乌海市乌达区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

乌海市乌达区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)-乌海是一座因煤而兴的工业城市，工人们在kuàngjǐng()深处挥洒汗水；黄河穿城而过，yítàiduānzhuāng()的乌海湖滋养着这片土地。我们作为乌达区的少年，要学习家乡人qièérbùshě()的奋斗精神，bùchǐxiàwèn()，增长才干，将来把家乡建设得更美好。2.选择题。(每小题2分，共10分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.供(gòng)品踉跄(qiàng)幔(màn)子B.镌(juān)刻踌躇(zhù)绷(bēng)带C.旖(yǐ)旎血泊(pō)土匪(fěi)D.玷(diàn)污迸(bìng)裂瞑(míng)目(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.妒忌委托神机妙算胸有成足B.锻练慈祥摩拳擦掌一声不吭C.颤抖屏障手急眼快哭笑不得D.侵犯板凳半信半疑天衣无缝(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.乌海书法艺术节上，书法家们的作品笔走龙蛇，令人赞叹。B.面对乌兰布和沙漠的治理难题，科研工作者们费尽心血，终于找到了固沙的好方法。C.弟弟把我拼好的模型拆了，还得意地冲我笑，真是仰面朝天。D.京剧表演艺术家一亮相，那有板有眼的唱腔就赢得了满堂彩。(4)下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观乌海煤炭博物馆，使我更加了解了家乡的工业发展史。B.为了防止溺水事件不再发生，学校开展了安全教育活动。C.乌达区各中小学广泛开展了“守护母亲河——黄河”的环保志愿行动。D.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。(5)下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《草船借箭》体现了诸葛亮的神机妙算和顾全大局的胸怀。B.《稚子弄冰》和《村晚》都描绘了古代乡村儿童无忧无虑的生活画面。C.《手指》一文告诉我们，社会上每个人都有所长，要团结协作。D.《威尼斯的小艇》和《金字塔》两篇课文在表达上都采用了动态描写为主的方法。3.按要求完成句子练习。(6分)(1)仿照例句，运用对比的手法写一句话，突出乌海的变化。例：这里的沙漠再不是寸草不生的不毛之地，而是绿树成荫、瓜果飘香的绿洲。仿写：过去的乌海，______________________________________________________；如今的乌海，______________________________________________________。(2)用具体的情景表现出“焦急地等待”的意思。(不少于30字)_________________________________________________________________________4.根据所学内容填空。(11分)(1)童趣无限。“___________________，也傍桑阴学种瓜”是孩童的天真模仿；“___________________，彩丝穿取当银钲”是孩童的冰雪创意。（2分）(2)家国情怀。王昌龄用“___________________，不破楼兰终不还”表达戍边将士的壮志；陆游以“___________________，南望王师又一年”抒发遗民的悲怆与盼望。（2分）(3)智慧哲思。《论语》告诫我们要敏而好学，“___________________”；《朱子语类》则形象地说明读书就像拨开沙子寻找金子，需要“___________________，___________________”。（3分）(4)名著人物。本学期我们走进了中国古典名著。《景阳冈》中，武松借着酒劲，赤手空拳打死了__________；《猴王出世》中，石猴因敢于第一个跳入水帘洞，被众猴拜为__________。阅读时，我们可以通过__________、联系上下文等方法来理解难懂的词句。（4分）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《刷子李》选段，回答问题。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1.选段主要通过对刷子李__________（正面/侧面）的描写，表现了他__________的特点。（2分）2.画线句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是___________________________。（4分）3.联系全文思考，曹小三最关心师傅身上有没有白点的原因是什么？这体现了他怎样的心理变化？（4分）4.我们身边也不乏像刷子李这样拥有“绝活”的普通人，请结合乌海本地特色（如煤炭工人、书法家、治沙劳模等），谈谈你对“三百六十行，行行出状元”的理解。（2分）(二)课外阅读(18分)阅读短文，回答问题。黄河石①我的书桌上摆着一块石头，它是爸爸从乌海湖边的黄河滩上捡回来的。它不像雨花石那样晶莹斑斓，也不像太湖石那样玲珑剔透。它只是一块普普通通的鹅卵石，拳头大小，青灰色中夹杂着些赭黄的纹路，沉甸甸的。②爸爸说，每一块黄河石，都有一段长长的旅程。它们可能来自遥远的巴颜喀拉山，被冰川剥落，又被溪流携带。汇入黄河后，便开始了真正的奔腾。一路上，它们被咆哮的河水裹挟着，翻滚着，碰撞着，从高高的上游跌落，在狭窄的河谷里冲撞。棱角分明的山石，就这样被时光和流水一遍遍地打磨。等它们终于流经我们乌海，性子已经温顺了许多，形状也变得圆润起来，静静地躺在河滩上，反射着塞外明亮的阳光。③我常常盯着这块石头出神。我仿佛能听见它体内封存着的浪涛声——那里面有壶口瀑布的怒吼，有兰州水车的吱呀，有河套平原上渠水的潺潺，最后，是流经我家乡时那份开阔与平缓。它身上的每一道纹路，也许是一次剧烈撞击的疤痕，也许是一层不同年代泥沙包裹的印记，像一本无字的书，记录着千万年的光阴和千里迢迢的路。④爸爸说，我们乌海人，就像这黄河石。从五湖四海来到这片曾经荒凉的戈壁，为了建设煤矿和工厂，我们父辈、祖辈把青春和汗水挥洒在这里。生活艰苦，环境恶劣，就像河水冲刷石头。但正是这些磨砺，让乌海人形成了坚韧不拔、包容务实的性格。我们从不同地方来，带着不同的口音和习惯，最后都融入了这片土地，成为了新的“乌海石”。⑤是的，我看着这块石头。它不华丽，却厚重；它不张扬，却坚韧。它从高山之巅走来，在激流中蜕变，最终成就了温和而坚定的模样。它，是黄河的缩影，也是我家乡和家乡人的品格写照。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）-玲珑剔透：__________________________________________________________-坚韧不拔：__________________________________________________________2.短文第②段主要写了黄河石的__________，作者运用了__________的修辞手法，让我们感受到黄河石历尽磨砺的过程。（2分）3.仔细阅读第③段，说说“我”从黄河石身上仿佛听到了哪些声音？这些声音有什么作用？（4分）4.短文第④段中，爸爸为什么说“我们乌海人，就像这黄河石”？请简要概括。（4分）5.文章以“黄河石”为题，有什么妙处？请至少写出两点。（4分）三、习作表达(35分)同学们，家乡乌海既有“乌金之海”的工业雄浑，又有“黄河明珠”的秀美风光，更有“书法之城”的人文韵味。生活中，总有一些人、事、景、物或某种精神，让你觉得最能代表家乡的特点，令你感到自豪。请以“这就是我的家乡乌海”为主题，写一篇作文。要求：1.围绕主题，选择你最想介绍的一个方面（如：一种精神、一处风景、一种文化、一个人物群体等）来写，写出其特点以及你对它的情感。2.内容具体，感情真实，能运用本学期学过的描写方法或说明方法。3.题目自拟，不少于400字。4.文中不要出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用(35分)1.(8分，每词2分)矿井仪态端庄锲而不舍不耻下问2.(10分，每题2分)(1)C(2)D(3)C(4)C(5)D3.(6分)(1)(3分，句式相近，对比合理即可)示例：天空常常被煤烟笼罩，难得一见蓝天白云/天空湛蓝如洗，常常能看到“乌海蓝”刷屏朋友圈。(2)(3分，能通过动作、神态、心理等描写具体表现“焦急”即可)示例：他在医院产房门外不停地踱来踱去，时不时抬头看看紧闭的门上那盏红色的指示灯，竖起耳朵捕捉里面的每一点动静，手心全是汗，一分钟仿佛有一个世纪那么长。4.(11分)(1)童孙未解供耕织稚子金盆脱晓冰(2分)(2)黄沙百战穿金甲遗民泪尽胡尘里(2分)(3)不耻下问为学患无疑疑则有进(3分)(4)吊睛白额大虫千岁大王(或美猴王)联系上下文/借助资料/结合影视作品等(4分，前两空各1分，最后一空2分，答出一种方法即可)二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)1.(2分)正面（或直接）刷墙技艺高超（或动作娴熟、自信从容等，意对即可）2.(4分)比喻(2分)生动形象地写出了刷子李刷墙时动作的富有节奏、优美娴熟以及效果极佳，表现了他技艺的高超。(2分，意对即可)3.(4分)原因：他想验证刷子李“身上有白点，白刷不要钱”的规矩是否属实，想看看师傅的绝活是不是真的无懈可击。(2分)心理变化：从最初的“半信半疑”到寻找白点时的“专注探究”，再到发现白点时的“失望”，最后知道真相后的“震撼、佩服”。(2分，意对即可，答出关键词)4.(2分)示例：这句话告诉我们，无论从事什么行业，只要肯下功夫钻研，都能成为该领域的能手或专家。就像乌海的煤炭工人，他们深入地下，熟练掌握采煤技术，为国家贡献能源；就像乌海的书法家，他们勤学苦练，传承中华文化。这些都说明了职业不分贵贱，专精一行就能创造价值。（能结合本地特色举例并谈出理解即可）(二)课外阅读(18分)1.(4分)-玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。（意对即可）-坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。文中指乌海人性格坚强，经得起困难磨炼。（意对即可）2.(2分)形成过程(或来历、旅程)拟人(或想象)3.(4分)仿佛听到的声音：壶口瀑布的怒吼、兰州水车的吱呀、河套平原渠水的潺潺、流经乌海时的开阔平缓声。(2分，答出两点即可)作用：这些声音串联起黄河从上游到流经家乡的全程，赋予黄河石生命的记忆和历史厚重感，使文章更生动形象，富有感染力。(2分，意对即可)4.(4分)因为乌海人和黄河石一样：①都来自四面八方（五湖四海）；②都在艰苦的环境（戈壁、激流）中经受磨砺；③都在这磨砺中形成了坚韧、包容的品格；④最终都深深扎根（融入）了乌海这片土地。（每点1分，意对即可）5.(4分)示例：①“黄河石”是贯穿全文的线索，使文章结构紧凑。②“黄河石”象征着历经磨砺、坚韧包容的乌海人及乌海精神，托物言志，深化主题。③借平凡普通的黄河石来写不平凡的品格，角度新颖，以小见大。（每点2