天水市甘谷县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

天水市甘谷县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）yōumò（）的语言往往能缓解紧张的气氛。（2）甘谷的辣椒节上，处处充满huānɡtánɡ（）有趣的表演。（3）他说话fēnɡqù（）横生，逗得大家哈哈大笑。（4）我们要学会yōuyǎ（）地表达自己的观点。2.比一比，再组词。（6分）梁（）诣（）辱（）粱（）指（）唇（）3.选择题。（6分）（1）下列词语中，形容“说话风趣，引人发笑”的一项是（）A.妙笔生花B.妙语连珠C.津津有味D.娓娓动听（2）《杨氏之子》中，杨氏子回答“未闻孔雀是夫子家禽”的巧妙之处在于（）A.直接反驳B.以姓为喻，委婉应对C.转移话题D.故作不知（3）下面句子中，语言表达最得体、幽默的一项是（）A.你走路太慢了，像只乌龟！B.你这道题又错了，真是笨。C.你这字写得像大像山上的仙人迹——有点飘忽神秘啊。D.你唱歌太难听了。4.按要求写句子。（9分）（1）用“巧妙”的不同意思各写一句话。①（方法或技术等）灵巧高明，超过寻常的：____________________________②（做事或说话）不直接，有心思：____________________________（2）仿写：幽默是智慧的火花，能点亮沉闷的课堂。幽默是________，能________________。（3）结合甘谷特色，把句子写具体：街上的吆喝声真有趣，________________________。5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《手指》一文告诉我们________________________的道理。（2）《杨氏之子》选自《________》，文中杨氏子“________”的回答体现了他的机智。（3）生活中，幽默的语言就像__________，能__________。（结合本单元主题自己补充）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》片段，回答问题。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。……手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.这段文字主要描写的是________，它的特点是________、________。（3分）2.作者列举了哪几个事例来说明大拇指“最肯吃苦”？（3分）________________________________________________________________3.画线句子运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）4.结合生活实际，谈谈你对“五根手指如果能团结一致……不再有什么强弱、美丑之分了”这句话的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）甘谷方言里的幽默我的家乡甘谷，方言里藏着不少幽默智慧。比如，形容一个人说话不靠谱，就说他“谝传着哩”，“谝传”意思是闲聊、说大话，形象又风趣。形容事情办得糟糕，说“成捏个咧”，“捏个”就是“那个”，带着无奈的调侃。要是夸小孩机灵，会说“这娃心疼着很”，“心疼”在这里是可爱、伶俐的意思，听着格外亲切。这些方言，往往在寻常对话中突然蹦出来，让气氛一下子活跃起来。它们就像渭河里的浪花，质朴而生动，是祖辈生活智慧的结晶。爷爷常说：“话有三说，巧说为妙。”同样的意思，用幽默的家乡话说出来，既传达了内容，又融洽了感情。如今，说方言的孩子少了，但这些充满生命力的词语，依然在街头巷尾、在爷爷奶奶的故事里，闪着幽默的光。1.根据短文内容填空。（4分）甘谷方言中，“谝传”意思是________；“心疼”形容小孩时意思是________。2.短文的主要观点是什么？（3分）________________________________________________________________3.为什么作者说这些方言“就像渭河里的浪花”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系你自己的生活，写出一个你熟悉的、有趣的家乡话词语或句子，并说说它的意思和妙处。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）班级要举办“趣味方言秀”活动，请你扮演一位甘谷老乡，用一两句幽默的甘谷方言向大家打招呼或介绍一种甘谷特产（如辣椒、麻鞋、酥圈圈等），并简要说明你这样说的趣味所在。________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：笑声里的智慧提示与要求：生活中，幽默的言语或行为不仅能带来欢笑，还常常蕴含着解决问题的智慧。请写一件你亲身经历或听到看到的、因“幽默”而巧妙化解尴尬、矛盾或困难的事。把事情写清楚，重点写出当时的场景和“幽默”带来的巧妙转变。语句通顺，感情真实，不少于400字。注意文中不要出现真实校名和姓名。参考答案一、基础知识与积累1.（1）幽默（2）荒唐（3）风趣（4）优雅2.示例：桥梁/高粱；造诣/手指；侮辱/嘴唇3.（1）B（2）B（3）C4.（1）示例：①他这个办法很巧妙，问题一下子就解决了。②他没有直接答应，而是给了一个巧妙的回答。（2）示例：幽默是生活的调料，能调和日常的枯燥。（3）示例：一会儿学着秦腔的调子，一会儿又变成有趣的快板，引得路人纷纷驻足。5.（1）团结就是力量（或“各有所长，要团结合作”）（2）世说新语·言语“未闻孔雀是夫子家禽”（3）示例：润滑剂化解人与人之间的矛盾二、阅读理解（一）课内阅读1.大拇指肯吃苦（或任劳任怨）形状不美（构造简单）2.拉胡琴时帮扶琴身；水喷出来时死力抵住；血流出来时拼命按住；重东西翻倒时用劲扳住。3.拟人对比生动形象地写出了大拇指踏实肯干、默默奉献的特点，突出其虽不美但不可缺少。4.示例：这句话告诉我们团结的重要性。就像我们班集体，每个同学各有优缺点，但只要大家心往一处想，劲往一处使，团结起来，就能发挥出巨大的力量，取得好成绩。（二）课外阅读1.闲聊、说大话可爱、伶俐2.甘谷方言里藏着幽默智慧，是祖辈生活智慧的结晶，能活跃气氛，融洽感情。3.因为渭河是甘谷的母亲河，浪花质朴、生动、有生命力，用这个比喻形象地写出了甘谷方言的特点和活力。4.示例：我们这儿形容一个人慢