临汾市吉县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

临汾市吉县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语。（8分）吉县的红富士苹果远近闻名。春天，果农们在果园里辛勤láodòng（），精心地shīféi（）、jiāoshuǐ（）。待到秋天，zhuìmǎn（）枝头的苹果个个xiānnèn（）诱人，散发着qīngxiāng（）。果农们脸上洋溢着xìngfú（）的笑容，他们的shēnghuó（）因这丰收而更加美好。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）谋财（móu）B.粉浆（jiāng）奔赴（fù）C.特殊（shū）尊重（zūn）D.矜持（jīng）土匪（fěi）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事总是深思熟虑，很少出差强人意的纰漏。B.面对困难，红军战士表现出了舍己为公的崇高精神。C.吉县壶口瀑布那惊涛骇浪的气势，令人震撼不已。D.我们村的脱贫故事，是乡亲们同心协力奋斗出来的。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过学习《军神》这篇课文，使我受到了深刻的教育。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。C.吉县的人祖山，传说是中华民族始祖伏羲氏和女娲氏的故乡。D.我们不仅要学习知识，更要养成解决问题。3.根据课文内容填空。（12分）（1）《从军行》中，表现边塞壮阔景象和将士豪情的诗句是：“____________________，____________________。”（2）《青山处处埋忠骨》一文，让我们看到了毛主席作为一位父亲的_____________和作为国家领袖的_____________。（3）《人物描写一组》中，我们认识了____________________的嘎子，____________________的祥子和____________________的严监生。（用四字词语概括）（4）汉字已有三四千年的历史，其演变顺序主要是：甲骨文→________→小篆→________→楷书。4.按要求写句子。（8分）（1）沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”（改为转述句）（2）仿照例句，运用动作或神态描写，写一句话，表现人物“着急”的心情。例：毛主席用食指按着紧锁的眉头。仿写：____________________________________________________（3）结合吉县特色，用上至少一种修辞手法，写一句宣传语，推荐吉县的苹果或壶口瀑布。________________________________________________________________5.语文实践。（6分）吉县是“中国红色地标”之一，抗日战争时期八路军曾在此英勇战斗。学校计划开展“追寻红色记忆，传承克难精神”的主题活动（注：“克难”取自吉县地名“克难坡”）。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。________________________________________________________________（2）如果你是小导游，你会向来访的同学们介绍吉县哪一处红色遗址或革命故事？请简要写下你的讲解要点。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（14分）军神（节选）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.用“____”画出描写病人手术时表现的句子。从这些描写中，你体会到刘伯承将军怎样的品质？（4分）2.沃克医生的态度发生了怎样的变化？从“担心”到“吓了一跳”再到“惊呆了，大声嚷”，这一系列变化说明了什么？（4分）3.沃克医生称刘伯承为“军神”，请联系全文和本段内容，说说你对“军神”一词的理解。（3分）4.在我们的家乡临汾，也流传着许多革命先辈的英勇故事。请结合你知道的一个故事，谈谈我们小学生应该如何传承这种精神。（3分）（二）课外阅读（16分）黄河魂（节选）到了壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首摆尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一刹那，争个你低我高。来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。雷霆万钧的冲击力，足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可挡。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊……震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼命挣扎着、蜿蜒着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼海啸般的轰鸣中，无数的残鳞断甲，化作腥风血雨，从深渊中激射而出，顷刻间，便在两岸的石壁上撞得粉碎。1.请给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）排山倒海：①一个挨一个地按次序摆②排演③用力除去④军队编制单位所向披靡：①分散②覆盖在肩背上③打开，散开④靡费2.短文主要从哪两个角度描写了壶口瀑布的壮观景象？（）（多选）（2分）A.颜色变化B.声音巨响C.形状动态D.游人感受3.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了____________________。（4分）4.作者将壶口瀑布比作“千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙”，这样写有什么好处？（3分）5.壶口瀑布是中华民族精神的象征。结合短文内容和你的理解，说说它象征着一种怎样的精神。作为黄河岸边的吉县少年，你从这种精神中获得了怎样的启示？（3分）三、习作天地（30分）题目：家乡的______赞歌提示：黄河之魂在壶口，苹果之乡是吉县，红色热土有故事，古韵新风皆风情……我们的家乡临汾市吉县，有太多值得赞美的事物。请选择你最熟悉或最想赞美的一个方面，如“壶口瀑布”、“红富士苹果”、“克难坡”、“人祖山”或一种风俗、一个人物等，将题目补充完整，写一篇作文。要求：1.内容具体，感情真实，表达对家乡的热爱与赞美。2.运用本单元学到的描写人物的方法，或恰当运用修辞手法描绘景物。3.语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.劳动施肥浇水缀满鲜嫩清香幸福生活2.（1）C（2）A（3）C3.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）常人情感（或：丧子之痛）宽广胸襟（或：伟人胸怀）（3）示例：机灵敏捷（或：争强好胜）憨厚朴实（或：充满活力）爱财如命（或：吝啬小气）（4）金文隶书4.（1）沃克医生肃然起敬，说川中名将，久仰久仰，认识“他”很荣幸。（2）示例：他在候车室里不停地踱来踱去，时不时抬头望向墙上的钟表。（3）示例1：吉县苹果，脆甜多汁，是大自然送给你的甜蜜礼物！（拟人）示例2：壶口瀑布，犹如万马奔腾，奏响了一曲雄浑的黄河交响乐！（比喻）5.示例：（1）追寻红色足迹，争做时代新人。（2）讲解要点：介绍“克难坡”（第二战区长官司令部旧址）。①地理位置与得名。②历史地位：抗战时期重要指挥中心。③发生的故事：如阎锡山在此办公，军民团结克难等。④精神意义：象征不畏艰难、团结奋斗的精神。二、阅读理解（一）课内阅读1.病人一声不吭……居然被抓破了。体会到刘伯承将军意志如钢、非凡的顽强毅力（或：惊人的忍耐力）。2.沃克医生的态度从关心、担心，到震惊，再到由衷的敬佩和赞叹。这一系列变化从侧面烘托出刘伯承将军超凡的意志力，他的表现远远超出了沃克医生的预料和常人所能承受的极限。3.“军神”指具有天神一样坚强意志、超凡忍耐力和英勇无畏精神的军人。刘伯承在不使用麻醉剂的情况下完成手术，且一声不吭、冷静数刀，这种超出常人的、神一般的意志和毅力，配得上“军神”的称号。4.略（结合具体故事，围绕学习先辈坚强、勇敢、爱国、奉献等精神，联系自身学习生活实际谈即可）。（二）课外阅读1.排山倒海：①；所向披靡：③2.BC3.比喻排比黄河波涛汹