衡水市2026成人高考专升本语文预测试题(含答案)

衡水市2026成人高考专升本语文预测试题（含答案）总分：150分考试时间：120分钟一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.慰藉(jiè)炽(chì)热勾(gōu)当叱咤(chà)风云B.氤氲(yūn)胴(tóng)体感喟(kuì)徇(xùn)私舞弊C.熨(yù)帖忤(wǔ)逆囹圄(yǔ)舐(shì)犊情深D.伛偻(lóu)稽(qǐ)首赧(nǎn)然便(biàn)宜行事2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.简练寒暄子然一身功亏一篑B.脉搏凋敝陈词烂调开门揖盗C.暮霭仓皇以逸待劳怙恶不悛D.辍学布署桀骜不驯察言观色3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）数字化时代，信息______如潮水般涌来，如何在海量信息中______有价值的内容，成为现代人必备的素养。这要求我们不仅要有______信息的能力，更要具备批判性思维，以______信息的真伪与价值。A.泛滥甄别筛选辨析B.泛滥辨别过滤甄别C.漫延辨别筛选判断D.漫延甄别过滤辨析4.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A.这位年轻的科学家才华横溢，进所不到三年，就取得了令人侧目的成就。B.会议期间，几位代表就环保问题高谈阔论，提出了许多切实可行的建议。C.这部小说情节跌宕起伏，人物形象丰满，读起来真让人有种不忍卒读的感觉。D.面对突如其来的洪灾，军民团结一心，救灾工作做得望尘莫及，得到了群众好评。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.能否保持清醒的政治头脑，是领导干部在复杂形势面前站稳脚跟的关键。B.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。C.博物馆展出了新出土的西汉时期的大量陶俑和简牍。D.不仅中医药学包含着中华民族几千年的健康理念及其实践经验，还是中华文明的瑰宝。6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘认真’是成功的基石。”B.这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采、文笔。C.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。D.《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由叶圣陶先生题写书名。7.下列文学常识表述，错误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，按内容分为“风”“雅”“颂”三部分。B.司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C.元曲四大家指关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，他们的代表作分别是《窦娥冤》《汉宫秋》《倩女离魂》《墙头马上》。D.曹禺的《雷雨》、《日出》和《北京人》是其话剧代表作，标志着中国现代话剧艺术的成熟。8.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。A.前两句用“千山”、“万径”的广阔背景反衬“绝”、“灭”的极端寂静，勾勒出一个荒寒寂寞的世界。B.“孤舟”、“独钓”与“千山”、“万径”形成强烈对比，突出了渔翁的孤独与渺小。C.诗中“蓑笠翁”的形象，是诗人自身在政治革新失败后孤独不屈、清高孤傲的精神写照。D.全诗语言精炼，意境幽僻，通过描绘一幅寒江独钓图，表达了诗人对隐逸生活的向往和对现实的超脱。9.填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）读书的价值不仅在于获取知识，更在于提升境界、涵养气质。______，是在与高尚的灵魂对话；______，是在汲取智慧的营养；______，是在寻找精神的坐标。①读有思想的书②读有知识的书③读有温度的书A.①②③B.③①②C.②①③D.③②①10.下列句子，不属于比喻修辞的一项是（）A.那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。D.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。（第11-15题略，内容涉及现代文、文言文词句理解等）二、文言文阅读题（共3题，第16-17题每题3分，第18题4分，共10分）阅读下面的文言文，完成16-18题。劝学（节选）荀子积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。16.解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）风雨兴焉（）（2）锲而不舍（）（3）用心一也（）17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。18.这段文字运用了多种论证方法，请结合原文简要分析其中两种，并说明其作用。（4分）三、现代文阅读题（共3题，第19题4分，第20题6分，第21题8分，共18分）阅读下面的文字，完成19-21题。文学的“无用”与“大用”①在实用主义盛行的时代，文学常常被冠以“无用”之名。它不能直接生产粮食，不能医治疾病，也不能解决具体的技术难题。然而，正是这种“无用”，成就了文学的“大用”。②文学的“大用”，在于润泽心灵，构筑精神家园。古人云：“腹有诗书气自华。”文学通过优美的文字、生动的形象、深刻的思想，潜移默化地影响读者的情感、思维和价值观。读《诗经》，我们感受先民的质朴与真诚；读《史记》，我们领略历史的厚重与智慧；读唐诗宋词，我们体悟情感的细腻与境界的高远。这些精神滋养，使人在纷繁复杂的世界中保持内心的澄澈与丰盈，获得对抗庸常的精神力量。③文学的“大用”，在于认识社会，洞察人性。优秀的文学作品是社会生活的缩影，是人性深度的勘探。通过《红楼梦》，我们得以窥见封建大家族的兴衰荣辱与世态炎凉；通过《阿Q正传》，我们深刻认识国民性中亟待改造的劣根性；通过《平凡的世界》，我们感受到在时代变迁中普通人坚韧不拔的奋斗精神。文学提供了一面镜子，让我们更深刻地认识自己所处的社会与自身。④文学的“大用”，还在于传承文化，凝聚民族魂。文学是语言的艺术，是民族文化的核心载体之一。从屈原的《离骚》到鲁迅的《呐喊》，文学始终参与着民族精神的塑造与传承。它保存了一个民族的集体记忆、情感方式和美学追求，是文化认同的重要基石。⑤因此，看似“无用”的文学，实则有着关乎心灵成长、社会认知和文化传承的“大用”。在快节奏的现代社会，我们更需珍视文学的这份价值，让阅读成为习惯，让心灵在文学的世界中得到栖息与升华。19.请简要概括本文的中心论点。（4分）20.文章第②③④段分别从哪几个方面论述了文学的“大用”？请结合段落内容简要说明。（6分）21.结合全文，谈谈你对“文学的‘无用’与‘大用’”的理解，并联系现实生活或阅读经验加以阐述。（8分）四、古诗词鉴赏题（共2题，第22题4分，第23题6分，共10分）阅读下面这首宋词，完成22-23题。定风波·莫听穿林打叶声苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。22.词的上阕中，“竹杖芒鞋轻胜马”一句运用了什么手法？表达了作者怎样的心境？（4分）23.如何理解结尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”所蕴含的人生哲理？请结合词人创作背景简要分析。（6分）五、名句名篇默写题（共5题，每题2分，共10分）24.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，___________。（《诗经·蒹葭》）25.___________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）26.人生如梦，___________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）27.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，___________。（荀子《劝学》）28.寄蜉蝣于天地，___________。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）六、应用文写作题（共1题，20分）29.假设你是某社区文化服务中心的工作人员，为丰富社区居民业余文化生活，弘扬传统文化，中心拟举办一期“中国古典诗词鉴赏”公益讲座。请你以社区文化服务中心的名义，起草一份活动通知。要求：格式规范，要素齐全（包括但不限于活动目的、时间、地点、内容、报名方式等），语言简洁明了，字数200字左右。七、作文题（共1题，50分）30.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《论语》材料二：在信息爆炸的今天，我们获取知识的途径空前便捷，但同时也面临着信息碎片化、思考浅表化的挑战。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的学习、生活或社会观察，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭、套作。参考答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.B5.C6.B7.C(应为“王实甫《西厢记》”，白朴代表作是《梧桐雨》)8.D(诗中并未明确表达“对隐逸生活的向往和对现实的超脱”，更多是孤傲不屈)9.B10.B(拟人)二、文言文阅读16.（1）兴起（2）刻（3）专一17.骏马跳跃一次，也不能超过十步远；劣马拉车走十天（也能走得很远），它的成功在于不停地走。18.示例：①比喻论证。如用“积土成山”、“积水成渊”比喻积累的重要性；用“骐骥”、“驽马”对比说明坚持的可贵；用“朽木不折”、“金石可镂”对比说明“舍”与“不舍”的不同结果。生动形象地论证了学习要积累、要坚持的道理。②对比论证。如“骐骥”与“驽马”、“锲而舍之”与“锲而不舍”、“蚓”与“蟹”的对比，鲜明地突出了所要强调的观点，增强了说服力。（答出两种即可，分析合理即可给分）三、现代文阅读19.本文的中心论点是：文学看似“无用”，实则具有润泽心灵、认识社会、传承文化等“大用”，我们应珍视其价值。20.①第②段：从“润泽心灵，构筑精神家园”方面论述。文学通过精神滋养，使人内心丰盈，获得精神力量。②第③段：从“认识社会，洞察人性”方面论述。文学是社会生活的缩影，能帮助我们深刻认识社会和人性。③第④段：从“传承文化，凝聚民族魂”方面论述。文学是民族文化的核心载体，参与民族精神的塑造与传承。21.（略。本题为开放性试题，答案需包含以下要点：理解“无用”指其非直接实用功能，“大用”指其深远的精神、社会、文化价值；能结合现实（如浮躁心态、功利阅读）或自身阅读体验（如某部作品带来的心灵触动、认知改变）进行具体阐述；观点明确，论述清晰。）四、古诗词鉴赏22.运用了对比手法。将“竹杖芒鞋”与“马”对比，表面写雨中行走的轻快，实则表现了作者面对人生风雨（政治挫折）时，不借助外物（象征权位、荣华）、随遇而安、超然洒脱的旷达心境。23.这两句蕴含了词人经历风雨（政治磨难）后，对人生沉浮、荣辱得失的透彻领悟与超然态度。“风雨”和“晴”既指自然天气，也喻指人生的逆境与顺境。“也无风雨也无晴”意味着超越了外界境遇的变化与个人情绪的波动，到达了一种物我两忘、宁静淡泊、宠辱不惊的精神境界。这与苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的创作背景密切相关，体现了他豁达的胸