枣庄市滕州市2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

枣庄市滕州市2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（10分）（1）滕州的春天，húmiàn（）如镜，岸边的chuíliǔ（）吐出嫩芽。（2）鲁班的传说体现了古代劳动人民的zhìhuì（）和chuàngzào（）力。（3）我们要养成及时zhěnglǐ（）学习用品的好xíguàn（）。2.辨字组词。（8分）佛（）拂（）状（）壮（）历（）厉（）拨（）拔（）3.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）光彩（）目没精打（）奔流不（）名扬（）（）（1）形容一个人或事物非常有名的词语是：____________。（2）与“精神抖擞”意思相反的词语是：____________。4.句子练习。（9分）（1）例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）微山湖的芦苇荡，________________________。（2）用修改符号修改病句。联泓新科是我市著名的企业，许多滕州人都去那里参观过。（3）照样子，围绕一个意思写句子。例：枣庄石榴园里的石榴真多。山坡上、道路旁、庭院里，到处都种满了石榴树，秋天一到，红彤彤的果实挂满枝头。滕州的小吃街真热闹。____________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（5分）（1）文房四宝：____________。（2）“迟日江山丽，____________。”这是唐代诗人杜甫笔下春天的美景。（3）《赵州桥》一课告诉我们，赵州桥的设计特点是既____________，又____________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《墨子劝学》（节选改编）墨子，名翟（dí），战国时期鲁国人（今山东滕州人），是墨家学派的创始人。他不仅是一位伟大的思想家，还是一位精通手工技艺的工匠。有一次，他的学生子禽问他：“老师，多说话有好处吗？”墨子没有直接回答，而是反问道：“你看池塘里的青蛙，整天‘呱呱’叫个不停，可是有谁去理会它们呢？你再听那报晓的雄鸡，只在黎明时啼叫几声，却能唤醒天下的人。所以，（）说得再多却没有用处，（）不如把话说在关键的地方。”子禽听了，恍然大悟：说话、做事都应该讲究实效，空谈是没有用的。1.在文中的括号里填上合适的关联词语。（2分）2.联系上下文，“恍然大悟”的意思是：________________________________________。（2分）3.墨子用____________和____________作对比，来说明什么道理？请用“____”在文中画出来。（5分）4.读了这段话，你得到了什么启发？请结合自己的学习或生活谈一谈。（3分）5.你的家乡滕州是墨子的故里，你还知道关于他的哪些故事或主张吗？（请写出一个）（3分）（二）课外阅读（15分）家乡的“金豆豆”我的家乡在滕州，这里有一种特别的宝贝，被乡亲们亲切地称为“金豆豆”。它呀，可不是真的豆子，而是我们滕州特产——马铃薯。春天，农民伯伯把带着嫩芽的薯种埋进疏松肥沃的土壤里。几场春雨过后，地里便钻出了一株株嫩绿的小苗，生机勃勃。夏天，马铃薯的茎叶长得郁郁葱葱，开出一朵朵白色或紫色的小花，像给大地铺上了一层花地毯。这时，你看不到它们的果实，因为它们都害羞地藏在泥土里呢！秋天，是收获“金豆豆”的季节。翻开泥土，一个个胖乎乎、圆滚滚的马铃薯就露了出来。它们有的穿着淡黄色的外衣，有的披着紫红色的袍子，挨挨挤挤地躺在那里，就像一窝窝金蛋蛋。这时，田野里充满了丰收的欢笑。滕州的马铃薯口感细腻，味道香甜，可以做成各种各样的美食：炒土豆丝、炖土豆块、香喷喷的薯条……它不仅走上了千家万户的餐桌，还通过火车、汽车运往全国各地，甚至走出了国门，真正成了让农民致富的“金豆豆”。我爱家乡，更爱这朴实无华却贡献巨大的“金豆豆”。1.短文中的“金豆豆”指的是____________，作者称它为“金豆豆”是因为它____________和____________。（3分）2.根据短文内容填空。（3分）春天，马铃薯____________；夏天，茎叶繁茂，____________；秋天，____________。3.读文中画“____”的句子，这句话运用了____________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________。（4分）4.为什么说马铃薯“朴实无华却贡献巨大”？请结合短文内容简要说明。（3分）5.你的家乡滕州还有哪些特产或值得骄傲的地方？请简单写一写。（2分）三、口语交际与综合实践（5分）班级要举办“我爱家乡滕州”主题班会，请你当一次小导游，选择一处滕州的风景名胜（如微山湖红荷湿地、龙泉塔、墨子纪念馆等）或一种特色文化（如柳琴戏、松枝鸟等），写一段简短的介绍词，吸引大家去了解或参观。（不少于50字）四、习作天地（25分）题目：我学会了____________提示与要求：在成长过程中，你学会了很多本领，也许是在学校学会了一项技能，也许是在家里学会了一件家务，也许是在家乡的田野间学会了一种农活……请选择你学会的一件事，把学习的过程写清楚，尤其是遇到困难时你是怎么想、怎么做的。写的时候要注意语句通顺，表达出真情实感，不少于250字。文中不要出现真实的校名和人名。枣庄市滕州市2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（10分，每字0.5分）（1）湖面垂柳（2）智慧创造（3）整理习惯2.（8分，每空1分）示例：仿佛吹拂；形状壮丽；历史严厉；拨动拔河3.（8分，补充词语每空1分，填空每空1分）光彩（夺）目没精打（采）奔流不（息）名扬（中）（外）（1）名扬中外（2）没精打采4.（9分）（1）（3分）示例：像一片片青翠的海洋。（2）（3分）将“联泓新科是我市著名的企业，许多滕州人都去那里参观过。”中的“参观”改为“工作”或“上班”。（修改其他合理搭配也可，如“了解”）（3）（3分）示例：街道两旁的店铺一个挨着一个，叫卖声、欢笑声、锅碗瓢盆的碰撞声交织在一起，空气里弥漫着各种食物的香味。5.（5分，每空1分）（1）笔墨纸砚（2）春风花草香（3）坚固美观二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）与其……不如……2.（2分）形容一下子明白过来。3.（5分）青蛙雄鸡（2分）说话、做事都应该讲究实效，空谈是没有用的。（画对句子3分）4.（3分）示例：启发我们学习或做事要讲求实际效果，不要光说不做。比如，我学习生字，不能只喊“我要多记”，而应该静下心来，认真读、写、记，这样才能真正学会。（言之有理即可）5.（3分）示例：我知道墨子主张“兼爱”、“非攻”，反对战争；或者“墨子救宋”的故事。（答出一个即可）（二）课外阅读（15分）1.（3分）马铃薯让农民致富（经济价值高）颜色金黄（样子可爱/贡献大）（后两空意思对即可）2.（3分，每空1分）钻出嫩苗开出小花收获果实3.（4分）比喻（2分）生动形象地写出了马铃薯丰收时数量多、形态可爱、令人喜爱的样子（或表达了作者对马铃薯的喜爱之情）。（2分，意思对即可）4.（3分）示例：因为马铃薯外表普通，生长在泥土里（朴实无华），但它营养价值高，能做成各种美食，还能销往各地，给农民带来收入，作用非常大（贡献巨大）。（意思对即可）5.（2分）示例：滕州还有著名的毛遂自荐的故事，是“毛遂故里”；特产还有张汪板鸭、滕州大煎饼等。（写出一个即可）三、口语交际与综合实践（5分）（5分）评分要点：1.选择对象明确（1分）；2.介绍内容具体，有吸引力（2分）；3.语句通顺，表达清晰