伊春市铁力市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

伊春市铁力市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）在小兴安岭的shēnshān（）里，春天来临时，积雪rónghuà（），溪水潺潺。（2）铁力的林区人民有着jiānrèn（）不拔的品格，他们懂得与大自然xiétiáo（）相处。（3）爷爷是位老伐木工，如今他常常yǐnyòng（）诗句，miáohuì（）着林海雪原的壮美。（4）我们要míngjì（）历史，zhēnxī（）今天的幸福生活。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）应晃（huǎng）眼B.踉跄（liàngqiàng）血泊（pō）C.迸（bìng）裂忌惮（dàn）D.镌（juān）刻窘（jǒng）迫（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过阅读《青山不老》，使我深受感动。B.伊春的夏天，是一年中最美丽的季节。C.我们从小就要养成讲卫生的好习惯。D.他对自己能否学好电脑，充满了信心。（3）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《景阳冈》体现了武松豪放、勇武而又机敏的性格。B.《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯的静态美。C.《军神》中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他拥有钢铁般的意志。D.《祖父的园子》表达了作者对童年自由快乐生活的怀念。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（仿写一个带有省略号的句子，表示内容的省略）________________________________________________________________（2）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）结合铁力当地特色（如林区、冰雪、红松等），用上至少一种修辞手法，写一句生动的话。________________________________________________________________（4）通过学习《田忌赛马》，使我明白了要善于观察、灵活思考的道理。（修改病句）________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）童孙未解供耕织，______________________。（范成大《四时田园杂兴》）（2）______________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）（3）《草船借箭》的故事出自元末明初________（作者）写的《________》。文中诸葛亮的神机妙算体现在他对________、________、________的准确把握上。（4）人闲桂花落，______________________。（王维《鸟鸣涧》）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》（节选），完成练习。我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。5.选文主要描写了________和________两根手指。（2分）6.文中画线句子主要采用________的修辞手法，这样写的好处是________。（3分）7.根据选文内容，完成表格。（6分）|手指|长处（或性格特点）|短处（或姿态）||:|:|:||大拇指|（1）________|形状不美，构造简单||食指|（2）________|（3）________|8.作者通过写手指，告诉我们一个什么道理？请结合生活或学习实际谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）林海深处的守塔人在伊春林海的深处，有一座高高的防火瞭望塔。老陈是这里的守塔人，一守就是三十年。春天，塔下是融雪的溪流和钻出地面的嫩绿草芽；夏天，塔的四周是望不到边的绿色海洋，松涛阵阵；秋天，层林尽染，像打翻了调色盘；冬天，银装素裹，塔成了冰雪世界里的孤舟。塔上空间狭小，只有一张床、一张桌、一个火炉，还有一台老旧的无线电。老陈的主要工作，就是用望远镜一遍遍地巡视林海，报告火情。日复一日，年复一年，陪伴他的只有风声、鸟鸣和无边的寂寞。有人问他：“一个人在这深山老林里，不闷得慌吗？”老陈黝黑的脸上露出朴实的笑容：“闷啥？这林子就是我的伴儿。你看那棵老红松，我上来时它才碗口粗，现在两个人都抱不过来了。林子平安，我心里就踏实。”儿子在城里安了家，几次接他下去享福，他总推脱：“我下去了，这塔谁看？这片林子我熟，哪儿有个沟坎，哪儿容易起烟，我心里有本账。交给别人，我不放心。”三十年来，老陈准确报告了数十次火情隐患，保护了万亩林海的安全。他就像林海里的一棵树，默默地把根扎在了这里。9.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）银装素裹：________________________________________________（2）日复一日：________________________________________________10.文章按________顺序，描写了瞭望塔四季的景色。请用简洁的词语概括四季景色的特点。（8分）春天：________夏天：________秋天：________冬天：________11.文中画波浪线的句子是对老陈的________描写和________描写，表现了他________________________的品质。（4分）12.“他就像林海里的一棵树，默默地把根扎在了这里。”这句话你是怎么理解的？文章用这个句子结尾有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：我眼中的__________（家乡）提示与要求：我们的家乡伊春铁力，有浩瀚的林海，有洁白的冰雪，有质朴的人民，有独特的风情……请选择你眼中家乡最具特色的一两个方面（如景色、物产、人物、风俗等），通过具体的事例，写出你对家乡的热爱之情。题目可以补充为“我眼中的林海家乡”“我眼中的冰雪家乡”“我家乡的守林人”等。内容具体，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（8分，每词1分）（1）深山融化（2）坚韧协调（3）引用描绘（4）铭记珍惜2.（6分，每题2分）（1）B（2）C（3）B3.（8分，每题2分）（1）示例：集市上摆满了各种山货：蘑菇、木耳、榛子、松子……（2）这么远，箭射不到。（3）示例：冬天的铁力，像一位神奇的魔法师，给山川、树木和房屋都披上了厚厚的、亮晶晶的银装。（运用比喻即可）（4）删去“通过”或“使”。4.（8分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）黄沙百战穿金甲（3）罗贯中《三国演义》天气（或天象）曹操的性格鲁肃的为人（后三空顺序可调，意思对即可）（4）夜静春山空二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（2分）大拇指食指6.（3分）排比增强了语势，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。7.（6分，每空2分）（1）最肯吃苦/吃苦耐劳/默默奉献（2）机敏、工作复杂、勇于冒险（答出“机敏”即可）（3）姿态不窈窕，线条直落、强硬8.（4分）道理：团结就是力量（或：任何事物都各有所长，各有所短，要互相合作）。理解：结合生活实际，言之有理即可。例如：在班级大扫除中，有的同学力气大负责提水，有的同学细心负责擦玻璃，大家发挥各自长处，才能把教室打扫干净。（二）课外阅读（20分）9.（4分，每题2分）（1）形容雪后大地一片洁白的景象。（2）一天又一天地重复，形容日子长久，持之以恒。10.（8分，每空2分）时间（或季节）春天：生机萌动（溪流、嫩草）夏天：绿意盎然（林海、松涛）秋天：色彩斑斓（层林尽染）冬天：宁静洁白（银装素裹）（意思对即可