九江市彭泽县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

九江市彭泽县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音，写词语。（8分）yōuránzìdé（）pòbùjídài（）móquáncāzhǎng（）yǎněrdàolíng（）2.比一比，再组词。（6分）绅（）锦（）挠（）伸（）棉（）饶（）3.选择恰当的词语填空。（4分）精巧精致精彩精美（1）这件牙雕作品工艺（），人物栩栩如生。（2）《草船借箭》的故事情节（），引人入胜。4.按要求写句子。（6分）（1）诸葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？”（改为转述句）（2）船两边的草把子上插满了箭。（缩句）（3）我们彭泽是陶渊明曾任县令的地方，文化底蕴深厚。（用关联词合并句子，突出因果关系）5.根据课文内容填空。（6分）（1）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾：“吾盾之坚，______________。”又夸耀自己的矛：“吾矛之利，______________。”（2）《田忌赛马》告诉我们______________________________________________的道理。二、课文回顾与理解（15分）6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯河道纵横、桥梁众多的特点。（）（2）“金色的鱼钩”象征着老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。（）（3）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他手术中一声不吭。（）7.阅读课文片段，回答问题。（10分）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。（1）这段文字选自课文《__________》。（2分）（2）用“____”画出描写天气的句子。这样的天气对诸葛亮实施计划有什么好处？（4分）（3）请结合我们九江“襟江带湖”的地理特点，想象一下长江江面起大雾时的情景，用一两句话描述。（4分）三、阅读理解（25分）（一）阅读短文，完成练习。（13分）彭泽板龙我的家乡彭泽，每逢元宵佳节，都有舞板龙的习俗。板龙，顾名思义，龙身由一块块木板连接而成，每块木板上装着一到两盏灯笼，内点蜡烛。龙头硕大威严，龙身长者可达百余节，蔚为壮观。夜幕降临，锣鼓喧天。壮汉们扛起板龙，在开阔的场地上舞动起来。板龙时而蜿蜒盘旋，仿佛游走于云雾之中；时而上下翻飞，好似腾跃于江河之上。龙身内的烛光透过灯笼纸，流光溢彩，与夜空中的星辰交相辉映。围观的人群里三层外三层，喝彩声、欢笑声不绝于耳。听老人说，彭泽板龙的历史可追溯到明朝，是为了祈求风调雨顺、五谷丰登。如今，它不仅是省级非物质文化遗产，更承载着乡亲们对美好生活的向往，是凝聚人心的纽带。舞动的板龙，舞出了彭泽人的精气神，也舞出了千年古县的勃勃生机。8.联系上下文，解释词语。（4分）蔚为壮观：________________________不绝于耳：________________________9.短文是从哪几个方面介绍彭泽板龙的？（3分）10.画线句子运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了________________________。（3分）11.作为彭泽的小学生，你认为传承“板龙”这类非物质文化遗产有什么意义？（3分）（二）阅读文言文，完成练习。（12分）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？12.解释下列字词。（4分）涉：__________遽：__________契：__________惑：__________13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？14.这则寓言讽刺了________________________________________的人。它告诉我们________________________________________________的道理。（4分）四、语言实践与运用（10分）15.我们的家乡九江彭泽，既有“青山好处惟彭泽”的自然风光，也有陶渊明、狄仁杰等历史名人的人文积淀。请你为家乡的一处风景或一种特产（如：龙宫洞、芙蓉墩、彭泽鲫）设计一句简洁生动的广告语，并简要说明设计理由。（5分）广告语：________________________________________________设计理由：______________________________________________16.情境表达。（5分）班级要举办“我爱家乡”主题班会，你需要上台介绍家乡彭泽的一项风土人情（如板龙、民歌、年俗等）。请写下你的开场白（不少于50字），要求礼貌得体，能引起同学们的兴趣。五、习作表达（20分）17.题目：我家乡的______节要求：1.将题目补充完整，如“元宵节”“端午节”“丰收节”等，围绕彭泽当地的过节习俗来写。2.把过节的过程写清楚，重点部分写具体，可以描写场面、人物活动，也可以写自己的感受和体会。3.语句通顺，感情真实，不少于350字。参考答案一、基础知识（30分）1.悠然自得、迫不及待、摩拳擦掌、掩耳盗铃（每词2分）2.示例：绅士、伸展；锦绣、棉花；阻挠、富饶（每组1分）3.（1）精巧（2）精彩（每空2分）4.（1）诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑。（2）草把子上插满了箭。（3）因为彭泽是陶渊明曾任县令的地方，所以文化底蕴深厚。/之所以彭泽文化底蕴深厚，是因为它是陶渊明曾任县令的地方。（每句2分）5.（1）物莫能陷也；于物无不陷也（2）要善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜（或：要善于观察思考，运用智慧解决问题）。（每空2分）二、课文回顾与理解（15分）6.（1）×（2）√（3）×（每小题1分，第三小题判断依据应为“他具有超凡的意志力”）7.（1）草船借箭（2分）（2）大雾漫天，江上连面对面都看不清。（2分）大雾天气能很好地隐藏船只和行动，使曹军看不清虚实，不敢轻易出兵，只能射箭防御，从而实现借箭的目的。（2分）（3）示例：长江江面被浓厚的大雾笼罩，远处的山峦、近处的船只都隐去了轮廓，只听见江水拍岸的声音，仿佛整个世界都沉浸在乳白色的静谧里。（合理描述即可，4分）三、阅读理解（25分）（一）（13分）8.蔚为壮观：形容事物盛大、壮丽的景象。不绝于耳：声音不断在耳边回响。（每词2分）9.外形构造、舞动时的壮观场面、历史渊源与文化意义（每点1分）。10.比喻（1分）；板龙舞动时灵动、有力的姿态和气势（2分）。11.示例：可以让我们了解和珍惜家乡的历史与文化，增强对家乡的认同感和自豪感，让优秀的传统技艺和精神代代相传。（言之有理即可，3分）（二）（12分）12.涉：渡水。遽：急忙，立刻。契：刻。惑：糊涂。（每空1分）13.船已经移动了，可是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？（4分）14.讽刺了那些办事刻板、拘泥固执，不懂得根据实际情况变化而处理问题的人（2分）。告诉我们事物是不断发展变化的，要用发展的眼光看问题，根据情况变化采取相应措施（或：不能墨守成规）。（2分）四、语言实践与运用（10分）15.示例：广告语：龙宫洞，地下艺术宫殿，自然造化奇观。（2分）设计理由：突出龙宫洞作为溶洞景观的奇特与美丽，“地下艺术宫殿”体现其钟乳石的千姿百态，“自然造化”强调其天然形成，能激发人们的游览兴趣。（3分，理由合理即可）16.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我想和大家分享我们彭泽一个