安阳市铁西区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

安阳市铁西区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.看拼音，写词语。（8分，每词1分）（1）安阳是甲骨文的故乡，汉字在这里fāyángguāngdà（）。作为铁西区的小学生，我们更应该duànliàn（）好书写基本功。（2）红旗渠的精神gǔlì（）着一代代人。参观纪念馆时，那bēnfù（）工地的身影、克服万难的juéxīn（），令我们sùránqǐjìng（）。（3）爷爷是位技艺精湛的gǔdiǎn（）家具匠人，他shúliàn（）地运用榫卯结构，从不用一颗钉子。2.选择题。（6分，每题2分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）血泊（pō）B.爱憎（zèng）迸裂（bèng）C.踉跄（liàng）旖旎（yǐ）D.镌刻（juān）擂鼓（léi）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.安阳殷墟博物苑的设计别出心裁，巧妙地将现代建筑与考古遗址融为一体。B.小明的演讲精彩极了，同学们都听得津津有味。C.我们做事要有主见，不能总是机械地邯郸学步。D.面对难题，他一针见血地指出了关键所在，大家茅塞顿开。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观中国文字博物馆，使同学们对汉字演变产生了浓厚兴趣。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.洹河两岸，杨柳依依，是市民们休闲散步的好去处。D.为了防止溺水事件不再发生，学校加强了安全教育。3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）童孙未解供耕织，________________________。（范成大《四时田园杂兴》（其三十一））（2）________________________，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（3）《论语》中告诫我们“君子看重的是道义，小人看重的是利益”的句子是：________________________，________________________。（4）《军神》一课中，沃克医生称赞刘伯承将军为“军神”，是因为他具有________________________的钢铁般意志。（5）在本册书中，我们认识了许多鲜活的人物：___________的刷子李，___________的孙膑，还有《景阳冈》中___________的武松。（请用四字词语概括人物特点）4.按要求写句子。（6分）（1）古老的甲骨文向我们诉说着三千年前的故事。（缩句）________________________________________________________________（2）教室里真安静。（运用夸张的修辞手法把句子写具体）________________________________________________________________（3）仿写句子，表达你对家乡安阳的情感。例：月是故乡明，水是故乡甜。人是故乡亲，情是故乡浓。安阳是我的根，__________________是__________________，__________________是__________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。（2分）2.选文第一自然段是围绕“________________________”这句话来写的，作者主要通过描写船夫在_________、_________、_________三种情况下的表现来体现这一中心。（4分）3.第二自然段作者写了哪些人乘坐小艇？他们乘坐小艇去做什么？这说明了什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果将威尼斯的小艇换成安阳的公共汽车，请你模仿第二自然段的写法，用一两句话写写安阳市民乘坐公共汽车的情景。（要求：至少写出两种不同身份的人）（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）洹水边的“守”艺人①在安阳老城铁西的一隅，藏着一条不起眼的小巷。巷子深处，有一间小小的锔（jū）瓷铺。铺子的主人，大家都叫他李爷。②锔瓷，是一门古老的修补瓷器的手艺。“没有金刚钻，别揽瓷器活”，说的就是它。摔碎的瓷碗、裂了的茶壶，到了李爷手里，经过定位、打孔、上锔钉、抹糯米灰浆等十几道工序，便能“重获新生”。那些伤痕，被一枚枚精巧的铜锔钉连接、覆盖，宛如给器物镶上了一道道金色的纹饰。③李爷的手布满老茧，却异常灵巧。他总说：“物件破了，人心不能破。修的是器物，守的是一份情。”来找他的，多是老街坊。一只祖传的青花碗，一把老伴儿用惯的茶壶，一只孩子不小心摔碎的存钱罐……在李爷看来，送来的都不是破烂，而是一段段需要被“缝合”的记忆和时光。④巷子外的世界，早已是“旧的不去，新的不来”的节奏。儿女们劝他歇着，说这活儿又累又不挣钱。李爷总是笑笑，用沾着瓷粉的手，指指墙上挂着的、一排排闪着暗金色光芒的锔钉，说：“总得有人记得老手艺。咱们安阳，守着殷墟，守着甲骨文，不就是在守‘根’吗？我这手艺，守的也是咱老百姓生活里的‘根’。”⑤夕阳的余晖透过木格窗，洒在那些修补好的瓷器上，锔钉熠熠生辉。破裂处绽放出的金色脉络，仿佛在诉说着：真正的完整，不是毫无伤痕，而是即使破碎过，也能被珍重地修补，坚韧地延续下去。1.联系上下文，解释词语。（2分）（1）重获新生：________________________________________________（2）熠熠生辉：________________________________________________2.短文主要写了安阳铁西的一位锔瓷艺人——李爷，请用简洁的语言概括他做的两件事。（4分）（1）__________________________________________________________（2）__________________________________________________________3.第③自然段画线的句子“修的是器物，守的是一份情”，结合短文内容，说说李爷“守”的是什么“情”？（至少写出两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文结尾写道：“真正的完整，……坚韧地延续下去。”请联系全文和你自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（10分）安阳市正在开展“我是家乡代言人”主题活动，请你完成以下任务。1.家乡名片设计：请为家乡安阳设计一句简洁、有感染力的宣传语（不超过20字），并简要说明设计理由。（4分）宣传语：________________________________________________________________设计理由：________________________________________________________________2.非遗我推荐：安阳拥有多项非物质文化遗产，如滑县木版年画、曲沟抬阁等。请你选择一项（也可选文中“锔瓷”手艺），写一段推荐词，向远方的朋友介绍它。（要求：至少运用一种修辞手法，60字左右）（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在你终于理解父母辛苦的那一刻，也许是在你勇敢面对困难并战胜它的那一刻，也许是在你为家乡的变化感到自豪的那一刻……请选择一件发生在你身上，让你感觉自己“长大了”的真实事情写下来。注意把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形和你的真实感受写清楚。文中不要出现真实的人名、校名，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（每词1分）发扬光大；锻炼；鼓励；奔赴；决心；肃然起敬；古典；熟练2.（每题2分）（1）D（2）C（3）C3.（每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）孤帆远影碧空尽（3）君子喻于义小人喻于利（4）从容镇定、拒绝使用麻醉剂、忍受剧痛等（意思对即可）（5）技艺高超（或粉刷技艺出神入化）足智多谋豪放勇武（或武艺高强）（符合人物特点的四字词即可）4.（每题2分）（1）甲骨文诉说着故事。（2）示例：教室里真安静，连一根针掉在地上的声音都能听见。（3）示例：安阳是我的根，文是甲骨深，魂是红旗渠精神长。（句式一致，表达真情实感即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（每空0.5分）不管总总而且还2.（中心句2分，空各1分）船夫的驾驶技术特别好。行船速度快、船只拥挤、河道极窄3.（人物和事情各1分，说明2分）写了商人、青年妇女、孩子（和保姆）、老人（和全家）。商人去做生意，青年妇女谈笑，孩子去郊外，老人去祷告。说明了小艇与威尼斯人的日常生活息息相关，是威尼斯重要的交通工具。4.（5分）示例：背着书包的学生挤上公交车，抓紧时间默背课文；提着菜篮的老人刷了卡，慢慢走到靠窗的座位坐下，看着窗外的街景。（写出两种不同身份的人及情景，语句通顺即可）（二）课外阅读（15分）1.（每题1分）（1）指破碎的瓷器经过修补后，重新变得有用，恢复了生命力和价值。（2）形容锔钉在阳光下闪烁发亮，光芒耀眼。2.（每点2分）（1）用精湛的锔瓷手艺修补破碎的瓷器。（2）坚守古老的锔瓷手艺，并认为这是在守护老百姓生活里的“根”。3.（每点2分，答出两点即可）①守护的是物主对旧物件承载的亲情、爱情或回忆的珍惜之情。②守护的是对传统老手艺的热爱与传承之情。③守护的是安阳人注重历史、守护文化根基的深厚情感。4.（5分）要点：这句话告诉我们，完美无缺并不是“完整”的唯一标准。像锔补的瓷器，虽然留有伤痕和修补的痕迹，但正因为这份修补的珍重与守护，让它拥有了更丰富、更坚韧的生命力和故事感，这同样是一种宝贵的完整。在生活中，人也会经历挫折“破碎”，但只要我们能勇敢面对、用心“修补”，汲取教训，就能获得成长，生命也会因此变得更厚重、更坚强。（结合文本，联系体验，言之成理即可酌情给分）三、语言综合运用（10分）1.（宣传语2分，理由2分）示例：