赣州市崇义县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

赣州市崇义县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(40分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)qiáoliángjiānchíbùxièzūnzhòng()()()()ānránguǒshílèishuǐzhǎnxīn()()()()2.辨字组词。(6分)馋()拒()嫌()搀()距()谦()3.选择恰当的词语填空。(填序号)(6分)A.精疲力竭B.神机妙算C.姹紫嫣红D.肃然起敬(1)诸葛亮（），巧妙地借来了东风。(2)春天，阳岭国家森林公园里百花盛开，（）。(3)听了革命先辈在赣南苏区的英勇事迹，我们不禁（）。4.按要求写句子。(8分)(1)竹子是崇义最常见的植物。(改为反问句)_________________________________________________________________(2)老师对我说：“下课后，请把我的教案拿到办公室来。”(改为转述句)_________________________________________________________________(3)用上恰当的关联词语，将两句话合并成一句。我们了解家乡的红色历史。我们能更好地珍惜今天的幸福生活。_________________________________________________________________(4)仿照例句，运用动态描写把画面写具体。例：夕阳西下。夕阳缓缓地钻进薄薄的云层，把天边的云朵染成了绚丽的锦缎。溪水流过村庄。_________________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。(12分)(1)梁国杨氏子九岁，________。孔君平诣其父，父不在，________。(2)君子喻于义，________。——《论语》(3)《手指》一课告诉我们________的道理。(4)请写出一句你在本单元学到的，关于人物品质或道理的名言：________。(5)崇义是“中国竹子之乡”，竹子象征着________、________的品格，这让我想起了________（作者）的诗句“________，________”。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)《杨氏之子》节选孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”6.解释文中加点字的意思。(2分)示：________闻：________7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”_________________________________________________________________8.杨氏之子的回答妙在哪里？下列说法不恰当的一项是（）(3分)A.妙在他抓住孔君平话中的“孔”字做文章，用“孔雀”来回应。B.妙在他采用否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，既委婉又有力。C.妙在他反应迅速，“应声答曰”体现了他思维敏捷。D.妙在他直接反驳了孔君平，说孔君平的话是错误的。9.从这个故事中，你看出杨氏之子是一个怎样的孩子？(3分)_________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)竹乡情韵我的家乡在赣南的崇义，这里是闻名遐迩的竹乡。走进崇义，仿佛走进了竹的海洋。山岭上，溪流边，房前屋后，处处是亭亭玉立的翠竹。竹子全身都是宝。竹竿可以做脚手架、编竹器；竹笋是餐桌上的美味佳肴；竹叶可以包粽子，清香四溢；竹根经过能工巧匠的雕刻，成了精美的艺术品。家乡的人们靠着竹子，编制着幸福的生活。记忆中最深刻的，是爷爷那双布满老茧的手。他是一位编竹匠。几根普通的竹篾（miè）在他手里，就像被施了魔法，上下翻飞，左缠右绕，不一会儿，一个结实的竹篮，或是一张精巧的竹席便诞生了。爷爷常说：“编竹器，跟做人一样，骨架要正，经纬要分明，编出来的东西才扎实、耐用。”那时我不太懂，只觉得爷爷的手艺真神奇。如今，爷爷老了，但他的手艺传给了爸爸。爸爸不仅继承了传统编法，还创新设计了许多符合现代人审美的新样式，通过网络把家乡的竹制品卖到了全国各地。每当看到那些蕴含着家乡气息的竹制品走出大山，我的心里就充满了自豪。我爱家乡的竹，更爱像竹一样坚韧、奉献、不断创新的家乡人。10.联系上下文，解释词语。(4分)闻名遐迩：_______________________________________________________亭亭玉立：_______________________________________________________11.短文第2自然段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。这段话从哪几个方面写了竹子的用途？请简要概括。(4分)_________________________________________________________________12.品读句子，回答问题。(6分)(1)“几根普通的竹篾在他手里，就像被施了魔法，上下翻飞，左缠右绕，不一会儿，一个结实的竹篮，或是一张精巧的竹席便诞生了。”这句话通过对爷爷________的描写，生动地表现了他________的特点。(2)爷爷说：“编竹器，跟做人一样，骨架要正，经纬要分明，编出来的东西才扎实、耐用。”联系全文，说说你对爷爷这句话的理解。_________________________________________________________________13.短文表达了作者怎样的思想感情？(4分)_________________________________________________________________三、习作表达(30分)题目：家乡的________让我自豪提示与要求：我们的家乡赣南（崇义）有许多值得骄傲的地方：丰富的物产（如脐橙、竹笋、南酸枣糕）、美丽的风景（如阳岭、上堡梯田）、光辉的红色历史、独特的民俗文化、勤劳智慧的人们……请选择其中一个方面，把题目补充完整，通过具体的事例来写，表达你对家乡的热爱与自豪之情。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.桥梁坚持不懈尊重安然果实泪水崭新2.示例：馋嘴/搀扶；拒绝/距离；嫌弃/谦虚3.(1)B(2)C(3)D4.(1)难道竹子不是崇义最常见的植物吗？/竹子难道不是崇义最常见的植物吗？(2)老师对我说，下课后，请把他的教案拿到办公室去。(3)示例：只有我们了解家乡的红色历史，才能更好地珍惜今天的幸福生活。(4)示例：清澈的溪水哗哗地唱着歌，欢快地穿过石缝，绕过村头的老榕树，奔向远方的田野。5.(1)甚聪惠乃呼儿出(2)小人喻于利(3)团结就是力量（或“五根手指各有长短，但合起来就能发挥最大效用”等，意思对即可）(4)示例：恻隐之心，仁之端也。/多行不义，必自毙。(5)坚韧不拔、虚心有节（正直向上等，意思对即可）示例：郑燮“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”二、阅读理解(一)6.示：给……看闻：听见，听说7.杨氏子马上回答说：“（我）没有听说孔雀是先生您家的鸟。”8.D9.他是一个思维敏捷、聪明机智、有礼貌、善于应答的孩子。(二)10.闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。亭亭玉立：形容竹子（或花木、女子）挺拔秀丽。11.中心句：竹子全身都是宝。从竹竿、竹笋、竹叶、竹根四个方面写了竹子的用途。12.(1)动作（或编竹器的过程）手艺高超（或技艺娴熟）(2)示例：爷爷不仅是在讲编竹器的道理，更是在讲做人的道理。“骨