宜昌市宜昌县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

宜昌市宜昌县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：80分钟一、基础知识（30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）yāoguài（）（2）liūzǒu（）（3）zìsī（）（4）jièshào（）（5）hūxiào（）（6）chāichú（）（7）yǔnxǔ（）（8）shēngmíng（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）（1）冲（chōngchòng）着（2）瘦（shòusòu）小（3）撵（niǎnliǎn）走（4）砌（qìqiè）墙3.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（6分）（）的军刀（）的花园（）的头发（）的果子造句：_________________________________________________________4.按要求写句子。（6分）（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）________________________________________________________________（2）小人鱼把紫金色的帐篷吹得鼓鼓的。（改为“被”字句）________________________________________________________________（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起了雪花。（照样子，运用多个四字词语描写宜昌的夏天）________________________________________________________________5.根据“声明”的不同意思造句。（6分）（1）公开表示态度或说明真相：__________________________________（2）声明的文告：_____________________________________________二、积累与运用（25分）1.根据课文内容填空。（15分）（1）《宝葫芦的秘密》中，王葆幻想的宝葫芦能___________，也能___________。这个故事告诉我们________________________。（2）《巨人的花园》中，巨人最终明白了：“___________，___________。”这是世界上最美丽的花。（3）《海的女儿》是丹麦作家___________的作品。小人鱼为了___________，牺牲了自己，让我们感受到她的___________。（4）通过本单元的学习，我们走进了___________的世界。这些故事充满了___________，让我们懂得了___________的道理。2.判断题，对的打“√”，错的打“×”。（6分）（1）《宝葫芦的秘密》中，王葆最后真的得到了一个宝葫芦。（）（2）巨人的花园之所以又变成冬天，是因为巨人的自私和冷酷。（）（3）童话故事中的人物可以超越现实，拥有神奇的力量。（）（4）本单元的课文都是中国作家创作的童话故事。（）3.综合性学习。（4分）宜昌是屈原的故乡，屈原的《离骚》《天问》等作品充满了神奇的想象。请结合本单元学习的童话特点（如夸张、想象、拟人等），说说屈原的诗篇和童话故事在“想象”这一点上有什么相似之处。________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”……巨人悄悄地下楼，轻轻地打开门，走进花园里。孩子们看见他，吓得立刻逃走了，花园里又变成了冬天。只有那个最小的孩子没有跑开，因为他眼泪模糊，没有看见巨人。巨人轻轻地走到他后面，双手轻轻托起孩子放在树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。别的孩子看见巨人不再像以前那样凶狠，也都跑了回来。春天也跟着孩子们回来了。1.联系上下文，“瑟瑟发抖”的意思是________________________，从这里可以看出巨人当时________________________。（2分）2.为什么孩子们逃走，花园就变成了冬天？（2分）________________________________________________________________3.巨人“轻轻地”做了哪些事？从这些动作中，你体会到了巨人怎样的变化？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系我们的生活，说说“只有孩子的地方才有春天”这句话的含义。（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（10分）三峡的云三峡的云，是出了名的爱变脸。清晨，它像一群洁白的羊羔，慢悠悠地在山腰吃草。一会儿，太阳公公出来打个招呼，它便羞红了脸，成了绚烂的朝霞。中午，它可能玩累了，薄薄地摊在山巅，像给青山盖上了一层透明的纱。要是它生气了，那可不得了！它会聚集起千军万马，黑压压地扑下来，把峡谷填得满满的，江上的船只好拉响汽笛，跟它大声地问好。这时，雨点就像它洒下的眼泪，哗啦啦地落在江面上，溅起朵朵水花。不过，三峡的云气来得快，去得也快。雨过天晴，它又变回那副温柔的模样，有时还会在山间架起一座七彩的拱桥，仿佛在说：“刚才跟你闹着玩呢！”1.这篇短文主要运用了________和________的修辞手法来描写三峡的云。（2分）2.短文按________顺序，描写了三峡的云在________、________、________以及________时的不同景象。（5分）3.为什么说“三峡的云，是出了名的爱变脸”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（25分）本单元的童话故事结局都给我们留下了深刻的印象。假如《宝葫芦的秘密》还有后续，王葆在之后的某一天忽然又想起了宝葫芦，会发生什么新的故事呢？或者，《巨人的花园》里，那些孩子长大后，会和巨人有什么新的互动？请选择其中一个开头，展开想象，续写一篇童话故事。题目自拟，字数不少于300字。要求：1.想象合理，故事完整。2.语句通顺，内容具体。3.书写工整，不写错别字。参考答案一、基础知识1.（1）妖怪（2）溜走（3）自私（4）介绍（5）呼啸（6）拆除（7）允许（8）声明2.（1）chòng（2）shòu（3）niǎn（4）qì3.（闪亮）的军刀（漂亮/巨人）的花园（柔嫩）的头发（丰硕）的果子（造句略）4.（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到无比的幸福吗？（2）紫金色的帐篷被小人鱼吹得鼓鼓的。（3）示例：烈日炎炎，盛夏时节，滚滚的热浪裹挟着江水的湿气。5.（1）示例：他向大家声明，这件事与他无关。（2）示例：学校贴出了一份关于爱护环境的声明。二、积累与运用1.（1）变出东西实现愿望幸福要靠自己的双手来创造（2）有许多孩子才有（3）安徒生追求真爱（或“变成人”）善良与执着（4）奇妙的童话丰富的想象真、善、美（意思对即可）2.（1）×（2）√（3）√（4）×3.示例：两者都运用了丰富而大胆的想象。屈原在诗篇中想象自己驾龙乘凤，上天入地，与古人对话；童话故事里的人物也常常有非凡的能力，经历神奇的事情。它们都通过想象来表达情感和愿望。三、阅读理解（一）课内阅读1.因寒冷或害怕而身体轻微颤抖。非常寒冷、可怜。2.因为巨人的花园的春天是与孩子们紧密相连的。孩子们的快乐和活力能给花园带来春天，孩子们被吓跑，花园就失去了生机。3.巨人“轻轻地”打开门、走到孩子后面、托起孩子。从这些动作中，我体会到巨人变得温柔、细心，充满爱心，他不再凶狠，学会了爱护孩子。4