德州市陵县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

德州市陵县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟第一部分：积累与运用（40分）一、根据拼音，在括号里写出正确的词语。（8分）1.陵县颜真卿公园的早晨，老人们打着太极，动作shúliàn（）而柔和。2.家乡的运河，bēnfù（）远方，承载着无数人的梦想。3.我们要学习革命先辈那种wújūwúshù（）、英勇无畏的精神。4.弟弟对组装机器人有着hàoqí（）心，总爱dīngzhù（）零件琢磨半天。二、选择正确答案的序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.威吓（xià）踉跄（niàng）B.矜持（jīn）燕园（yān）C.血泊（bó）哗笑（huá）D.秽物（suì）秉性（bǐng）2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.爷爷讲起运河往事，总是津津乐道。B.他的建议只是杯水车薪，对解决问题作用不大。C.陵县“智圣”东方朔的故事，我们早已胸有成竹。D.这幅书法作品笔力遒劲，堪称神品。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观颜真卿书法纪念馆，使我更加热爱家乡文化。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。D.麦收时节，田野里弥漫着新麦的清香。三、根据课文内容与知识积累填空。（10分）1.童孙未解供耕织，__________________。（范成大《四时田园杂兴》其三十一）2.黄沙百战穿金甲，__________________。（王昌龄《从军行》）3.《自相矛盾》中，面对“以子之矛陷子之盾”的追问，楚人“__________________”，这是因为__________________。（用文中原句和成语回答）4.家乡德州，古称“安德”。这“德”字，是“德水”（古黄河）之德，更是________之德。我们小学生要“君子喻于义”，养________之心，做德行兼备的人。四、按要求完成句子练习。（8分）1.仿照例句，通过动作描写表现人物的内心。例：焦急——他在候车室里不停地踱步，时而看看手表，时而向入口处张望。失望——________________________________________________________________2.运用对比手法，突出“德州扒鸡”这一美食的特点。德州扒鸡，________________________________________________________________________________________________________________________________________。五、综合性学习：探寻家乡文化（8分）陵县历史悠久，名人辈出。请完成以下任务：1.识名家：唐代大书法家颜真卿曾任平原郡（今陵县）太守，他的楷书“筋肉丰满，骨力雄强”，被誉为“____________”。（2分）2.读对联：颜真卿公园的“双忠亭”有一副对联，上联是“国士无双双国士”，请你根据颜氏兄弟（颜真卿、颜杲卿）忠勇殉国的事迹，尝试补写下联：____________。（2分）3.写推介：请你为家乡陵县的一处名胜（如颜真卿公园、东方朔公园、汉墓群等）或一种特产（如陵县黑陶、杠子火烧），写一句简洁生动的推介语（至少使用一种修辞手法）。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：阅读理解（30分）六、阅读课内文段，回答问题。（14分）【文段一】《威尼斯的小艇》节选船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。【文段二】《牧场之国》节选到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。1.两个文段都描写了“动态”与“静态”。【文段一】主要通过描写小艇的____________、船夫的____________来表现威尼斯河道的动态景象；【文段二】则主要描写了傍晚___________、___________等静谧的景象。（4分）2.【文段二】中，“在这里，谁都不叫喊吆喝……挤奶的人更是默默无言。”这几句话连续使用了三个“没有/无”，这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________________3.如果请你用一句话向没去过的人介绍荷兰牧场的傍晚，你会选用【文段二】中哪个画面？为什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.我们的家乡也有独特的风情。请模仿【文段一】或【文段二】的写法（选择一种），用一两句话描写一个你熟悉的家乡生活场景（如：集市的热闹、田间的劳作、傍晚的社区）。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读课外短文，回答问题。（16分）家乡的土①离开家乡久了，最想念的，竟是那捧土。②这土，不是花园里松软芬芳的腐殖土，而是鲁西北平原上最本分的黄黏土。不下雨时，它硬得像铁，裂开一道道口子，像父亲劳作后手背上皲裂的纹。一下雨，它就化了，粘在鞋底上，越粘越厚，沉甸甸的，让你每一步都走得扎实，也走得艰难。小时候最烦这泥泞，如今想来，那是一种牵绊，是土地对游子最深沉的挽留。③这土，养活了世世代代的陵县人。春天，把麦种撒进去；秋天，从里面捧出金黄的玉米、饱满的棉花。爷爷常说：“人哄地皮，地哄肚皮。”你对土地付出多少汗水，土地就回报你多少收成。这道理，像土一样实在。家乡的土里，有祖先的骨血，有父亲的汗，有母亲盼归的泪。捧起它，你就捧起了一部无声的家族史。④记得小时候，邻村有位捏泥人的老手艺人，大家都叫他“泥人李”。他用的泥，必是从村东老河道深处挖来的澄泥，细腻、柔韧。一块普通的泥巴，在他手里三捏两揉，就变成了威风凛凛的“汉墓武士”，变成了笑容可掬的“东方朔”，变成了展翅欲飞的“鸽子”。他捏的“颜鲁公”（颜真卿），袍袖仿佛带着风，连胡须都透着股刚正气。他说：“咱陵县的土，有筋骨，有魂。捏啥是啥，不塌不裂。”⑤那时不懂，现在明白了。这土的“筋骨”，是历经黄河冲刷沉淀下的坚韧；这土的“魂”，是千百年来，忠勇、智慧、朴实的故事浸润进去的精气神。家乡的土，早已不是简单的土，它是一种底色，一种血脉。⑥去年，父亲寄来一个小包裹。打开，是一个小小的泥罐，里面盛着满满的、干爽的黄土。附信上说：“在外面水土不服了，就用这土泡点水喝。”我捧着这罐土，喉头哽咽。我明白，这罐土，是家乡，是根，是治乡愁的药引。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）本分（第②段）：________________________________________________________哽咽（第⑥段）：________________________________________________________2.短文围绕“家乡的土”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（3分）（1）家乡土的特点（干时硬，湿时黏）→（2）__________________→（3）__________________→（4）父亲寄土，寄托乡愁3.第④段详细描写“泥人李”用家乡土捏泥人，有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第⑤段中，作者说家乡的土“有筋骨”“有魂”。结合短文内容，说说你对这句话的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作天地（30分）八、题目：家乡的__________味提示与要求：1.将题目补充完整。这个“味”，可以是具体的事物之味，如“扒鸡味”“麦香味”“枣花味”；也可以是抽象的感受之味，如“人情味”“文化味”“奋斗味”。2.选择一件或几件具体的事例，围绕你填写的这个“味”来写，写出家乡的特色和你真实的感受。3.内容具体，感情真挚，条理清晰。不少于400字。参考答案第一部分：积累与运用（40分）一、（8分，每字0.5分）1.熟练2.奔赴3.无拘无束4.好奇盯住二、（6分，每题2分）1.B2.C3.D三、（10分，每空1分）1.也傍桑阴学种瓜2.不破楼兰终不还3.弗能应也自相矛盾4.道德/品德浩然（或：仁爱、诚信等符合语境的正面词汇）四、（8分，每题4分）1.示例：他接过试卷，看了一眼分数，眼神瞬间黯淡下来，默默地把试卷折好，塞进了书包最里层。2.示例：不像烧鸡那般干柴，也不似熏鸡那般浓烈，它脱骨酥香，肉质鲜嫩，用“十香”老汤浸润出的，是一份独特的醇厚与平和。（能运用对比，写出特点即可）五、（8分）1.（2分）颜体2.（2分）示例：忠臣不二二忠臣（词性、内容相关即可）3.（4分）示例（推介语）：陵县黑陶，沉默的泥土被时光与巧手唤醒，变成黝黑发亮、叩之如磬的艺术珍品。（运用拟人、比喻等修辞，突出特点即可）第二部分：阅读理解（30分）六、（14分）1.（4分）速度快，穿梭自如（操纵自如）；挤奶小船的到来，晚霞消失后牲畜沉睡、灯塔闪光（任写两个静态画面即可）。2.（3分）反复强调“没有/无”，突出了荷兰牧场傍晚极端安静、祥和的气氛，增强了画面的静谧感，给人以深刻的印象。3.（4分）示例：我会选用“金色的晚霞铺在西天……又是一片寂静”这个画面。因为它用金色的晚霞、偶尔的汽笛声与整体的寂静形成对比，色彩与声音的结合，最能体现荷兰牧场傍晚宁静而富有诗意的独特美感。（选择画面1分，理由合理3分）4.（3分）示例（模仿动态描写）：集日的街上，人流如织，小贩的吆喝声此起彼伏，自行车、三轮车在人群中灵巧地穿行，像鱼儿游在喧闹的河里。（能运用相应写法描写家乡场景即可）七、（16分）1.（4分）本分：形容家乡的土朴实、真实，保持着原本的样子（或：不虚浮）。哽咽：声音受阻，说不出话，形容作者因感动、思念而情绪激动。2.（3分，每空1.5分）（2）土地养育人民，蕴含哲理与历史（3）泥土被赋予艺术生命，承载文化（或：泥人李用家乡土捏出有精神的人物）3.（4分）通过“泥人李”将普通的泥土化为具有精神气质艺术品的事例，具体生动地证明了家乡的土“有筋骨”“有魂”，将土的特点与家乡的历史文化（汉墓、东方朔、颜真卿）紧密联系起来，使“土的灵魂”这一抽象概念变得可知可感。4.（5分）“有筋骨”指家乡的土质地坚韧，历经自然冲刷而沉淀，也象征着家乡人民如土地般坚忍不拔的性格（2分）。“有魂”指这方土地承载着深厚的历史文化，浸润了如颜真卿的忠勇、东方朔的智慧等精神品质，以及世代人民朴实、勤劳的品格，成为了家乡人共同的精神血脉和文化基因（3分）。第三部分：习作天地（30分）