2025河南开封市文化旅游股份有限公司招聘2人笔试历年常考点试题专练附带答案详解

2025河南开封市文化旅游股份有限公司招聘2人笔试历年常考点试题专练附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃2、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上属于同一类的是：A.守株待兔B.掩耳盗铃C.锦上添花D.刻舟求剑3、某单位组织员工参观博物馆，若每车坐45人，则多出10人；若每车坐50人，则刚好坐满。问该单位共有多少名员工？A.90B.100C.110D.1204、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃5、下列成语中，与“画龙点睛”在语义关系上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃6、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相似的是：A.掩耳盗铃B.画蛇添足C.锦上添花D.守株待兔7、某景区周一至周五每天接待游客数量依次为：120人、150人、180人、210人、240人。若该规律持续，则周六预计接待游客人数为：A.260人B.270人C.280人D.300人8、下列成语中，与“画龙点睛”结构相同、且都含有比喻义的是：A.掩耳盗铃B.画蛇添足C.守株待兔D.刻舟求剑9、某景区门票价格调整方案如下：成人票80元/张，学生票半价。若一个由3名成人和2名学生组成的家庭购票，共需支付多少元？A.280元B.300元C.320元D.340元10、下列成语中，与“画龙点睛”在语义关系上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃11、下列成语中，与“画龙点睛”在结构和修辞手法上最为相似的是：A.掩耳盗铃B.画蛇添足C.守株待兔D.刻舟求剑12、下列成语中，与“画龙点睛”在语义关系上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃13、某数列按如下规律排列：2，5，10，17，26，……，则该数列的第7项是：A.37B.49C.50D.5114、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最相似的是：A.掩耳盗铃B.画蛇添足C.锦上添花D.守株待兔15、某单位组织员工参观博物馆，已知参观人数是3的倍数，也是5的倍数，且小于100人。若每6人一组，则刚好分完。该单位最多可能有多少人参观？A.75B.90C.60D.4516、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃17、某单位组织员工参观博物馆，规定每3人一组可配1名讲解员。若实际到场人数为89人，则至少需要安排多少名讲解员？A.28B.29C.30D.3118、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相近的是：A.掩耳盗铃B.画蛇添足C.锦上添花D.守株待兔19、下列成语中，与“画龙点睛”结构相同、且都含有比喻义的是：A.掩耳盗铃B.守株待兔C.锦上添花D.刻舟求剑20、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相似的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.守株待兔D.刻舟求剑21、下列成语中，与“画龙点睛”在结构和修辞手法上最为相似的是：A.掩耳盗铃B.守株待兔C.画蛇添足D.刻舟求剑22、某景区周一至周五每天接待游客人数依次为：120人、150人、180人、210人、240人。若该规律持续，则周六预计接待游客人数为：A.260人B.270人C.280人D.300人23、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相似的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.刻舟求剑D.守株待兔24、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相近的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.刻舟求剑D.守株待兔25、某单位组织员工参观博物馆，若每车坐45人，则多出10人；若每车坐50人，则刚好坐满。问该单位共有多少名员工？A.90B.100C.110D.120二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列成语中，与“画龙点睛”具有相似修辞效果或语义功能的有：A.锦上添花B.画蛇添足C.点石成金D.雪中送炭27、某单位组织员工参观博物馆，已知：

（1）所有喜欢历史的人都参观了古代文物展区；

（2）有些参观古代文物展区的人不喜欢历史；

（3）没有人既参观古代文物展区又参观现代艺术展区。

根据以上信息，可以推出以下哪些结论？A.有些不喜欢历史的人参观了古代文物展区B.所有参观现代艺术展区的人都不喜欢历史C.喜欢历史的人没有参观现代艺术展区D.参观现代艺术展区的人一定没参观古代文物展区28、下列成语中，与“画龙点睛”在语义上属于同一类（即强调关键部分对整体效果起决定性作用）的有：A.锦上添花B.一锤定音C.举足轻重D.事半功倍29、某景区周一至周日每日游客量依次为：300、450、400、500、600、800、700人。以下说法正确的有：A.周六游客量最多B.周二比周三多50人C.周一至周日平均每日游客量为550人D.中位数是500人30、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上属于同一类的是？A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃31、某景区周一至周日每日游客人数依次为：1200、1500、1300、1600、1800、2200、2000。以下说法正确的是？A.周六游客人数最多B.周二比周三多200人C.平均每日游客人数超过1600人D.中位数是1600人32、下列成语中，与“画龙点睛”在语义上属于同一类（即强调关键部分对整体效果起决定性作用）的有：A.锦上添花B.一锤定音C.举足轻重D.事半功倍33、某单位组织员工参观博物馆，规定每辆车最多坐5人。若安排3辆车，则有2人无座；若安排4辆车，则空出3个座位。该单位共有多少名员工？A.15人B.16人C.17人D.18人34、下列成语中，与“画龙点睛”在语义上属于同一类（即强调关键部分对整体效果起决定性作用）的有：A.锦上添花B.一锤定音C.举足轻重D.提纲挈领35、某景区游客服务中心设有A、B、C三个服务窗口。已知：若A窗口开放，则B窗口也开放；若C窗口关闭，则B窗口也关闭。现观察到B窗口处于关闭状态，由此可推出：A.A窗口一定关闭B.C窗口一定关闭C.A窗口可能开放D.C窗口可能开放36、下列成语中，与“画龙点睛”在语义上属于同一类（即强调关键部分对整体效果起决定性作用）的有：A.锦上添花B.一锤定音C.点石成金D.举足轻重37、某单位组织员工参观博物馆，要求每批人数相同且不超过30人。若总人数为252人，则最多可分成多少批？A.7B.8C.9D.1238、下列成语中，与“画龙点睛”意思相近的有：A.锦上添花B.画蛇添足C.点石成金D.雪中送炭39、某单位组织员工参加培训，已知：所有参加A课程的员工都参加了B课程；有些参加C课程的员工没有参加B课程。由此可以推出：A.有些参加C课程的员工没有参加A课程B.所有参加B课程的员工都参加了A课程C.有些参加A课程的员工没有参加C课程D.所有参加C课程的员工都没有参加A课程40、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法或语义功能上属于同类的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.点石成金三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“洛阳纸贵”这一成语源于左思的《三都赋》广为传抄，导致纸张供不应求、价格上涨，用来形容作品风行一时、广受欢迎。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误43、“洛阳纸贵”这一成语源于西晋时期左思所作《三都赋》广为传抄，导致洛阳纸张供不应求，价格上涨。A.正确B.错误44、如果所有甲都是乙，且有些乙不是丙，那么可以推出有些甲不是丙。A.正确B.错误45、“洛阳纸贵”这一成语源于左思的《三都赋》广为传抄，导致纸张供不应求、价格上涨，用来形容作品风行一时、广受欢迎。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误47、“洛阳纸贵”这一成语源于西晋时期左思的《三都赋》广为传抄，导致洛阳纸张供不应求、价格上涨，用来形容作品风行一时、广受欢迎。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误49、“洛阳纸贵”这一成语源于西晋时期左思所作《三都赋》广受欢迎，人们争相传抄，导致纸张供不应求、价格上涨。A.正确B.错误50、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有美好事物基础上再增添亮点，强调提升整体效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面相近。B项侧重及时帮助，C项指多此一举反而坏事，D项指自欺欺人，均不符合语境。2.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容更加生动传神，属于比喻中的褒义修辞。选项中，“锦上添花”意为在已有优点的基础上再增添美好，同样是褒义且使用比喻手法；而A、B、D均为寓言类成语，带有讽刺或贬义色彩，强调行为的荒谬性，修辞目的和情感色彩不同。因此选C。3.【参考答案】B【解析】设车辆数为x，则根据题意可列方程：45x+10=50x，解得x=2。代入任一方程得总人数为50×2=100人。验证：若每车坐45人，2辆车可坐90人，剩余10人，符合题意。因此正确答案为B。4.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项侧重雪中送温暖，强调及时帮助；C项指多此一举反而坏事；D项指自欺欺人，均不符合题意。5.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处加上一笔使内容更加生动传神或起到决定性作用。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调使好的更好，与“画龙点睛”都含有“提升效果”的正面意义，语义最为接近。B项侧重在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项比喻自欺欺人，均不符合题意。6.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容生动有力。其修辞特点是正面强化、提升整体效果。“锦上添花”意为在已有美好基础上再增添美好，同样强调正面增益，修辞逻辑一致。而“画蛇添足”“掩耳盗铃”“守株待兔”均含贬义或讽刺意味，与“画龙点睛”的褒义及功能不符。7.【参考答案】B【解析】观察数据：120→150（+30），150→180（+30），180→210（+30），210→240（+30），可见每日递增30人。按此等差数列规律，周五240人后，周六应为240＋30＝270人。故正确答案为B。8.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”为动宾结构，本义指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容生动有力。B项“画蛇添足”同样是动宾结构，原意是画蛇时多画了脚，比喻做了多余的事反而不恰当，也具比喻义。其余选项虽为成语且含寓意，但结构或语义侧重不同：“掩耳盗铃”“守株待兔”“刻舟求剑”多强调行为的荒谬或固执，且结构上不如B项与题干一致。9.【参考答案】C【解析】成人票每张80元，3名成人共需：80×3＝240元；学生票为半价，即80÷2＝40元，2名学生共需：40×2＝80元。总费用为240＋80＝320元。因此正确答案为C项。本题考查基本数学运算与实际应用能力，属常识判断与数量关系结合题型。10.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在“增强亮点、提升整体”的语义上最为接近。B项侧重在困境中给予帮助，C项比喻多此一举反而坏事，D项指自欺欺人，均不符合语境。11.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”是一个动宾结构的成语，且含有比喻义，强调关键处的精妙处理使整体增色。选项中，“画蛇添足”同样为动宾结构（画蛇+添足），也含比喻义，指多此一举反而坏事，结构与修辞手法（比喻、典故）与题干最为接近。其余选项虽为典故类成语，但结构或语义侧重不同，故选B。12.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在已有基础上进一步提升，与“画龙点睛”在“增强效果、突出亮点”的语义上最为接近。B项侧重于在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项指自欺欺人，均不符合语境。13.【参考答案】C【解析】观察数列：2，5，10，17，26……相邻两项差值依次为3，5，7，9，呈公差为2的等差数列。继续推导：第6项=26+11=37；第7项=37+13=50。也可发现通项公式为an=n²+1（n从1开始）：1²+1=2，2²+1=5，……，7²+1=50。因此第7项为50，选C。14.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容更加生动传神，强调“关键处的精妙补充”。C项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美的东西，两者都含有正面、积极的增饰意义，且都侧重于对已有内容的提升。而A、D为讽刺类寓言成语，B则含贬义，指多此一举，与“画龙点睛”的褒义不符。15.【参考答案】B【解析】题目要求人数同时是3、5和6的倍数，即求3、5、6的公倍数且小于100的最大值。先求最小公倍数：3、5、6的最小公倍数为30。小于100的公倍数有30、60、90，其中最大为90。验证：90÷3=30，90÷5=18，90÷6=15，均整除，符合条件。故选B。16.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，二者都强调在原有基础上提升整体效果，具有正面修饰作用。而“雪中送炭”强调及时帮助，“画蛇添足”和“掩耳盗铃”则含贬义，分别表示多此一举和自欺欺人，故选A。17.【参考答案】C【解析】根据题意，每3人需1名讲解员，即讲解员人数为总人数除以3并向上取整。89÷3=29余2，说明有29组满员（共87人），剩余2人仍需1名讲解员，因此共需29+1=30名。选项C正确。18.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话使内容更加生动传神，强调“关键处的提升”。C项“锦上添花”指在已有美好事物上再增添亮点，也体现对已有基础上的优化和提升，修辞逻辑相近。而A、D为讽刺类寓言成语，B则含贬义，指多此一举，与“画龙点睛”的正面强化作用不符。19.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”为动宾结构，且具有比喻在关键处略加修饰使整体更加生动传神的含义。选项中，“锦上添花”同样是动宾结构，比喻好上加好，两者结构一致且均为褒义比喻义。而A、B、D均为寓言类成语，多含贬义或讽刺意味，且结构或语义侧重不同，故选C。20.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话点明要旨，使内容生动有力。其修辞特点是强调在已有基础上进行关键性提升。“锦上添花”指在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，两者都含有在原有良好基础上进一步增色的含义，修辞逻辑一致。而A、C、D均为寓言类成语，侧重讽刺或揭示某种错误行为，修辞目的不同。21.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”是一个动宾结构的成语，且含有比喻义，强调关键处的精妙处理使整体生动传神。选项中，“画蛇添足”同样是动宾结构（画+蛇、添+足），且两者都以“画”为动作起点，具有相似的修辞逻辑和结构形式，均含讽喻或警示意味。而其他选项虽为寓言类成语，但结构上多为主谓或连动式，与题干不符。22.【参考答案】B【解析】观察数据：120→150（+30）、150→180（+30）、180→210（+30）、210→240（+30），可知每日递增30人。按此等差数列规律，周五240人之后，周六应为240＋30＝270人。故正确答案为B。23.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处加上一笔使内容更加生动传神，强调对已有事物的精妙补充或提升。“锦上添花”意为在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，两者都含有在已有基础上进一步美化、强化的含义，修辞逻辑一致。而A、C、D均为寓言类成语，侧重讽刺或揭示某种错误行为，与“画龙点睛”的正面修饰作用不同。24.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容生动有力，强调的是对已有事物的精妙补充或提升。“锦上添花”意为在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，两者都含有在已有基础上进一步美化、提升的含义，修辞上均属比喻且语义积极。而A、C、D均为寓言类成语，多含讽刺意味，与“画龙点睛”的正面修辞功能不符。25.【参考答案】B【解析】设车辆数为x。根据题意，有：45x+10=50x，解得x=2。代入任一式子得总人数为50×2=100人。验证：若每车坐45人，2辆车可坐90人，剩余10人，符合题意。因此正确答案为B项。本题考查基础方程建模与整数应用能力。26.【参考答案】AC【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容生动有力。A项“锦上添花”指在已有美好基础上再增添亮点，与“画龙点睛”一样强调提升整体效果；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也体现关键性改变，语义相近。B项“画蛇添足”含贬义，指多此一举；D项“雪中送炭”强调及时帮助，与修辞效果无关。27.【参考答案】ACD【解析】由（2）可知A正确；由（1）和（3），喜欢历史→参观古代文物展区→未参观现代艺术展区，故C正确；由（3）直接可得D正确。B无法推出，因“不喜欢历史”与“是否参观现代艺术展区”无直接逻辑关联。28.【参考答案】B、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处略加点染，使整体更加生动传神，强调关键部分对整体的决定性作用。B项“一锤定音”指关键性的一句话或行动决定事情的最终结果；C项“举足轻重”形容地位重要，一举一动都关系全局，二者均体现关键因素对整体的影响。A项“锦上添花”是好上加好，并非决定性作用；D项“事半功倍”强调效率高，与关键部分无关。29.【参考答案】A、D【解析】游客量数据排序后为：300、400、450、500、600、700、800。A项正确，周六（第6天）为800人，最多；B项错误，周二450人，周三400人，实际多50人，但题干顺序对应正确，故B正确？需注意题干顺序为周一到周日，对应数值依次为300（一）、450（二）、400（三），因此周二比周三多50人，B正确。重新计算平均值：总和=300+450+400+500+600+800+700=3750，平均=3750÷7≈535.7，非550，C错误。中位数为第4个数500，D正确。综上，正确答案应为A、B、D。但原设定答案为A、D，存在矛盾。

**修正解析**：经复核，周二（450）确实比周三（400）多50人，B正确；平均值≈535.7，C错误；中位数500，D正确。故【参考答案】应为A、B、D。但为符合题目要求且避免争议，此处按原始数据逻辑调整：若题干数据顺序无误，则B正确。然而常见考题中可能设陷阱，若严格按选项判断，B表述正确。

**最终确认**：正确答案为A、B、D。但因原指令要求答案科学准确，现更正如下：

【参考答案】A、B、D

【解析】周六800人为最多（A对）；周二450人，周三400人，差值50人（B对）；总和3750÷7≈535.7≠550（C错）；排序后中位数为500（D对）。30.【参考答案】A、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用一两句精辟的话点明要旨，使内容生动有力，具有正面强化作用。A项“锦上添花”指在已有优点上再增添美好，属正面增益；C项“雪中送炭”比喻在他人急需时给予帮助，也具积极意义，二者均强调正面提升或补充，与“画龙点睛”的修辞功能一致。B项含贬义，D项为讽刺行为，不符。31.【参考答案】A、B、D【解析】数据排序后为1200、1300、1500、1600、1800、2000、2200。周六（第6天）为2200人，确为最多，A正确；周二1500人，周三1300人，差值200，B正确；总和为11600，平均≈1657，C错误；中位数为第4个数1600，D正确。32.【参考答案】B、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处加上一笔，使内容更加生动传神，强调关键部分对整体的决定性作用。B项“一锤定音”指关键人物或环节做出最终决定，具有决定性意义；C项“举足轻重”形容地位重要，一举一动都影响全局，均符合题意。A项“锦上添花”强调在已有的基础上再增添美好，非决定性；D项“事半功倍”侧重效率高，与关键作用无关。33.【参考答案】C【解析】设员工总数为x。根据题意：3辆车最多载15人，但有2人无座，故x=15+2=17；验证第二种情况：4辆车可载20人，空出3座，则实际人数为20-3=17，前后一致。因此正确答案为C项。34.【参考答案】B、C、D【解析】“画龙点睛”比喻在关键处加上一笔，使内容更加生动传神，强调关键部分对整体的决定性作用。B项“一锤定音”指最终决定结果，体现关键作用；C项“举足轻重”形容地位重要，一举一动影响全局；D项“提纲挈领”比喻抓住要点带动整体，均符合题意。A项“锦上添花”指好上加好，并非决定性作用，故不选。35.【参考答案】A、B【解析】根据题干逻辑关系：①A→B（A开则B开），其逆否命题为¬B→¬A（B关则A关）；②¬C→¬B（C关则B关），其逆否命题为B→C（B开则C开）。现已知B关闭（¬B），由①可得A一定关闭（¬A），故A正确、C错误；由②的原命题无法直接推出C状态，但若C开放（C为真），则¬C为假，无法推出¬B，而现实中¬B为真，说明¬C必须为真才能满足条件，即C一定关闭，故B正确、D错误。36.【参考答案】B、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或几笔使内容更加生动传神，强调关键部分对整体的提升作用。B项“一锤定音”指关键性的一句话或行动决定全局，体现关键作用；C项“点石成金”比喻把普通事物变为珍贵之物，也突出关键转化作用。A项“锦上添花”是好上加好，并非决定性作用；D项“举足轻重”形容地位重要，但不特指对整体效果的关键提升。因此选B、C。37.【参考答案】C【解析】题目要求每批人数相同且不超过30人，要使批次最多，则每批人数应尽可能少，但必须是252的约数。252的因数中小于等于30的最大因数为28（252÷9＝28），此时可分9批。验证其他选项：若分12批，每批21人（可行），但批次不是最多；而9批对应每批28人，符合“不超过30人”且批次更多。实际上，252的因数包括1,2,3,4,6,7,9,12,14,18,21,28等，其中最小每批人数为28时对应最大批次数9。故正确答案为C。38.【参考答案】A、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或几笔使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有成就基础上再增添美好，语义接近；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也强调关键性提升，与之有相似之处。B项“画蛇添足”指多此一举，反成累赘；D项“雪中送炭”强调在他人急需时给予帮助，均不符合题意。39.【参考答案】A【解析】由“所有A→B”可知A是B的子集；又“有些C未参加B”，说明这部分C不在B中，自然也不在A中（因A⊆B），故可推出“有些C没参加A”，即A项正确。B项将条件倒置，错误；C、D无法从题干必然推出，属于过度推断。40.【参考答案】A、C【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容更加生动传神，强调“关键性补充”。A项“锦上添花”指在已有优点上再增添美好，与“画龙点睛”一样强调在原有基础上的增色；C项“画蛇添足”则反向使用类似结构，比喻多此一举、弄巧成拙，虽语义相反，但同属以绘画行为作比喻的成语，修辞结构一致。B项侧重及时帮助，D项强调化腐朽为神奇，均不属同类。41.【参考答案】A【解析】“洛阳纸贵”出自《晋书·左思传》，左思撰写《三都赋》后，因其文采出众，人们争相传抄，致使洛阳纸张紧缺、价格飞涨。该成语现多用于形容著作风行、深受欢迎。因此本题表述正确