沧州市吴桥县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

沧州市吴桥县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）吴桥是著名的“杂技之乡”，杂技艺人们靠着惊人的毅力和不懈的duànliàn（），赢得了世界的zànyù（）。（2）大运河沧州段承载着深厚的历史文化，河边的垂柳在微风中轻轻yáoyè（），仿佛在níngshì（）着千年的波光。（3）学习上，我们要有chǐxiàwèn（）的精神，mínruì（）地发现问题，才能不断进步。2.选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.供（gōng）养哗（huá）笑B.监（jiān）生镌（juān）刻C.血泊（pō）绷（bēng）带D.晃（huǎng）眼绰（chuò）起（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.慈详脚力B.遮掩侵犯C.妒忌依喂D.姆指屏障（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.这位老杂技艺人的表演出神入化，观众们看得目瞪口呆。B.面对难题，他总能一针见血地指出关键所在。C.弟弟在作文里写道：“我的姐姐美若天仙，倾国倾城。”惹得大家哈哈大笑。D.我们吴桥的杂技文化历史悠久，可以说是“一声能传两京道，百里尽晓杂技艺”。（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观吴桥杂技大世界，使我更加热爱家乡的传统文化。B.我们不仅要学习文化知识，更要培养良好的思想品德。C.能否取得好成绩，关键在于你平时努力学习。D.我估计这件好事大概是班长做的。3.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）童年在诗人眼中是多彩的。范成大笔下是“童孙未解供耕织，___________________”；雷震眼中是“牧童归去横牛背，___________________”。（2）君子之道，贵在修身。《论语》有云：“君子喻于义，___________________。”朱子治家格言告诫我们：“一粥一饭，___________________；半丝半缕，___________________。”（3）人物形象，跃然纸上。从《青山处处埋忠骨》中，我们看到了毛主席作为一位父亲的___________和作为一位领袖的___________；从《军神》中，我们认识了意志___________的刘伯承元帅。（4）我们的家乡沧州，人杰地灵。古有编纂《四库全书》的纪晓岚，今有“舍己救人”的英雄吕保民。这正应了那句话：“恻隐之心，___________________。”4.按要求写句子。（7分）（1）运用情景表现词语的意思。（3分）悠然自得：_______________________________________________________________________________________（2）体操运动员在杠上旋转、翻腾。（改为比喻句，使描写更生动）（2分）_______________________________________________________________________________________（3）仿照例句，写出句子的主要意思。（2分）例：一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”——瑞恩想攒钱买钻井机。杂技学校的教练对孩子们说：“咱们吴桥人有句老话，‘台上一分钟，台下十年功’，要想人前显贵，必定人后受罪。”——__________________________________________________________________二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（13分）《威尼斯的小艇》（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.选文围绕“______________________”这句话来写，分别从___________、___________、___________三个方面进行了具体描写。（4分）2.第二自然段描写了哪些人乘坐小艇？作者写这些有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.最后一段中，“静寂笼罩着这座水上城市”与上文的喧闹形成了鲜明的___________，让我们感受到了威尼斯___________的美。（2分）4.请借鉴本文“动静结合”的写法，用两三句话描写一下吴桥杂技大世界表演散场后的场景。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（17分）大运河畔的“江湖”①我的家乡在吴桥，大运河像一条碧绿的丝带从县境东边蜿蜒而过。老人们常说，吴桥杂技的“根”，就在这运河的桨声灯影里。②过去，运河漕运繁忙，南来北往的船只在此停靠。为了谋生，许多吴桥人便在这码头边、集市上摆开场子，耍几套把式，变几个戏法。翻跟头、顶瓷碗、舞刀弄枪、胸口碎大石……这些技艺，就是最初的吴桥杂技。他们靠真本事吃饭，构成了一个独特的“江湖”。这个“江湖”，没有刀光剑影，只有汗水和掌声；这个“江湖”，讲的是“义”字当先，帮扶同行，守信重诺。③我曾听太爷爷讲过一个故事。有一年冬天，运河封冻早，一个外地的杂技班子困在了吴桥，没钱没粮。当地的吴桥艺人得知后，你凑一碗米，我拿一件衣，硬是帮他们度过了难关。临走时，班主对着吴桥的码头深深鞠了一躬，说：“吴桥，义地！”这份“义”，是吴桥杂技江湖里最珍贵的底色。④如今的吴桥，早已是世界闻名的“杂技之乡”。气派的杂技大世界、现代化的杂技学校，替代了昔日的河边场子。但吴桥人的“江湖气”没变。在杂技学校里，师兄师姐帮带师弟师妹是传统；在国际赛场上，吴桥籍的选手们既是竞争对手，更是互相鼓劲的伙伴。他们知道，自己代表的不仅是个人，更是“吴桥杂技”这块金字招牌。⑤运河的水，静静流淌，见证着从“码头江湖”到“世界舞台”的变迁。那桨声里，似乎还回响着古老的吆喝；那灯光下，璀璨夺目的不仅是高难度的技巧，更是穿越时光的“义”与“信”。这就是我们吴桥的“江湖”，一个用双手和诚信撑起来的天地。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）蜿蜒：_________________________________________________________________________（2）璀璨夺目：_____________________________________________________________________2.短文题目中的“江湖”加了引号，它在这里指的是（）。（2分）A.江河湖泊B.四处流浪的生活C.吴桥杂技艺人组成的行当与社会D.武术界3.阅读第②段，用简洁的语言概括过去吴桥杂技“江湖”的特点。（3分）（1）起源：与___________息息相关。（2）精神内核：讲求___________、帮扶同行、___________。4.第③段主要写了什么事？从中你体会到吴桥杂技江湖怎样的“义”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.联系全文，说说你对结尾画线句子“这就是我们吴桥的‘江湖’，一个用双手和诚信撑起来的天地”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）你的学校要举办“家乡文化宣传周”活动，请你作为吴桥的小学生，向来自外地的同学们介绍一下吴桥最有特色的文化。你会重点介绍什么？怎么介绍才能吸引他们？请把你要说的话写下来。（要求：条理清晰，语言得体，富有感染力，不少于60字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我____（佩服、喜欢、想念……）的一个人提示：在我们的成长过程中，会遇到很多人。有技艺高超的杂技演员，有诲人不倦的老师，有乐于助人的同学，有勤劳朴素的家人……选择你印象最深的一个人，把题目补充完整，通过具体的事例写出他（她）的特点，表达你的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.锻炼；赞誉；摇曳；凝视；不耻下问；敏锐2.（1）C（2）B（3）D（4）B3.（1）也傍桑阴学种瓜；短笛无腔信口吹（2）小人喻于利；当思来处不易；恒念物力维艰（3）常人情感（或：悲痛、不舍等）；伟人胸怀（或：宽广胸襟、顾全大局等）；如钢（或：惊人、坚强等）（4）仁之端也4.（1）示例：爷爷退休后，常在运河边树下，泡一壶茶，听着收音机里的梆子戏，闭目养神。（2）示例：体操运动员像一只灵巧的飞燕，在杠上轻盈地旋转、翻腾。（3）教练告诉孩子们练杂技要下苦功。二、阅读与理解（一）1.船夫的驾驶技术特别好；行船速度快、船多时；拥挤时；极窄地方时（或：操纵自如、拥挤时能挤过去、窄地方平稳穿过且能急转弯。意思对即可）2.商人、青年妇女、孩子、保姆、庄严的老人。作用：说明小艇与人们的日常生活息息相关，是威尼斯重要的交通工具，展现了威尼斯的动态美和风情。3.对比；静寂（或：宁静）4.示例：喧闹的锣鼓声停了，观众们说说笑笑地散去。偌大的广场上，只剩下几个练功的孩子还在默默地翻着跟头。月光洒在古老的戏楼上，给它披上了一层银纱。（二）1.（1）弯弯曲曲地延伸的样子。（2）形容光彩鲜明，非常耀眼。2.C3.（1）大运河漕运（或：码头谋生）（2）义字当先；守信重诺4.写了吴桥本地艺人无私帮助困在吴桥的外地杂技班子渡过难关的事。体会到吴桥杂技江湖的“义”是团结互助、扶危济困的同行情义。5.这句话