新人教版八年级下册初中物理全册课前预习单

第1节力

课时1

【预习速填】

1.力的概念：力是.发生作用的两个物体，一个是—物体，另一个是—物体.

2.力的单位：在物理学中，力的单位是—，简称牛，用字母—表示.

3.力的作用效果：力可以改变物体的—，也可以改变物体的—.

4.力的三要素：我们把力的—、―、—叫做力的三要素.

【自我检测】

1.拿起两个鸡蛋的力大约是1N,拿起一块砖的力大约是20N,那么,拿起一本八年级下册

物理课本的力大约是（）

A.0.25NB.2.5NC.25ND.250N

2.下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）

A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线

B.跳水运动员压弯跳板

C.篮球碰到篮板后运动方向改变

D.白米短跑运动员加速冲过终点

3.乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”（如图）.乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是

（）

A.只改变了运动的快慢B.只改变了运动的方向

C.运动的快慢和运动的方向都发生了变化

D.运动的快慢和运动的方向都不发生变化

第3题图

4.“弧旋球”又称“香蕉球”，是足球运动中的技术名词，指运动员的脚踢在球恰当的位

置，使球在空中向前做弧线运动的踢球技术.从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是

指力的（）

A.大小B.方向C.作用点D.以上都是

答案

【预习速填】

1.物体对物体的作用施力受力

2.牛顿N

3.运动状态、形状

4.大小方向作用点

【自我检测】

l.A2.D3.D4.B

第1节力

课时2

【预习速填】

1.力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力•线段末端的箭头表示力

的；线段的起点或终点表示力的—：在同一图中，力越大，线段的长度—.有时还可

以在力的示意图上用—和—标出力的大小.

2.物体间力的作用是—的，一个施加力的物体，同时也是—物体.

【自我检测】

1.（2019•天津中考）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己

坐的小船却向后移动.该现象说明了（）

A.力能使物体发生形变

B.物体间力的作用是相互的

C.力的作用效果与力的大小有关

D.力的作用效果与力的作用点有关

2.如图所示,用球拍击球时，球拍变形，这个过程中的施力物体是，同时球被球拍反弹

飞出，这个过程中的施力物体是—.

3.如图所示，小华将玩具电风扇固定在一个与地面的阻力较小的小车上组成一辆风力小

车，当电风扇工作时,小车将—（填“向左运动”“向右运动”或“静止不动”）.

4.如图所示,小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时受到的细绳拉力F

的示意图.

答案

【预习速填】

1.方向作用点越长数值单位

2.相互受力

【自我检测】

1.B

2.球球拍

3.向右运动

B

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第2节弹力

【预习速填】

1.塑性：橡皮泥、面团等形变后不能.

2.弹性：弹簧、橡皮筋等，受力时会,不受力时.

3.弹力：物体由于发生而产生的力.

4.测力计：测量的工具.

5.弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，

6.弹簧测力计的正确使用方法：

⑴测量前，要了解弹簧测力计的，要明确，还必须要.

⑵在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟方向一致.

⑶读数时，视线应与弹簧测力计的刻度盘表面.

⑷在记录结果时，既要记录,还要注明.

【自我检测】

1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的是（）

A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧

B.弹簧、橡皮筋、木板

C.钢板、木板、泥团

D.钢板、泥团、橡皮筋

2.下列各力中，不属于弹力的是（）

A.绳了的拉力

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B.桌面对茶杯的支持力

C.两块磁体间的斥力

D.书对桌面的压力

3.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是（）

D

4.射手将弓拉开后，弓受力发生___;松手后变弯的弓所产生的力将箭射了出去.

5.如图所示的弹簧测力计的示数是N.

第5题图

3.如图所示是正在使用的弹簧测力计，弹簧测力计的工作原理是

，所测拉力F的大小是,

|。IT寸

第6题图

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答案

【预习速填】

1.自动地恢复到原来的形状的性质

2.发生形变又恢复到原来的形状的性质

3.弹性形变

4.力的大小

5.弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长

6.(1)测量范围(量程)分度值调零⑵所测力的⑶垂直⑷数值单位

【自我检测】

1.B2.C3.D4.弹性形变弹5.2

6.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长3.2N

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第3节重力

课时1

【预习速填】

1.重力：由于—而使物体受到的力叫做重力，通常用字母—表示.地球附近的所有物

体都受到—的作用.

2.万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在的力，这就是万有引

力.

3.重力测量：把物体—挂在弹簧测力计上，当物体时，弹簧测力计的示数—物体所

受重力的大小.

【自我检测】

1.如果没有重力,下列说法不正确的是（）

A.就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了

B.玻璃杯掉到地上不会破碎

C.跳高比赛将失去意义

D.“登天”不再是一件难事

2.下列的计算式正确的是（）

A.G=mg=10X10N/kg=100N

B.G=mg=10kgXION/kg=100N

C.G=mg=10kgX10N=10CN

D.G=mg=10kgX10=100

3.重490N的物体可能是（）

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A.一只兔子B.一名学生

C.一头大象D.j艘轮船

4.一个集装箱的质量是2t,则它所受的重力大小为N.若吊起这个集装箱的起重机的

重力大小为5X104N,则这个起重机的质量为—kg.(g取10N/kg)

答案

【预习速填】

4.地球的吸引G重力

5.互相吸引

3.静止等于

【自我检测】

2.B2.B3.B

4.2X1045X103

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第3节重力

课时2

【预习速填】

1.重力大小：精确的实验表明，物体所受的重力跟它的质量成—.用公式表示为—.

2.重力方向：重力的方向总是—的.

3.重心：重力在物体上的—.质量分布均匀、形状规则的物体，重心在它的

___上.

【自我检测】

1.起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是（）

A.竖直向上B.向上

C.竖直向下D.向下

2.建筑工人在砌房子时,常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，所依据的原理是重力的方向

总是一的.如图所示，这堵墙一定是向一倾斜的.

3.关于物体的重心，下列说法正确的是（）

A.任何物体的重心都一定在这个物体上

B.形状规则的物体,其重心可能不在物体的中心

C.重心就是物体上最重的点

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D.物体重心的位置一定会随物体形状的改变而改变

4.如图所示厂•物块静止在斜面上，请作出物块所受重力的示意图.

答案

【预习速填】

1.正比G=mg

2.竖直向下

3.作用点儿何中心

【自我检测】

1.C2.竖直向下西

3.B

4.如答图所示

G

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第1节牛顿第一定律

第1课时

【预习速填】

6.伽利略通过实验分析得出：物体的运动并不需要来—维持，运动的物体之所以会

停下来，是因为受到了。

7.“阻力对物体运动的影响”的实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越,这

说明小车受到的阻力越，速度减小得越o推理：如果运动物体不受力，它

将。

3.牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持—状态或二区态。

4.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的—而概括出来的。我们周

国的物体，都要受到力的作用，因此不可能用来直接验证这一定律。

【自我检测】

1.第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（）

A.伽利略

B.亚里士多德

C.牛顿

D.帕斯卡

2.关于“牛顿第一定律”建立的说法，正确的是（）

A.它是通过理论推导出来的

B.它是通过实验直接得出的

C.它是可以通过实验来进行验证的

D.它是以经验事实为基础,通过科学推理而概括出来的

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3.如图所示,客厅里悬挂着的吊灯处于静止状态，假如它受到的所有的力突然全部消失，它

将（）

A.加速下落

B.匀速下落

C.保持静止

D.可以向各个方向运动

第3题图

答案

【预习速填】

3.力阻力

4.远小慢做匀速直线运动

5.静止匀速直线运动4.推理实验

【自我检测】

l.A2.D3.C

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第1节牛顿第一定律

第2课时

【预习速填】

1.惯性:一切物体都有保持的性质。

2.惯性应用的事例：

(1)：

(2)“

3.惯性的防止:等。

【自我检测】

1.关于汽车的惯性，下列说法正确的是()

A.汽车运动时有惯性，静止时没有惯性

B.汽车行驶的速度越大，惯性越大

C.汽车在急刹车时的惯性最大

D.汽车行驶时、静止时以及急刹车时的惯性一样大

2.公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术.将一

杯水静置在公交车的置物台上(如图)，司机突然刹车时，杯中水有可能发生的情况是

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A.仍保持水平

B.将向前溢出

C.将向后溢出

D.会溢出，但不能确定溢111方向

3.（2019•山东泰安中考。）关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（）

A.拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性

B.子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性

C.汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性

D.运动员将足球顶出去，足球继续运动，说明运动员有惯性

4.小明同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了，他将锤子倒着举

起，用木柄的一端撞击木凳，锤头就紧套在木柄上了,如图所示，这是利用了（）

第4题图

8.木柄的重力

B.木柄的惯性

C.锤头的重力

D.锤头的惯性

答案

【预习速填】

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6.原来运动状态不变

7.(1)运动员跳远助跑；(2)撞击锤柄下端，使变松的锤头紧套在锤柄上

3.乘车时，要系好安全带

【自我检测】

l.D2.B3.B4.D

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第2节二力平衡

【预习速填】

9.平衡状态：物体受几个力作用时，如果保持状态或状态，我们就说这几

个力相互平衡，物体处于状态。

2.二力平衡条件：作用在上的两个力，如果大小,方向,并且作用

在一，这两个力就彼比平衡。

3.二力平衡的应用：我们在用弹簧测力计测量物体所受的重力时，就应用了.这

时物体所受的重力和弹簧测力计对它的拉力大小—，方向—，作用在—o

【自我检测】

1.下列说法正确的是（）

A.物体在平衡力的作用下，一定处于静止状态

B.物体在平衡力的作用下，不可能静止

C.物体在平衡力的作用下，可能做匀速直线运动

D.物体在平衡力的作用下，可能匀速转动

2.在下列事例中，受力平衡的物体是（）

A.正在匀速上升的电梯

B.腾空而起正在加速上升的火箭

C.减速进站的火车

D.正在圆形轨道上运动的过山车

3.如图所示为“探究二力平衡的条件”的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的

是（）

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AUUA

第3题图

A.为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面

B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车

C.调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小

D.将小车扭转一个角度，是为了使小车受到的力不在同一直线上

4.各物体的受力情况如图所示，属于二力平衡的是（）

尸产3NF2=3N

A

F2=4N

尸产5N

5.如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是（）

第5题图

A.平衡木对运动员的支持力

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B.运动员对平衡木的压力

C.平衡木受到的重力

D.运动员对地球的吸引力

答案

【预习速填】

8.静止匀速直线运动平衡

9.同一物体相等相反同一条直线上

3.二力平衡条件相等相反同一条直线上

【自我检测】

l.C2.A3.B4.D5.A

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第3节摩擦力

第2课时

【预习速填】

1.增大摩擦的方法：

(1)；(2)o

2.减小摩擦的方法：

(1))；(2))；

(3))：(4)°

【自我检测】

L下列实例中为了增大摩擦的是()

2.(2019•山东荷泽中考)下列关于摩擦的说法中，正确的是()

A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦

B.滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦

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C.人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦

D.划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦

答案

【预习速填】

1.（1）增大压力（2）增大接触面的粗糙程度

2.（1）减小压力（2）减小接触面的粗糙程度

（3）变滑动为滚动（4）使两个互相接触的表面分开

【自我检测】

l.D2.B

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10.摩擦力

第1课时

【预习速填】

10.滑动摩擦力的概念：两个相互接触的物体，当它们—时，在接触面上会产生一种

阻碍的力，这种力叫做滑动摩擦力。

2.测量滑动摩擦力：用弹簧测力计拉动木块，这里利用了—知识。只有在木块做

时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小才相等。

3.实验结论：滑动摩擦力的大小与—和—有关，接触面受到的—越大，摩擦力越

大；接触面越—，摩擦力越大。

【自我检测】

1.如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（）

A.重力

B.摩擦力

C.压力

D.支持力

第1题图

11.在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测

力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为%、臼、F3,则选项中

卜1、卜2、卜3大小关系表示正确的是（）

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第2题图

A.FI>FZ>F3B.FI<F2<F3

C.F1=F2=F3D.F1>F2=F3

3.用弹簧测力计沿水平方向，拉动水平桌面上的木块，一定能增大木块受到的滑动摩

擦力的操作是（）

A.增大拉木块的力

B.改变木块运动的方向

C.往木块上加祛码

D.增大木块运动的速度

4.在火车站入口处，都有如图所示的行李安全检查设备，当行李随输送带一起水平匀

速进入检查机时，会自动接受X射线检测.水平匀速运动时，行李与输送带之间—（填

“有”或“无”）摩擦力c

第4题图

答案

【预习速填】

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1.相对滑动相对运动

2.沿水平方向匀速二力平衡匀速直线运动

3.接触面所受的压力接触面的粗糙程度压力粗糙

【自我检测】

l.B2.A3.C4.无

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11.压强

第1课时

【预习速填】

12.压力的方向：o

13.压力的大小:观察下列各图，完成对应填空。其中：GA=5N,GB=10N,F=15NO

甲乙丙丁

第2题图

（1）图甲中，A对B的压力为N;B对地面的压力为No

（2）图乙中，B对地面的压力为No

（3）图丙中，B对墙面的压力为No

（4）图丁中，B对天花板的压力为No

3.影响压力作用效果的因素：

（1）受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显；

（2）压力相同时，—越小，压力的作用效果越明显。

【自我检测】

1.关于压力的产生，下列说法中正确的是（）

A.压力都是由物体的重力产牛.的

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B.竖直作用在物体表面上的力叫压力

C.压力的大小总是等于物体的重力

D.压力的大小有时等于物体的重力

2.（多选）通过观察海绵的凹陷程度，从而间接判断压力作用效果的大小时，用到了一种

实验方法，下列与此方法相同的是（）

A.真空罩实验

B.探究滑动摩擦力的影响因素的实验C.音叉激起水花探究声音的产生

D.平面镜成像中，用一支未点燃的蜡烛代替点燃蜡烛在平面镜中成的像

3.为了探究压力的作用效果，老师准备了如下的器材:①用钉子做腿的小桌;②海绵;©磋

码;④木板;⑤盛有适量水的矿泉水瓶;⑥装有沙的容器等供同学们选择。下列所选的四

组器材中，不能达到探究目的的是（）

A.①③⑥B.②⑤

C.②③④D.@@

4.请作出小球所受重力和小球对墙壁压力的示意图。

第4题图

答案

【预习速填】

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4.垂直于受力面并指向被压物体

5.(1)515(2)10(3)15(4)5

6.(1)压力(2)受力面积

【自我检测】

1.D2.BC3.D

第4题答图

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第1节压强

第2课时

【预习速填】

L压强的概念：物体所受之比叫做压强。

2.计算压强的公式：o

3.单位：在国际单位制中，压强的单位是简称_，符号是

4.增大和减小压强的方法：

（1）增大压强：—压力或—受力面积。

（2）减小压强：—压力或—受力面积。

【自我检测】

1.下列关于压力、压强的说法正确的是（）

A.物体受到的压力越大强越大

B.受力面积越大，压强越小

C.压力越大，压强越大

D.采用受力面积相同，比较压力大小的方法，可以比较压强大小

2.下列单位中是压强单位的是（）

A.kgB.NC.PaD.kg/m3

3.（2019•浙江杭州中考）双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强大约

为（）

A.1250PaB.2500Pa

C.5000PaD.12500Pa

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4.如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（

滑雪板的面积较大安全锤头部做成锥形

CD

5.一个箱子对地面的压强是5000Pa,则“5000Pa”表示的物理意义是

答案

【预习速填】

12.压力的大小与受力面积

13.p=FS

14.帕斯卡帕Pa

15.（1）增大减小（2）减小增大

【自我检测】

l.D2.C3.D4.D5.地面每平方米面积上受到的压力是5000N

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第2节液体的压强

第1课时

【预习速填】

1.液体压强计

(1)作用:测量。

(2)探头构成:-

(3)使用原理:来反映薄膜所受压强的大小。

2.液体压强的特点

(1)在液体内部的同一深度，液体向的压强o

(2)同种液体，深度,压强越大。

(3)同一深度，越大，压强越大。

【自我检测】

16.用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图所示)，下列问

题中可以用该装置探究的是()

隔板

橡皮膜

第1题图

①液体压强是否与液体的深度有关②液体压强是否与液体的密度有关③液体是否会对

容器的底部产生压强④液体是否会对容器的侧壁产生玉强

A.①②③B.①©④

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C.②③④D.①③④

2.如图所示，当玻璃器皿空着时，侧面三个完全相同孔的橡皮膜都是平整的。当器皿

加入水后，不同孔处的橡皮膜凸出程度却不相同。根据这一现象同学们提出了下列科学

问题，其中最有探究价值且易于探究的是（）

第2题图

A.液体的压强是否与液体的密度有关

B.液体的压强是否与容器的形状有关

C.液体的压强是否与液体的深度有关

D.液体的压强与哪些因素有关

3.关于液体的压强，下列说法正确的是（）

A.液体的压强大小跟液体的体积大小有关

B.液体的压强大小跟液体的密度和深度大小都有关

C.液体对容器底的压强大小跟容器底的面积大小有关

D.液体对容器底有压强，但对侧壁没有压强

答案

【预习速填】

1.（1）液体内部压强⑵空金属盒蒙上橡皮膜⑶通过U形管左右两侧液面高度差的大小

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【自我检测】

2.(1)各个方向都相等(2)越深⑶液体密度

l.B2.C3.B

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第2节液体的压强

第2课时

【预习速填】

17.液体压强的计算o从公式中可以知道：液体压强的大小与

和有关，式中的h表示

2.液体压强公式中的物理量及其单位：

P------帕斯卡(Pa),P-------------,g------牛每千克(N/kg),h------米(m)。

3.液体压强计算公式的应用：

(1)求深度h=；(2)求密度P=pgh。

4.连通器：上端开口、下端的容器。

5.连通器的特点：连通器里若装的是的液体，那么液体不流动时，连通器各部分

中的液面高度总是的。

6.连通器原理的应用；、锅炉水位计、°

【自我检测】

14.装有一定量水的细玻嘀管斜放在水平桌面上，如图所示，则此时水对玻璃管底部的

压强为()

A.8X102PaB.1X103Pa

C.8X104PaD.1X105Pa

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第1题图

15.如图所示，甲、乙两支完全相同的试管内装有质帚相等的不同液体,甲试管竖直放

置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平时，设液体对试管底的压强分别为p甲和p乙，

则()

第2题图

A.p甲＜p6B.p甲二「乙

C.p”＞p乙D.无法确定

16.3.如图所示，放在水平桌面上的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水，水对容器底部

的压力分别为F甲、F乙,水对容器底部的压强分别为p甲、p乙,贝lj()

A.F甲二F,,p甲二p乙B.F甲＜F乙,p甲＜p乙

C.Fi|i二F乙,p甲＜p乙D.F甲=「乙,p甲＞p乙

第3题图

17.小璐同学发现洗手盆下方有如图所示的U形管道，它利用了的原理。若没有水

流入时，U形管道中的液面总是,可阻止下面的浊气上升。

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第4题图

答案

【预习速填】

8.p=Pgh液体的深度液体的密度液体的深度

9.千克每立方米(kg/m3)

10.PPg

11.连通

12.相同相同

6.茶壶船闸

【自我检测】

l.A2.C3.C4.连通器用平的

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第3节大气压强

【预习速填】

1.大气压的产生：空气有,对浸在其中的物体有压强；空气具有一，与液体一样

向各个方向都有压强.大气压强简称或0

2.大气压的存在：著名的有力地证明了大气压的存在。

3.意大利科学家—首先测出了大气压的值.在实验中，玻璃管内水银面的上方是一，

管外水银面的上方是—，因此，是—支持管内这段水银柱不会落下，大气压的数值

这段水银柱产生的压强。

4.标准大气压：托里拆利测得玻璃管内外水银面的高度差为o在粗略计算中，

标准大气压可以取。

5.气压计：测量的仪器叫做气压计，常用的气压计有—和无液气压计。

6.大气压与高度的关系：高度越高，大气压越°

7.大气压与液体沸点的关系：一切液体的沸点都随着液面上方气压的增大而。

高压锅是通过提高液面上方的来提高液体的o

【自我检测】

1.下列的实验中，能验证大气压存在的是（）

■—————

—————・

昌■——圈——・

两次海绵形从三个孔流出的水

变程度不同的喷射距离不同

AB

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用纸片盖住装满水的瓶口,&

倒立后纸片不下落容器中各部分水面相平

CD

2.小清同学想通过托里拆利实验来测量大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是（）

A.此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强

B.若将玻璃管稍梢倾斜，则管内外水银面的高度差将变长

C.若把此装置从天塔首层乘电梯带到顶层，则管内外水银面的高度差将增大

D.若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会增大

3.下列工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的是（）

A.照相机B.塑料吸盘

C.船闸D.安全锤

答案

【预习速填】

18.重力流动性大气压气压

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19.马德堡半球实验

20.托里拆利真空空气大气压等于

4.760mm1X105Pa

5.大气压水银气压计

6.小

7.升高气压沸点

【自我检测】

1.C2.D3.B

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第4节流体压强与流速的关系

【预习速填】

1.流体：物理学中把具有流动性的—和统称为流体。

2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越o

3.飞机升力：飞机前进时，机翼与周围的空气发生,相当于气流迎面流过机翼，

气流被机翼分成上、下两部分。由于机翼横截面的形状上、下不对称，相同时间内，

机翼上方气流通过的路程较长，因而速度,对机翼上表面的压强—；下方气流

通过的路程较短，因而速度，对机翼下表面的压强o因此在机翼的上、下表

面存在压强差，因而有压力差，飞机就获得了向上的升力。

【自我检测】

1.图中不能揭示流体压强与流速关系的实验是（

2.一辆轿车在平直公路上高速行驶，如图所示,下列说法正确的是（）

A.轿车上表面空气流速小、压强大

B.轿车上表面空气流速大、压强小

C.轿车对地面的压力等于重力

D.轿车行驶过快，可能飞离地面

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第2题图

3.在动车站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，如图所示。当列车驶过

时，下列关于a、b两区域的气体压强和流速的说法，正确是（）

列车.

4・

安叁费b・

第3题图

21.a区域气体压强较小

B.b区域气体压强较小

C.a区域空气流速较慢

D.a、b两区域的空气流速一样快

4.校园里时常出现小“旋风”，当“旋风”经过时，旋涡中心气流的速度（填

“大”或“小”），旋涡内部气体压强—，容易把地面上的纸屑“吸”向空中。

答案

【预习速填】

18.液体气体

19.小

3.相对运动较大较小较小较大

【自我检测】

l.B2.B3.A4.大小

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第1节浮力

【预习速填】

1.浮力的概念：浸在液体中的物体受到_的力，这个力叫做浮力.

2.浮力的测量：在空气中将物体挂在弹簧测力计上，此时弹簧测力计的示数为

物体的重力G.当物体浸在水中时，发现弹簧测力计的示数减小为F,弹簧测力

计示数的减小值就是该物体在水中所受的浮力，故F浮=_.

3.浮力产生的原因：如图所示浸没在液体中的物体，其上、下表面受到不

同.

第3题图

4.当液体的密度相等时，物体浸在液体中的—越大，物体所受的浮力就越

5.当物体浸在液体中的体积相等时，液体的—越大，物体所受的浮力就越

【自我检测】

1.乒乓球漂浮在水面上，乒乓球所受浮力的施力物体是（）

A.空气B.乒乓球

C.水D.盛水容器

，物块浸没在液体中，受到液体对它向上、向下的压力分别为1SN、5N,其受到

浮力的大小为（）

A.5NB.10NC.15ND.20N

3.如图所示是认识浮力的探究实验.

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甲乙丙

第4题图

⑴将物体悬挂在弹簧测力计下端，如图甲所示，物重G=_N.

⑵当用手向上托物体时，如图乙所示，手对物体向上的托力F=_N.

⑶将物体浸入水中，如图丙所示.对比甲、乙、丙三次实验,说明水对物体有向上

的托力，即浮力.水对物体的浮力F折_N.

⑷该实验在建立浮力概念时，所采用的物理方法是.

答案

【预习速填】

1.向上2.G-F3.液体对它的压力4.体积大5.密度大

【自我检测】

l.C2,B3.(1)5(2)3(3)2⑷对比法

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第2节阿基米德原理

【预习速填】

1.探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系

⑴探究思路

①浮力的大小:用弹筮测力计测出石块的重力GL然后将石块浸没在水中,记下弹

簧测力计的示数F1,此时石块受到的浮力F浮二—（用字母表达）.

②排开液体所受重力:用弹簧测力计测出小桶的重力G2,用弹簧测力计测出小桶

和排开的水所受的总重力G”此时石块排开水的重力G挂=—（用字母表达）.

（2）实验结论:物体所受浮力的大小—它排开的液体所受的重力.

2.阿基米德原理内容：浸在液体中的物体受到—的浮力，浮力的大小等于—.

3.表达式:，导出公式:.

4.适用范围：.

【自我检测】

1.在探究“物体浮力的大小跟它排开液体所受重力的关系”实验时，具体设计的

实验操作步骤如图甲、乙、丙和丁所示.为方便操作和减小测量误差，最合理的操

作步骤应该是（）

T

第1题图

A.甲、乙、丙、丁B.乙、甲、丙、丁

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C.乙、甲、丁、丙D.丁、甲、乙、丙

2.如图所示，已知甲、乙两弹簧测力计的示数分别为5N、4N,把甲弹簧测力计下

移，使金属块刚好没入水中时，甲弹簧测力计的示数变成了3N.则此时乙弹簧测力

计的示数及金属块受到的浮力大小分别为()

第5题图

A.6N、3NB.7N、3NC.6N、2ND.无法确定

3.体积相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁，在装有水的容器中静止时的位置

如图所示.这四个小球所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，贝lj()

第1题图

A.F甲二尸乙B.F甲＜F「

C.F乙〉F丙D.F丙〉F丁

4.如图中所示，一个质量为2/0g的铝块悬珪在弹簧测力计的挂钩上，铝块的下

表面刚好接触某未知液体的液面.将铝块缓慢浸入液体，弹簧测力计的示数随浸

入深度的变化如图乙所示.则铝块浸没时所受的浮力为N,液体的密度为

kg/m3(g取10N/kg,P^=2.7X103kg/m3).

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第4题图

答案

【预习速填】

1.等于30dm32.(1)①Gi-Fi②G3-G2(2)等于

3.向上它排开的液体所受的重力

4.Fj?=GtnF浮=m^ig二P"V拉5.液体和气体

【自我检测】

l.D2.C3.B4.1.21.2X103

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第3节物体的浮沉条件及应用

第1课时物体的浮沉条件

【预习速填】

1.从力的角度：一个物体在液体中的浮沉，取决二物体所受—和—的大小.浸

没在液体中的物体，如果所受的浮力—所受的重力，物体上浮；如果所受的浮

力—所受的重力，物体下沉；如果所受的浮力—所受的重力，物体悬浮在液

体内.漂浮在液面上的物体所受的浮力—所受的重力.

2.从密度的角度：物体的浮沉情况也可以用—和—的大小来描述.浸没在液体

中的物体，如果其密度液体的密度，物体上浮；如果其密度液体的密

度，物体悬浮在液体内；如果其密度—液体的密度，物体下沉.

【自我检测】

1.将一小石块浸没在水中，放手后小石块沉入水底.在小石块下沉过程中，下列分析

正确的是（）

A.浮力变大B.浮力变小

C.浮力大于重力D.浮力小于重力

2.一个鸡蛋浸没在一杯清水里，选择下列添加物（足量）加入杯内的水中，经搅拌后,

最终可使鸡蛋浮起来的是（）

A.水B.食盐C.酒精D.食用油

3.用弹簧测力计在空气中测一实心正方体的重力，弹簧测力计的示数为5N;当物

体一半的体积浸入水中时,弹簧测力计的示数如图所示，此时物体所受浮力为

N,当把物体从弹簧测力计上取下，放入水中静止时，物体所处的状态是一（填“漂

浮”“悬浮”或“下沉”）.

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第5题图

4.如图所示，在一只未点燃的蜡烛的下端插入一根小铁钉，使蜡烛能直立漂浮

在水面上，露出水面的长度为L.当把蜡烛水面以上部分截掉后剩余部分（）

A.还会重新露出水面

B.不会重新露出水面

C.以上两种可能都有

D.无法判断是否会重新露出水面

答案

【预习速填】

1.浮力重力大于小于等于等于

2.物体密度液体密度小于等于大于

【自我检测】

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l.D2.B3.3漂浮4.A

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第3节物体的浮沉条件及应用

第2课时物体的浮沉条件的应用

【预习速填】

1.轮船：把钢铁做成空心状的轮船放在水面上，虽然它所受的重力，但是排

开的水较多，因而受到的浮力,所以能漂浮在水面上.轮船的大小通常用排

水量来表示，排水量是指轮船装满货物时排开水的—.

2.潜水艇：潜水艇两侧有水舱，向水舱里充较多的水时，由于重力—浮力，它

会逐渐下沉潜入水中；当充入一定量的水，使得重力—浮力时，它就可以悬浮

在水中；当用压缩空气将水舱里的水排出较大部分时，由于重力—浮力，它就

会上浮到水面上.也就是说，潜水艇是靠改变—来实现上浮或下沉的.

3.气球和飞艇：气球、飞艇里面充的是密度—空气密度的气体，气艇受到的浮

力—其自身重力，因比可以漂浮在空中.

【自我检测】

1.鱼体内有鱼膘，鱼通过改变鱼鳏的体积,可以轻易地改变自身的沉浮.鱼能控制自

身的沉浮，主要是通过改变（）

A.所受的浮力B.所受的重力

C.液体的密度D.身体的温度

2.下列关于气球可以带重物在空中飞行的说法正确的是（）

A.气球中气体的密度远远小于空气的密度，只要气球中充满这种气体，它就可

以上升

B.只有在气球排开的气体的重力大于气球及它所带重物的总重力时才能上升

C.气球只要充足气就可以上升

D.气球上升与充入气体的密度无关

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8.人们常用“浮筒打捞法”打捞沉船，做法是将几个灌满水的浮筒沉到水底并

拴在沉船两旁，把空气压进浮筒，将浮筒里的水排出，沉船随着浮筒一起浮

起，下列说法正确的是（）

A.沉船在河底时，受到的浮力等于其重力

B.浮筒充满气后，受到的浮力大于其重力

C.沉船在水下上浮时，受到的浮力逐渐变小

D.船和浮筒浮在水面时，受到的浮力大于其重力

9.同一支密度计先、后放在甲、乙两杯液体中，静止时所处位置如图所示，以下说

法正确的是（）

由4

甲乙

第9题图

A.甲液体的密度较小

B.乙液体的密度较小

C.密度计在甲液体中受到的浮力小

D.密度计在乙液体中受到的浮力小

答案

【预习速填】

1.不变较大质量2.大于等于小于自身重力

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3.小于大于

【自我检测】

l.A2.B3.B4.A

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第1节功

【预习速填】

1.功的定义：如果—作用在物体上，物体在—移动了一段距离，这个力就对物

体做了功.

2.做功的两个必要因素：一个是另一个是物体在—移动的距离.

3.功的计算：力学中，功等于_与_的乘积.

4.表达式：»其中力用表不，s表不；W表小.

5.单位：在国际单位制中，力的单位是,距离的单位是,则功的单位

是它的一个专门名称是简称符号是

【自我检测】

1.（多选）下列生活实例中，力对物体做功的有（）

A.小车在推力作用下前进了一段距离

B.提着滑板在水平路面上前行

C.物体在绳子拉力作用下升高

D.用尽全力搬石头，搬而未起

2.（2019•天津中考）小华把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到3楼的家里，他

提鸡蛋的力做功最接近（）

A.9JB30JC.90JD.300J

3.判断力是否做功:（均填“做功”或“没做功”）

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V

第3题图

⑴图甲中，人用力推车，可是车却一动不动.人推车的力有没有做功?.

⑵图乙中,推物体3秒后放手，物体在光滑水平面做匀速直线运动的过程中，推力

有没有做功?.重力有*没有做功?.

⑶图