乌鲁木齐市沙依巴克区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

乌鲁木齐市沙依巴克区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（10分）qīngchèzīrùnyōujìnggēbopǔsù()()()()()kāngkǎibīnfēnhéxiézhǎnlǎnyáolán()()()()()2.比一比，再组词。（8分）绵（）博（）蹄（）抚（）棉（）搏（）啼（）妩（）3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（6分）①银（）素裹②热情（）（）③天（）云（）④五彩（）（）⑤载（）载（）⑥心（）神（）描写新疆风光特点的：____________描写人物或场景氛围的：____________4.选择恰当的词语填空。（4分）辽阔广阔宽广宽敞（1）我们新疆有（）的土地和丰富的资源。（2）在（）的草原上，羊群像天上的白云。（3）新建的教学楼，教室十分（）明亮。（4）我们的心胸要像草原一样（）。5.按要求写句子。（6分）（1）例子：新疆的葡萄沟是个好地方。（改为感叹句）新疆的葡萄沟真是个好地方啊！天山天池的景色很美。（改为感叹句）__________________________________________________（2）例子：牧民们唱着歌。牧民们骑着马奔驰在草原上。（合成一句话）牧民们唱着歌，骑着马奔驰在草原上。同学们参观博物馆。同学们了解了新疆的历史。（合成一句话）__________________________________________________（3）一阵风吹来，白杨树的叶子哗啦啦地响。（改为拟人句）__________________________________________________6.根据课文内容和你对新疆的了解填空。（6分）（1）本单元，我们跟随作者欣赏了钱塘江大潮的（），走过了月光洒满的（），也感受到了（）的风土人情。在我们新疆，（）的大漠、（）的雪山和（）的绿洲，共同构成了独特的画卷。（2）《我们家的男子汉》中，小男孩对食物有（）的向往；在我们身边，各民族小伙伴对（）美食，比如喷香的抓饭、美味的烤包子，同样充满喜爱。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《繁星》节选如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。1.文中加点的“半明半昧”一词中，“昧”的意思是（）。（2分）A.昏暗B.明亮C.隐藏2.用“____”画出文中描写作者看繁星时产生的幻想的句子。（2分）3.作者在海上看繁星，感受到了夜的（）、（）和（），表达了他（）的情感。（4分）4.请你也展开想象，当你夜晚在南山牧场或自家阳台上看星空时，你会想到什么？仿照文中的句式写一两句话。（3分）我望着______，我仿佛看见____________，我仿佛听见____________。5.结合本单元“处处留心皆学问”的主题，谈谈从巴金爷爷这样细致观察和感受自然中，你学到了什么？（4分）_____________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）坎儿井的智慧在吐鲁番盆地，你会看到一排排像小土包似的“洞口”，沿着高坡向下延伸，这就是著名的坎儿井的竖井口。坎儿井是古代新疆劳动人民创造的一种特殊灌溉系统，它与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三大工程。吐鲁番气候炎热干燥，蒸发量极大，而天山上的积雪融水渗入地下，形成丰富的地下水。聪明的古人就想出了利用坎儿井引水的办法。他们先从地下水源处开始，挖一条暗渠（地下通道），每隔一段距离就打一口竖井与暗渠相通。这样既方便挖掘时出土和通风，又便于日后维护。暗渠不断地向盆地方向延伸，直到地势较低的地面出口，清冽的泉水便源源不断地流出，浇灌着片片绿洲。坎儿井的水流是地下的，避免了阳光的直射，大大减少了水分的蒸发。它就像一条地下血脉，滋养了吐鲁番的葡萄、哈密瓜，孕育了灿烂的绿洲文明。直到今天，许多坎儿井仍在发挥着作用。它不仅是水利工程的奇迹，更是新疆人民与自然和谐相处、因地制宜的智慧结晶。1.联系上下文，解释词语。（4分）源源不断：________________________________________________________因地制宜：________________________________________________________2.坎儿井主要为了解决吐鲁番地区（）和（）的问题而创造。（2分）3.根据短文内容填空。（4分）坎儿井主要由（）和（）构成。挖掘竖井的作用是（）和（）。4.为什么说坎儿井是“新疆人民与自然和谐相处、因地制宜的智慧结晶”？请结合短文内容简要说明。（3分）_____________________________________________________________________5.你的家乡（或乌鲁木齐）有什么体现人们智慧或与自然和谐相处的建筑、工程或风俗吗？请简单写一写。（2分）_____________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的____________节提示：我们新疆是个多民族聚居的大家庭，有肉孜节、古尔邦节、春节、西迁节等丰富多彩的节日。选择一个你熟悉的、有特色的节日写一写。可以写节日里人们做什么、吃什么、穿什么，有什么特别的仪式或活动，也可以写你和家人、朋友是怎么过这个节的，以及你的感受。注意把内容写清楚，语句写通顺，表达出真情实感。要求：1.把题目补充完整。2.字数在350字左右。参考答案一、基础积累与运用（40分）1.（10分，每字0.5分）清澈滋润幽静胳膊朴素慷慨缤纷和谐展览摇篮2.（8分，每空1分）示例：连绵棉花；博学搏斗；马蹄啼叫；抚摸妩媚3.（6分，补词2分，分类各2分）①装②洋溢③高淡④斑斓⑤歌舞⑥旷怡描写新疆风光特点的：①③描写人物或场景氛围的：②⑤（④⑥也常见于描写景物，若学生填入且言之成理可酌情给分）4.（4分，每空1分）（1）辽阔（2）广阔（3）宽敞（4）宽广5.（6分，每句2分）（1）天山天池的景色真美啊！（2）同学们参观博物馆，了解了新疆的历史。（3）示例：一阵风吹来，白杨树的叶子便欢快地唱起歌来。6.（6分，每空1分）（1）雄伟壮观鹅卵石小路边疆辽阔（茫茫）巍峨（连绵）生机勃勃（美丽富饶）（后三空符合新疆特点即可）（2）强烈（极浓）新疆（或本地特色，如：维吾尔族）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）A2.（2分）我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。……我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。3.（4分，每空1分）柔和静寂梦幻对大自然的热爱、沉醉（或：对星空的喜爱、依恋之情）4.（3分）示例：我望着那闪烁的繁星，我仿佛看见它们在对我调皮地眨眼睛，我仿佛听见它们在轻声讲述古老草原的故事。（想象合理，句式模仿即可）5.（4分）示例：我学到了要细心观察身边的事物（1分），不仅要看，还要用心去感受、去联想（2分），这样才能发现平凡事物中的美，获得独特的体验和收获（1分）。（二）课外阅读（15分）1.（4分，每词2分）源源不断：形容水流连续不断的样子。因地制宜：根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施。2.（2分，每空1分）气候干旱（炎热干燥）水分蒸发量大3.（4分，每空1分）暗渠（地下通道）竖井方便挖掘时出土和通风便于日后维护