林芝地区墨脱县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

林芝地区墨脱县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）húdiécíxiángdùjìnàhǎn（）（）（）（）lǒngzhàoxiōngtángshuāijiāozànxǔ（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）提供（gōnggòng）顽劣（lièlüè）威吓（xiàhè）绰起（chāochuò）燕山（yānyàn）绷着脸（běngbēng）踌躇（chúzhù）玷污（diànzhān）3.比一比，再组词。（6分）拔（）喘（）梁（）拨（）端（）粱（）瘙（）浆（）纽（）搔（）奖（）扭（）4.根据课文内容和墨脱本地特色，将下列词语或诗句补充完整。（6分）（1）羌笛何须怨杨柳，____________________。（2）隔着门缝吹喇叭——____________________。（3）我们墨脱被称为“莲花秘境”，这里的青山云雾，真可谓“____________________，____________________”。（请用一句恰当的古诗词形容）（4）看到雅鲁藏布江大峡谷的壮丽景色，我不禁想起了《少年中国说（节选）》中的句子：红日初升，____________________；河出伏流，____________________。5.句子练习。（8分）（1）仿写句子：这里的空气是那么清新，天空是那么明朗，让我总想高歌一曲。墨脱的杜鹃花是那么____________________，____________________是那么____________________，让我____________________。（2）用修改符号修改病句（共两处错误）：在老师的教育下，他明确了学习态度，养成了上课认真听讲的好习惯。（3）身临其境的口语交际：假设你是墨脱县完全小学的一名学生，有外来游客向你询问如何去参观著名的“果果塘大拐弯”，你会如何清晰、有礼貌地指路？（不少于两句话）6.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭，主要利用了曹操谨慎多疑的性格特点。（）（2）《威尼斯的小艇》一课，主要运用了静态描写来表现小艇的特点。（）（3）汉字字体的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。（）（4）《景阳冈》这篇课文选自《水浒传》，作者是罗贯中。（）7.根据本学期所学课文及阅读积累填空。（4分）在本册语文书中，我们认识了许多鲜活的人物：有____________________的刘伯承（《军神》），有____________________的船长（《“诺曼底号”遇难记》）。我们还领略了世界的多姿多彩，如荷兰的牧场之国，威尼斯的____________________，也通过《金字塔》一课了解了古埃及人的____________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《祖父的园子》（节选），回答问题。太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一（）花，就开一（）花，愿意结一（）瓜，就结一（）瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。8.在文中括号里填上恰当的量词。（3分）9.节选部分主要从哪两个方面描写了园子的特点？请用两个词语概括：__________、__________。（2分）10.画“____”的句子运用了__________的修辞手法，从中可以感受到“我”眼中园子里的一切都充满了____________________。（3分）11.这段文字表达了作者怎样的思想感情？（2分）12.仿照文中描写黄瓜或玉米的句式，写一写我们墨脱山林里的某种植物（如芭蕉、柠檬、茶树等）自由生长的样子。（2分）_____________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）门巴情在喜马拉雅山脉南麓的墨脱，生活着勤劳朴实的门巴族同胞。门巴人的房子很有特色，大多是木结构的两层小楼。下层关养牲畜，上层住人。屋顶用木板或石板覆盖，四角常常会悬挂着白色的哈达和五彩的经幡，在高原的蓝天白云下随风飘舞，寄托着人们对平安吉祥的祈愿。门巴人待客热情似火。若有客人来，主人一定会捧出他们自酿的黄酒——“羌”。这酒用玉米、鸡爪谷等本地谷物酿成，香甜醇厚。敬酒时，主人会唱着悠扬的门巴民歌，客人必须连饮三杯，以示尊重和情谊。桌子上通常摆着风干的牛肉、香辣的荞麦饼，还有山上采来的各种菌菇，每一口都带着大山的馈赠。门巴族的服饰也独具风情。妇女们身穿白色长袍，外套一件彩色条纹的“古秀”（坎肩），腰间系着彩带，头戴小帽，上面装饰着银饰和绿松石，走起路来叮当作响，像山林间清脆的鸟鸣。男子的服饰相对简洁，但腰刀和“郭达”（一种挎包）是必不可少的装备，显出狩猎民族的骁勇。最令人难忘的是门巴人的歌舞。每逢节日或喜庆日子，男女老少便会围成圈，跳起“巴羌”舞。歌声高亢嘹亮，舞步稳健有力，仿佛在诉说着穿越峡谷、攀越雪山的坚韧历史。他们的笑容，比林芝的桃花还要灿烂，比雅鲁藏布江的波涛还要奔放。走进墨脱，走近门巴族，你感受到的不仅是独特的民俗，更是一种与自然和谐共生、热情拥抱生活的态度。13.根据短文内容填空。（4分）门巴族的房子是________结构，屋顶材料是________或________。敬客人喝“羌”酒时，客人要饮________杯。14.短文从________、________、________和________四个方面介绍了门巴族的特色风情。（4分）15.读文中画波浪线的句子，从修辞手法的角度说说这样写的好处。（3分）_____________________________________________________________________16.“他们的笑容，比林芝的桃花还要灿烂，比雅鲁藏布江的波涛还要奔放。”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）_____________________________________________________________________17.短文结尾说门巴族有一种“与自然和谐共生”的态度。请结合短文内容或你对墨脱的了解，举一个例子说明这种“和谐共生”。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）18.墨脱县计划举办“秘境莲花文化旅游节”，需要招募一批“小小讲解员”为游客介绍家乡。假如你报名参加选拔，请你用一段话（不少于三句）向大家推介一处墨脱的景点或一种特色文化（如藤网桥、石锅、门巴歌舞等），要突出其独特之处，语句通顺，有感染力。四、习作（25分）19.题目：家乡的______节提示：在你的家乡墨脱，有许多独特的节日或庆祝活动，比如丰收后的喜悦、门巴族的新年、宗教祈福活动等。选择一个你熟悉或感兴趣的节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：内容具体，写出节日的特点和热闹的场景，表达真情实感。注意书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.蝴蝶慈祥妒忌呐喊笼罩胸膛摔跤赞许2.gōnglièhèchāoyānběngchúdiàn3.示例：拔河喘息桥梁瘙痒豆浆纽扣拨动端正高粱搔痒奖励扭动4.（1）春风不度玉门关（2）名（鸣）声在外（3）示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（答案不唯一，符合情境即可）（4）其道大光一泻汪洋5.（1）示例：绚烂山峰险峻总想驻足凝望。（答案不唯一）（2）在老师的教育下，他端正了学习态度，养成了上课认真听讲的好习惯。（“明确”改为“端正”；“好习惯”前加“养成”或“养成”与“好习惯”搭配）（3）示例：叔叔/阿姨您好！果果塘大拐弯在县城外，沿扎墨公路向背崩乡方向行驶大约XX公里就能看到观景台指示牌。沿途山路弯多，请注意安全，祝您游玩愉快！（符合口语交际情境，指路清晰，有礼貌即可）6.（1）√（2）×（3）√（4）×7.意志坚强（或“钢铁般意志”）忠于职守、临危不乱小艇智慧（或“杰出成就”）二、阅读理解（30分）（一）8.朵朵个9.明亮（或“充满生机”）自由10.拟人生机与活力（或“生命感”、“自由快乐”）11.表达了作者对园子的热爱、眷恋，以及对自由童年生活的怀念和向往。12.示例：墨脱的芭蕉愿意叶子长多大就长多大，愿意把果实垂多低就垂多低。它若愿意用阔叶为小路撑起一片绿荫，也没有人嫌它碍事。（句式相似，体现自由即可）（二）13.木木板石板三14.住房饮食（或“待客”）服饰歌舞15.运用了比喻的修辞手法，把门巴族妇女走路时银饰发出的声音比作“山林间清脆的鸟鸣”，生动形象地写出了银饰声音的悦耳动听，体现了门巴族服饰的灵动之美和与自然的贴近。16.表达了作者对门巴族人民热情、开朗、奔放性格的赞美和喜爱之情。1