萍乡市上栗县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

萍乡市上栗县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（38分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）上栗是中国烟花爆竹之乡，每逢佳节，夜空被yànhuǒ（）和biānpào（）装点得格外灿烂。（2）杨岐山的溶洞形态万千，有的像diāosù（），有的像shénmiào（），令人不禁zàntàn（）大自然的guǐfǔshéngōng（）。（3）我们做事要有shīxíng（）计划，不能mángmù（）冲动。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.弓弩（nǔ）踉跄（liàng）迸裂（bìng）B.镌刻（juān）顽劣（liè）瞑目（míng）C.咆哮（xiào）忌讳（wěi）敞开（chǎng）D.丫鬟（huán）姊妹（jiě）抽屉（tì）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.胸膛都督寻思手急眼快B.委托耻笑预计半夜三更C.熟悉耻笑喘气一声不坑D.阻挡坠地饥渴请勿自误（3）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.他一番神机妙算，带领队伍取得了胜利。B.我们萍乡武功山的云海，看起来真是一碧千里，让人心旷神怡。C.面对难题，他抓耳挠腮，怎么也想不出解决的办法。D.精彩的傩戏表演，让台下的观众看得目瞪口呆。（4）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。A.宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，不禁叹息说：“真是‘慧纹’。”B.沃克医生惊呆了、大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”C.《三国演义》中塑造了许多鲜活的人物形象，如，神机妙算的诸葛亮，忠勇双全的关羽。D.“快走！”他拉着我，说：“这里太危险了！”（5）下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）。A.《草船借箭》一文以“借箭”为线索，表现了诸葛亮的神机妙算。B.《景阳冈》选自《水浒传》，作者是元末明初的罗贯中。C.《猴王出世》表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。D.《红楼春趣》中，宝玉和姐妹们放风筝的场面，充满了童真与趣味。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（2）武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）（3）通过学习第八单元的课文，使我认识了古典名著的魅力。（修改病句）（4）仿照例句，写出人物前后不同的表现。例：沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。听到自己被评为了“上栗文明小使者”，李明_____________________________________________。4.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭，利用了________________的天象和曹操________________的心理。（2）人闲桂花落，________________。________________，时鸣春涧中。（3）《鸟鸣涧》一诗，以________________（动静结合/情景交融）的手法，描绘了山间春夜的幽静。（4）本单元我们走进了中国古典名著。《三国演义》中，除了诸葛亮，你还知道人物有________、________；《西游记》中，除了孙悟空，还有________、________等有趣的人物。阅读时，遇到不明白的词语，我可以运用________、________等方法来理解。二、阅读理解与感悟（27分）（一）课内阅读。（12分）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”1.用“____”画出描写天气的句子。这句话在文中的作用是：________________________。（3分）2.用“﹏﹏﹏”画出描写诸葛亮神态的句子。从中我们可以体会到诸葛亮________________________的特点。（3分）3.联系上下文，诸葛亮这样安排“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”是为了（）。（2分）A.方便擂鼓呐喊B.便于统一指挥C.受箭面积大，保持船体平衡D.方便快速撤退4.这段话主要通过对诸葛亮________和________的描写，展现了他________________________的形象。（4分）（二）课外阅读。（15分）傩·韵①我的家乡在上栗，这里有一种古老而神秘的仪式——傩戏，被誉为“戏曲活化石”。②每年正月，村里都会举行盛大的傩事活动。傩庙前，香烟缭绕。傩面师傅小心翼翼地取出传承了几代人的傩面具。这些面具用上好的樟木雕刻而成，有的怒目圆睁，有的慈眉善目，色彩浓烈，栩栩如生。每一个面具，都承载着一个神灵的故事。③开傩的时刻到了！“咚咚锵，咚咚锵……”急促的锣鼓声敲碎了山村的宁静。头戴狰狞面具的“开山”率先登场，他手持钺斧，步伐铿锵，舞动中充满了原始的力量，仿佛要驱散一切邪祟。接着，“土地公”“傩公傩婆”等角色依次出场，他们或诙谐幽默，或庄严稳重，用古朴的舞蹈和唱腔，祈求风调雨顺、五谷丰登、家家平安。④最吸引我们小孩的，是“耍傩面”。傩艺人会拿出一些小巧的面具，教我们简单的动作。我戴上一个“小鬼”面具，学着大人的样子跳跃、旋转，虽然动作笨拙，但那瞬间，我仿佛真的与古老的文化有了连接。台下，乡亲们的笑声、掌声和喝彩声汇成一片，脸上洋溢着对美好生活的祈愿与满足。⑤傩戏，这朵绽放在乡野的艺术奇葩，没有华丽的舞台，却有着最质朴的情感和最顽强的生命力。它像一条潺潺的溪流，从远古流淌至今，浸润着家乡的每一寸土地，也流淌在我们每一个上栗人的血脉里。1.短文主要介绍了家乡上栗的________________，文章是从傩面具、________、________以及“我”的体验这几个方面来写的。（3分）2.阅读第②自然段，请概括傩面具的特点。（至少写出两点）（4分）（1）________________________（2）________________________3.第③自然段中画线的句子主要运用了________描写，这样写的好处是________________________。（3分）4.你是如何理解文章最后一自然段中“它像一条潺潺的溪流，从远古流淌至今”这句话的？（3分）5.你的家乡（或上栗）还有哪些值得介绍的风俗或特色文化？请简单写一写。（2分）三、综合实践与表达（5分）班级要举办“走进古典名著”读书分享会，请你从本单元学习过的四篇课文涉及的名著中，选择一位你最感兴趣的人物，为他/她设计一张“人物推荐卡”。人物推荐卡人物姓名：________出自名著：《________》推荐理由（结合具体事例，写出其特点）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（30分）题目：我__________的一个人提示与要求：在学习和生活中，你一定遇到过各种各样的人，有幽默风趣的老师，有乐于助人的同学，有技艺精湛的手艺人，有默默奉献的亲人……请选择一位给你留下深刻印象的人，先把题目补充完整，然后用具体的事例写出他（她）的特点。注意运用本学期学过的描写人物的方法，写出真情实感。不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.焰火鞭炮雕塑神庙赞叹鬼斧神工施行盲目2.（1）B（2）D（3）B（4）A（5）B3.（1）十万支箭，三天造不成。（2）那只大虫被武松一直按下黄泥坑里去。（3）删去“通过”或“使”。（4）示例：先是瞪大了眼睛，一副不敢相信的样子，随后高兴得跳了起来，脸上绽开了灿烂的笑容。4.（1）大雾漫天多疑、谨慎（意思对即可）（2）夜静春山空月出惊山鸟（3）动静结合（4）示例：刘备曹操猪八戒唐僧联系上下文查阅工具书（后两空答案不唯一）二、阅读理解与感悟（一）1.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。为下文“借箭”的成功提供了必要的自然条件（或埋下伏笔）。2.诸葛亮笑着说。从容镇定、胸有成竹、神机妙算。3.C4.语言神态（或动作）知己知彼、从容自信、胸有成竹（意思对即可）（二）1.傩戏（傩文化）傩事表演（傩舞）乡亲们的反应（观众的反应）2.示例：（1）用樟木雕刻，传承久远。（2）造型多样，表情丰富（或：栩栩如生）。（3）色彩浓烈。3.动作（或：场面）生动形象地写出了傩舞表演的粗犷有力、充满气势，表现了其驱邪祈福的寓意。4.示例：这句话用比喻的手法，生动地写出了傩戏历史悠久，从古代一直传承到现在，并深深地影响了家乡的文化与人民的生活，表达了作者对傩戏这一传统文化的赞美与热爱。（意思对即可）5.示例：上栗的烟花制作技艺、酸枣