符合语境即可）(2)形象倒去。(3)因为客家话保留了丰富的古汉语音韵，所以（它）被称为古汉语的“活化石”。（因果关联正确即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.（2分）比喻不愿意让人知道的事暴露出来。文中指曹小三以为刷子李技艺不精的事实暴露了。6.（3分，每空1.5分）轰然倒去（或“完了”）奇了（或“恍然大悟”）7.（3分，第一空1分，第二空2分）动作（或细节）既想验证又怕被发现的忐忑（好奇与紧张交织）8.（4分）①为了用自己的实际行动（高超技艺）证明自己，让曹小三（旁观者）心服口服。（2分）②看出刷子李是一个技艺高超、心细如发、对自己要求极其严格（自信从容）的人。（2分，答出两点即可）（二）课外阅读（18分）9.（6分，每点2分）(1)教育人们要勤奋（或：强调勤奋的重要性）。(2)强调人际关系（团结互助）的重要性。(3)警示要从小注重品德教育（或：强调严谨家教的重要性）。10.（4分）示例：这句话是说人与人之间感情融洽、关系好，比什么都珍贵。在生活中，如果大家互相关心、帮助，和谐相处，即使生活条件简单，也会感到幸福和甘甜。它体现了客家人重视人情、崇尚和睦的价值观。（意思对即可）11.（4分）比喻（1分）。把客家谚语比作“山间的清泉”（1分），生动形象地写出了客家谚语对客家人精神世界滋养的持久、纯净与宝贵，表达了作者对客家谚语的赞美之情（2分）。12.（4分，俗语2分，启示2分）示例：俗语：吃不穷，穿不穷，算计不到就受穷。启示：这句话告诉我生活要有计划，学会合理开支和管理，才能让日子过得更好，不能铺张浪费。（俗语和启示对应，言之有理即可）三、语言运用（10分）13.（5分，标语3分，意图2分）示例：标语：让声音降低几分贝，让文明提升一大步。意图：运用对比手法，将“降低声音”与“提升文明”形成对比，生动地说明了小声说话与文明素养的直接关系，呼吁人们在公共场所注意音量，做文明人。（标语设计合理，能运用一定的语言技巧，意图阐述清楚即可）14.（5分）能抓住人物一个特点（如绝活、语言、智慧等）进行描写，内容具体，语句通顺，字数符合要求，可得4-5分；基本符合要求，可得3分；不符合要求酌情扣分。四、习