三门峡市陕县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

三门峡市陕县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（32分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）（1）yuǎntiào（）黄河，波涛xiōngyǒng（），仿佛在诉说千年的故事。（2）陕县的地坑院是独特的jūzhù（）形式，体现了先人的zhìhuì（）。（3）仰韶文化遗址中，那些彩陶花纹jīngzhì（），让人zàntàn（）不已。（4）我们应当bǎochí（）对家乡文化的zūnjìng（）与热爱。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）这座石雕工艺精湛，人物形象逼真，堪称（chènchèng）瑰宝。（2）陕州锣鼓书节奏鲜明，曲调高亢（kēngkàng），富有感染力。（3）我们要传（承呈）老一辈勤劳朴实的美德。（4）家乡的灵宝苹果色泽鲜（艳燕），口感脆甜。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）将下列句子补充完整，使其成为比喻句。黄河水奔腾不息，就像________________________。（2）用“既……又……”写一句话，介绍陕县的一种特产（如大营麻花、观音堂牛肉）。_______________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）。通过参观虢国博物馆，让我了解了西周时期的历史和文化。4.根据课文内容及日积月累填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的______、船夫的______以及小艇与人们生活的______，展示了威尼斯独特的风情。本单元我们学习了动态描写和静态描写，在描写家乡陕县的地坑院时，可以写它清晨的______（静态/动态），也可以写节日时院里人们忙碌的______（静态/动态）。（2）古人云：“_______________，君子以自强不息。”面对困难，我们要有这样的精神。（3）《乡村四月》中“________________，________________”两句，写出了农忙时节乡村的生动景象。二、阅读理解（33分）（一）课内阅读（16分）阅读《牧场之国》选段，回答问题。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。1.这段文字主要描写了荷兰作为牧场之国的哪一特点？（2分）_______________________________________________________2.作者描写牛时，运用了哪些方法？请举一例并分析其表达效果。（4分）______________________________________________________________________________________________________________3.文中画线句子是对牛的______描写，从中可以感受到__________________。（4分）4.仿照选段的写法，请你也用“是……也是……”的句式开头，并运用恰当的静态描写，写一写你对三门峡的印象（如“天鹅之城”“黄河明珠”）。（6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（17分）家乡的“地下四合院”在陕县西张村镇一带，分布着一种奇特的民居——地坑院。当地人称它为“地下四合院”。建造地坑院，先要选择一块平坦的黄土塬，向下挖一个深约六七米、边长十多米的正方形或长方形大坑。然后在坑的四壁凿挖出窑洞，分为主窑、客窑、厨窑等，功能分明。一个巧妙的斜坡通道通向地面，便是出入口。院里通常要挖一口深井，用于蓄积雨水，这叫“渗坑”。走进地坑院，冬暖夏凉的感觉扑面而来。窑洞内壁用黄土抹得平整光滑，再开一扇木格窗子，阳光便斜斜地照进来。院里种着梨树、枣树，或者一架茂盛的葡萄。春天，梨花似雪；秋天，红枣满枝。人们坐在树下喝茶聊天，孩子们在院子里嬉戏，充满了生活气息。这种独特的建筑形式，凝聚着祖先适应自然、利用自然的智慧。它不占耕地，保护生态，与黄土高原的地貌和谐相融。如今，许多地坑院得到了保护，还开发了旅游项目，吸引着八方来客，体验这“见树不见村，进村不见房，闻声不见人”的奇妙景象。地坑院，不仅是遮风挡雨的家，更是一部镌刻在黄土中的生动史书。1.给下面词语中的加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）分布（）A.分开B.散布C.辨别（2）和谐相融（）A.调和B.滑稽C.诙谐2.短文从地坑院的______、______、______和它所体现的智慧与文化价值这几个方面进行了介绍。（3分）3.文中画波浪线的句子“见树不见村，进村不见房，闻声不见人”写出了地坑院村落怎样的特点？这样写有什么好处？（4分）______________________________________________________________________________________________________________4.短文最后一个自然段说地坑院是“一部镌刻在黄土中的生动史书”，这句话表达了作者怎样的情感？（3分）_______________________________________________________5.你的家乡陕县还有哪些值得骄傲的文化遗产或风土人情？请简要介绍其中一种，并说说我们该如何保护或传承它。（3分）______________________________________________________________________________________________________________三、语言实践与表达（5分）第八单元的主题是“异域风情”，我们领略了国外的独特风光。其实，我们的家乡三门峡市陕县也有着丰富的文化宝藏。假如学校来了外地的交流生，请你担任“小小讲解员”，围绕陕县的一处名胜（如虢国博物馆、空相寺）、一种艺术形式（如陕州剪纸、澄泥砚）或一种特产，写一段简短的解说词（80字左右），要突出其特点，语言流畅，有吸引力。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______节提示：家乡的节日总是充满独特的味道，可能是春节时家家户户贴窗花、蒸枣糕，可能是清明时节踏青、祭祖，也可能是端午包粽子、挂香包，或者是庙会、社火等热闹场景……要求：1.把题目补充完整；2.选择家乡陕县的一个传统节日来写，抓住节日中最有特色的活动、场景或风俗，运用本单元学到的描写方法（如动态、静态描写），写出节日的氛围和你的感受；3.内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）远眺汹涌（2）居住智慧（3）精致赞叹（4）保持尊重2.（1）chèn（2）kàng（3）承（4）艳3.（1）示例：一条巨大的黄绸带在天地间舞动。（2）示例：陕县的大营麻花既酥脆可口，又久放不绵，是馈赠亲友的佳品。（3）修改：参观虢国博物馆，让我了解了西周时期的历史和文化。（或：通过参观虢国博物馆，我了解了西周时期的历史和文化。）4.（1）样子/外形驾驶技术密切关系静态动态（2）天行健（3）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。二、阅读理解（一）课内阅读1.主要描写了荷兰牧场上牛群的悠闲、专注与威严，突出了牧场宁静、和谐的特点。2.运用了外貌描写（如“黑白花牛，白头黑牛”）、神态描写（如“非常专注”“仿佛正在思考”）、比喻（如“牛犊的模样像贵夫人”）。示例：比喻句“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄”，生动形象地写出了小牛优雅、安静的样子，赋予牛以人的情态，充满了情感和趣味。3.静态描写荷兰牧场的宁静、安详与和谐。4.示例：三门峡，是黄河畔的明珠，也是天鹅眷恋的故乡。冬日的黄河湿地，一片辽阔的银白，静默的芦苇荡披着霜花，优雅的白天鹅或在明镜般的水面上静卧，或缓缓滑行，漾开一圈圈细细的涟漪，一切都那么宁静、圣洁。（二）课外阅读1.（1）B（2）A2.构造（建造）/样式居住感受（环境）院中生活景象3.写出了地坑院村落与自然地形完美融合、隐蔽而奇妙的特点。这样写生动形象，富有神秘感和吸引力，激发了读者的阅读兴趣和想象。4.表达了作者对地坑院这一传统民居所蕴含的先人智慧、历史文化的高度赞美和热爱之情。5.示例：陕州的剪纸艺术非常有名。它构图饱满，线条粗犷，多取材于民间故事和吉祥图案。我们可以通过开设非遗课程、举办剪纸展览、鼓励传承