东莞市莞城区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

东莞市莞城区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、字词巩固与运用（共24分）1.看拼音，写词语。（8分）miáoxiǎo()yǎngzūnchǔyōu()fùyōngfēngyǎ()bānménnòngfǔ()niǔní()xiàngmào()（请结合本单元课文《手指》及《杨氏之子》中的词汇进行书写）2.词语巧搭配。（6分）()的体态()的冒险()的表演（提示：可从《童年的发现》及《手指》中寻找灵感）3.选择恰当的关联词填空。（4分）虽然……但是……不仅……还……因为……所以……如果……就……(1)他（）学习成绩优异，（）在书法和国画方面也很有造诣。(2)（）大拇指的形状不算美，（）在五指中，却是最肯吃苦的。4.根据莞城特色，补全词语。（6分）莞草()香可园()色东江()水（提示：结合本地物产、名胜与地理特征）二、句子积累与运用（共12分）1.仿写句子。（4分）例：食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。仿写：______________________________________________________________。（要求：用对比手法描写一种事物或人物的特点）2.用修改符号修改病句。（4分）(1)在莞城文化周末的舞台上，上演了丰富多彩的节目。(2)通过阅读《手指》，使我明白了团结协作的道理。3.将下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。翻译：________________________________________________________________三、课文回顾与理解（共14分）1.根据课文内容填空。（8分）在《手指》一文中，作者______用风趣的语言描绘了五根手指不同的______和______，告诉我们______的道理。其中，大拇指虽然形状不美，却最能______；食指的工作虽不复杂，却需要______。2.简答题。（6分）结合《杨氏之子》这篇课文，说说杨氏子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”妙在何处？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（10分）阅读《手指》选段，回答问题。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。1.这个选段描写的是哪根手指？（2分）2.选段从哪几个方面写出了这根手指的作用和特点？（4分）3.文中“他以他特有的机敏，胜任着复杂而精细的工作”一句，如果去掉“特有”这个词，表达效果有什么不同？（4分）（二）课外阅读（10分）阅读短文，回答问题。莞香悠悠我的家乡在东莞，这里有一种名贵的香料——莞香。莞香树是东莞的市树，它不像木棉那样挺拔绚烂，也不像榕树那样枝叶婆娑。它的树干并不粗壮，树皮呈灰褐色，看上去朴实无华。然而，正是这平凡的树木，却孕育着奇异的芬芳。莞香的采割是一门古老的技艺，需要经验丰富的香农才能完成。他们小心地在树上凿开一些口子，待树脂慢慢凝结成香块，再将其取下。这个过程缓慢而精心，就像时间的沉淀。一块上好的莞香，香气清雅而持久，能让人心神宁静。古时候，莞香通过广州港口运往世界各地，那条著名的“香料之路”上，飘散着故乡的味道。如今，在莞城的街头巷尾，偶尔还能闻到一缕淡淡的莞香，那香气仿佛在诉说着这座千年古邑的悠悠往事。莞香，不像鲜花那样争艳，只是默默地生长，默默地散发幽香。这多像我们身边那些默默奉献的普通人啊！1.短文主要从哪几个方面介绍了莞香？（3分）2.联系上下文，说说你对“这个过程缓慢而精心，就像时间的沉淀”这句话的理解。（3分）3.短文最后一段将莞香比作“默默奉献的普通人”，这样写有什么好处？结合生活实际，谈谈你的体会。（4分）五、古文赏读（共10分）阅读下面的小古文，完成练习。荔枝图序（节选）荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华①如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵②如蒲萄，核如枇杷，壳如红缯③，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪④。【注释】①华：同“花”。②朵：指果实聚成的簇。③缯(zēng)：古代对丝织品的总称。④醴酪(lǐlào)：甜酒和奶酪。1.解释下列加点字的意思。（4分）(1)树形团团如帷盖（）(2)瓤肉莹白如冰雪（）2.作者是从哪些方面来描写荔枝的？请简要概括。（3分）3.读了这篇古文，你认为作者对荔枝抱有怎样的感情？你是从哪些词句体会到的？（3分）六、习作表达（共20分）题目：我______的莞城提示与要求：莞城是我们的家乡，它或许有着西城楼、细村市场、文化广场的喧闹，也有着运河边、老街巷的宁静。它可能是一条你熟悉的小路，一家你喜欢的老店，一种你难忘的味道，或是一个温暖的场景。请将题目补充完整（如“我眼中的”“我热爱的”“我记忆中的”），围绕一个中心，通过具体的事例或场景，写出你对莞城的独特感受。内容具体，感情真实，不少于350字。东莞市莞城区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、字词巩固与运用（共24分）1.渺小，养尊处优，附庸风雅，班门弄斧，扭捏，相貌（每词1分）2.示例：窈窕/平凡，危险/奇妙，精彩/幽默（每空2分，符合课文语境即可）3.(1)不仅……还……(2)虽然……但是……（每空1分）4.示例：清/芳，春/秀，碧/活（每空2分，合理即可）二、句子积累与运用（共12分）1.仿写示例：荷花不像牡丹那样富丽堂皇，它只是静静地立在水中，散发出淡淡的清香。（4分，运用对比手法，句子通顺即可）2.(1)在“上演了”前加“我们观看（欣赏）了”或删去“在……上”。(2)删去“通过”或“使”。（每句2分）3.梁国有一户姓杨的人家，家里的孩子九岁，非常聪明。孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫孩子出来。（4分，关键词“氏”“甚”“诣”“乃”翻译准确，语句通顺）三、课文回顾与理解（共14分）1.丰子恺，姿态，性格，团结就是力量（或五根手指各有所长，团结才有力量）；吃苦，机敏。（每空1分，后两空意思对即可）2.妙在两点：一是采用了否定的方式（“未闻”），语气委婉客气；二是运用了类比的方法，由孔君平的“孔”联想到孔雀，既机智敏捷，又幽默风趣，不失礼貌。（6分，答出要点即可）四、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（10分）1.食指。（2分）2.从推动笔杆、试探冒险、接触秽物毒物、易受伤害、从事精细工作（如打电话、打算盘）等方面。（4分，答出四点即可）3.“特有”强调了这种“机敏”是食指独有的，其他手指不具备的。如果去掉，就变成了食指具有“机敏”，但无法突出其独特性，表达效果减弱。（4分）（二）课外阅读（10分）1.从莞香树的外形、采割工艺、香气与历史价值（或经济文化价值）、象征意义等方面介绍。（3分，答出三点即可）2.这句话写出了莞香形成过程的漫长和需要极高的技巧与耐心。香农的精心操作和时间的积累，共同造就了珍贵的莞香，突出了莞香来之不易和凝结着匠心。（3分）3.好处：深化主题，由物及人，赞美了朴实无华、默默奉献的精神品质。（2分）体会（示例）：就像我们学校的清洁工阿姨，每天早早来到校园，默默地把教室和走廊打扫得干干净净，她们就像莞香一样，平凡却散发着芬芳。（2分，结合生活，言之有理即可）五、古文赏读（共10分）1.(1)好像(2)好像（每空2分）2.从荔枝的