克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(共35分)1.读拼音，写词语。(8分)走进帕米尔高原，远处是diǎnzhuì（）着白雪的连绵山峰，近处的草原上，柯尔克孜族牧民哼着yōuyáng（）的民歌，chíchěng（）的骏马像一道道闪电。这片土地虽然jiānkǔ（），却孕育了最勤劳勇敢的人民。2.选择题。(每题2分，共10分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.哗笑(huá)薄弱(bó)牲畜(chù)B.眺望(tiào)精湛(zhàn)牛犊(dú)C.泛滥(làn)远眺(zhào)膘肥体壮(biāo)D.羞愧(kuì)熠熠发光(xí)仪态端庄(zhuāng)(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过阅读《威尼斯的小艇》，使我了解了异国风情。B.阿图什的无花果和木纳格葡萄，是闻名新疆的特产。C.牧民的毡房里，传来了动听的歌声和优美的舞蹈。D.他对自己能否在赛马比赛中夺冠，充满了信心。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.田野里，麦子黄了、高粱红了、棉花白了，一派丰收景象。B.“玛纳斯”史诗是柯尔克孜族英雄史诗，被誉为中国的“三大史诗”之一。C.你会唱柯尔克孜族的民歌“牧马人之歌”吗？D.这里的风景真美啊，有雪山，草原，湖泊和成群的牛羊。(4)对下列句子所使用的描写方法判断不正确的一项是（）A.车夫脚穿绣花短靴，头戴圆形毡帽，显得精神抖擞。（外貌描写）B.他想：“我一定要在‘库姆孜’弹奏比赛中取得好成绩。”（心理描写）C.辽阔的草原静寂无声，只有风儿在轻轻低语。（环境描写）D.“巴郎子，快过来尝尝新鲜的奶疙瘩！”阿姨热情地招呼着。（动作描写）(5)下列说法中，与课文内容相符的一项是（）A.《牧场之国》一文，主要描绘了荷兰牧场夜晚的宁静之美。B.《金字塔》一课中的两篇短文，都主要运用了抒情的表达方式。C.杨万里《稚子弄冰》中的孩子，最终成功地将冰块敲成了乐曲。D.《威尼斯的小艇》说明小艇是威尼斯重要的交通工具。3.按要求完成句子练习。(8分)(1)古老的“库姆孜”琴声回荡在毡房内外。（缩句）(2)这里的景色太美了，________________________。（运用比喻修辞把句子写具体）(3)妈妈说：“我下班后要去巴扎买些羊肉做手抓饭。”（改为转述句）(4)我们既要学习现代科学知识。我们要了解和传承本民族的优秀文化。（用恰当的关联词合并句子）4.根据所学内容填空。(9分)(1)______________________，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，______________________。这首诗描写了孩童______________________的趣事。(2)在《乡村四月》中，描写江南初夏繁忙农事景象的诗句是：“______________________，______________________。”(3)荷兰，是水之国，花之国，也是______________________。(4)柯尔克孜族被誉为“______________________”，他们的史诗《______________________》是世界文化的瑰宝。二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(14分)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.在选文第一段的括号里填上恰当的关联词。（2分）2.选文第一段是围绕“_________________________”这句话来写的，分别从________________、________________、________________三个方面进行了具体描写。（4分）3.画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）4.选文第二段描写了威尼斯从________到________的过程。“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这句话把威尼斯当作________来写，写出了威尼斯夜晚________的特点。（5分）(二)课外阅读(16分)高原上的“白珍珠”在帕米尔高原的柯尔克孜牧区，有一种被称为“白珍珠”的宝贝，那就是洁白的毡房。毡房，柯尔克孜语叫“勃孜吾依”。它的骨架是用红柳木制成的，呈网格状，可以自由伸缩。外面覆盖着厚厚的毛毡，再用鬃毛绳牢牢扎紧。顶部开有天窗，用来采光和通风。一顶毡房，通常不到两个小时就能搭起来，拆卸和搬运也十分方便，非常适合游牧生活。走进毡房，内部布置得井然有序，充满民族特色。正对门的地方是上座，铺着华丽的花毡，是招待客人和长辈就坐的地方。右边是厨房，摆放着奶茶壶、奶桶等炊具。左边是卧室，叠放着绣花的被褥和枕头。毡房的墙壁上，挂着手工编织的壁毯，图案多是山峰、水波、云彩和牛羊，色彩鲜艳，栩栩如生。毡房不仅是遮风挡雨的家，更是柯尔克孜族文化的载体。客人来了，热情的主人一定会奉上滚烫的奶茶和香喷喷的奶疙瘩。夏日的夜晚，一家人围坐在毡房里，老人弹起库姆孜，讲述《玛纳斯》的故事，孩子们瞪大眼睛听着。歌声、琴声、欢笑声，从毡房里飘出来，融进高原的星光里。这雪白的毡房，像一颗颗珍珠，散落在无边的草原上。它承载着柯尔克孜人的勤劳与智慧，也守护着这个马背民族千百年来温暖的家。1.联系上下文，解释词语。（2分）井然有序：_____________________________________________________2.短文是从毡房的________、________、________和________四个方面来介绍这“高原上的白珍珠”的。（4分）3.为什么说毡房“非常适合游牧生活”？请至少写出两点原因。（4分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________4.短文第四自然段写道：“毡房不仅是遮风挡雨的家，更是柯尔克孜族文化的载体。”你是如何理解“文化的载体”这个说法的？请结合短文内容谈谈。（3分）________________________________________________________________5.文章结尾把毡房比作“珍珠”，表达了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________________三、语言综合运用(5分)你的家乡阿图什，或者你去过的克州某个地方，一定给你留下了深刻的印象。它可能是一条热闹的街道（如“香港街”），可能是一片美丽的风景（如“天门”），也可能是一种独特的民俗活动（如“诺鲁孜节”）。请用几句话（不少于50字）介绍一下它，要写出特点，表达出你的感受。四、习作(30分)题目：我______的柯尔克孜族朋友要求与提示：1.把题目补充完整，可以填“热情好客的”“能歌善舞的”“热爱骑马的”等。2.选择一两件具体的事情来写，通过人物的语言、动作、神态等描写，突出他（她）的特点。3.内容具体，感情真实，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.点缀悠扬驰骋艰苦2.(1)B(2)B(3)B(4)D(5)D3.(1)琴声回荡。(2)示例：像一幅巨大的彩色织锦铺在天山脚下。(3)妈妈说，她下班后要去巴扎买些羊肉做手抓饭。(4)我们不仅要学习现代科学知识，还要了解和传承本民族的优秀文化。4.(1)稚子金盆脱晓冰忽作玻璃碎地声冬天玩冰(2)乡村四月闲人少才了蚕桑又插田(3)牧场之国(4)马背上的民族玛纳斯二、阅读理解(一)课内阅读1.不管……总……总……而且……还……2.船夫的驾驶技术特别好。行船速度快且操纵自如在拥挤时能顺利穿行在窄小河道能平稳疾驰并急转弯3.夸张形象地写出了船行速度之快，侧面烘托了船夫技术高超。4.热闹（喧哗）寂静（沉寂）人宁静（静谧、安详）(二)课外阅读1.形容毡房内部整齐而有条理。2.别称与结构（搭建）内部布置功能与文化比喻与赞美（情感）3.①搭建和拆卸方便，耗时短。②便于搬运，适合经常迁徙的游牧生活。（或：结构坚固，毛毡能很好地防风保暖，适应高原气候。