昆明市寻甸回族彝族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

昆明市寻甸回族彝族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（10分）（1）寻甸的春天，山野间开满了dùjuān（）花，美丽极了。（2）爷爷总是把故事讲得huìshēnghuìsè（），我们听得入了迷。（3）我们要学习古人那种jiānchíbùxiè（）的钻研精神。（4）彝家的火把节夜晚，人们围着篝火tiàowǔ（）、chànggē（），热闹非凡。2.比一比，再组词。（8分）谣（）熄（）衰（）泳（）遥（）息（）哀（）咏（）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.传（chuán）奇发酵（xiào）B.奔（bèn）头丢三落（là）四C.嘹（liáo）亮水浒传（zhuàn）D.地煞（shā）无病呻吟（yīn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.王老师的课讲得津津有味，同学们都听得入了迷。B.这个故事被他讲得千篇一律，大家都不爱听。C.我们村的“非遗”传承人李爷爷有一肚子的民间故事。D.面对困难，我们要勇敢，不能畏首畏尾。（3）《牛郎织女》的故事表达了古代劳动人民对（）的向往和追求。A.荣华富贵B.权力地位C.自由幸福D.长生不老（4）下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《猎人海力布》赞美了海力布舍己为人的高尚品质。B.《牛郎织女》是中国古代四大民间传说之一。C.“缩写故事”就是要把长故事压缩，不能改变原意和情节顺序。D.讲民间故事时，可以适当“添油加醋”，让故事更生动。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）海力布对小白蛇说：“我是你的救命恩人。”（改为转述句）（2）牛郎的哥哥嫂子待他不好。牛郎离开了家。（用关联词合并成一句话）（3）勤劳善良的寻甸人民，用双手建设着美丽的家乡。（缩句）（4）修改病句：通过阅读民间故事，让我明白了许多道理。5.根据课文内容和你对民间故事的了解填空。（6分）（1）《牛郎织女》的故事中，牛郎和织女被_______分隔两岸，后来允许他们每年农历_______在鹊桥相会。（2）除了课内学到的，我还知道这些中国民间故事：_______、_______。（3）我们寻甸本地也流传着许多动人的故事和传说，比如关于_______的传说。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《猎人海力布》片段，回答问题。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。1.用“____”画出描写海力布做出牺牲自己决定时心理活动的句子。（2分）2.从“镇定”一词，可以看出海力布当时怎样的品质？（3分）3.乡亲们“后悔”“悲痛”的原因是什么？（4分）4.文章的结尾描写了天气和灾难的可怕景象，这样写有什么作用？（3分）5.如果你就是当时被救的乡亲之一，多年后站在海力布石前，你会对他说些什么？（3分）（二）课外阅读（15分）寻甸的“三眼井”传说在寻甸县城的某个老巷里，有一口“三眼井”。这口井很特别，一个井台上有三个圆圆的取水口。关于它，有一个古老的传说。很久以前，这里住着回、彝、汉三户人家，共用一口水井。有一年大旱，井水眼看就要干涸。三家人为了争水，发生了争吵，邻里关系变得紧张起来。一天夜里，一位白胡子老爷爷托梦给三家的长者，说：“井水是天地所赐，应当共享。你们合力往下再挖一挖，心怀善念，水自然会有。”第二天，三家长者将信将疑，但还是一起动手挖井。他们挖呀挖，累了就轮流休息，互相送水送饭。挖到第三天，井底果然涌出了清冽的泉水，而且水量比原来大了三倍！三家人又惊又喜，同时也为自己的自私感到羞愧。为了纪念这次和解，也为了让后代记住“团结共享”的道理，他们特意把井台改造成了三个取水口，寓意三族同胞同饮一井水，同心一家亲。从此，“三眼井”的故事和这口井一起，流传了下来。1.联系上下文，解释词语。（4分）清冽：_____________________________将信将疑：_____________________________2.用简洁的语言概括这个传说的主要内容。（3分）3.故事中白胡子老爷爷的话有什么深刻的含义？（3分）4.“三眼井”的设计有什么特别的寓意？（2分）5.这个民间传说反映了寻甸当地怎样的社会风貌和民族关系？请你结合文本谈一谈。（3分）三、语言综合运用（30分）1.民间故事会。（10分）你最喜欢哪个民间故事（课内课外均可）？请简要复述这个故事的主要情节（不少于5句话），并说一说你喜欢它的理由。2.习作。（20分）题目：家乡的_______节提示：我们的家乡寻甸，回族有开斋节、古尔邦节，彝族有火把节……这些节日各具特色，充满了浓郁的民族风情和欢乐的氛围。请选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，把节日中的所见、所闻、所感写下来。注意把节日场景和人们活动的过程写具体，表达出自己的真情实感。字数不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（40分）1.（10分，每字0.5分）杜鹃绘声绘色坚持不懈跳舞唱歌2.（8分，每空1分）示例：歌谣/遥远；熄灭/休息；衰老/悲哀；游泳/歌咏3.（8分，每题2分）（1）C（2）B（3）C（4）D4.（8分，每题2分）（1）海力布对小白蛇说，他是小白蛇的救命恩人。（2）因为牛郎的哥哥嫂子待他不好，所以牛郎离开了家。（因果关联正确即可）（3）人民建设家乡。（4）删去“通过”或“让”。5.（6分，每空1分）（1）天河（银河）七月七日（2）示例：《白蛇传》《梁山伯与祝英台》（答案不唯一）（3）示例：“三月三”或“凤龙湾”等（符合本地实际即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）海力布知道着急也没有用……只有牺牲自己。2.（3分）在生死关头，“镇定”一词表现出海力布沉着、勇敢、果断，早已将个人生死置之度外的高尚品质。3.（4分）因为他们明白了海力布是为了救大家才被迫说出秘密变成石头，他们为之前不相信海力布而后悔，为海力布的牺牲而悲痛。4.（3分）①印证了海力布所说的灾难的真实性；②渲染了紧张、可怕的气氛，衬托出海力布预知危险、拯救乡亲的伟大；③使故事更加完整、可信。5.（3分）示例：海力布叔叔，感谢您用生命救了我们。您是永远的英雄，我们会世世代代记住您的故事，学习您舍己为人的精神。（表达出感恩、怀念之情即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分）清冽：清凉而清澈。将信将疑：有点相信，又有点怀疑。2.（3分）传说大旱时，回、彝、汉三家人为争水不和，后经仙人点化，合力挖井，不仅挖出了丰沛的泉水，还和解了关系，并改造出“三眼井”以纪念团结共享。3.（3分）①自然资源应大家共享；②团结协作的力量更大；③心地善良、行为友善才能获得福报。4.（2分）寓意着回、彝、汉三个民族同饮一水，亲如一家，要团结互助，共享资源。5.（3分）反映了寻甸地区多民族和睦共处、团结互助的传统和社会风貌；体现了当地人民珍视民族团结、崇尚共享与和谐的美好品德。（意思对即可）三、语言综合运用（30分）1.（10分）复述情节（6分）：情节完整，条理清晰，关键要素齐全。说明理由（4分）：理由充分，能结合故事内容或主旨谈。2.（20分）一等（18