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文档简介
2026年广东省阳江市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间:60分钟满分:100分姓名:________一、语言基础与运用(40分)1、选择题:基础知识(16分)
(1)、下列词语中加点字读音正确的一项是(
)
A.拘束(sù)B.勉强(qiǎng)C.模范(mǔ)D.禁止(jìn)(2)、下列词语书写完全正确的一项是(
)
A.蒸腾B.遗憾C.安装D.惊慌(3)、下列句子中搭配不当的一项是(
)
A.他写得一手好字。
B.今天天气真好。
C.这个故事很动人。
D.学习必须持之以恒。(4)、下列句子不是比喻句的是(
)
A.他像一座山。
B.书声琅琅,仿佛一曲动人的歌。
C.春风如丝如雨。
D.他是个沉默寡言的人。(5)、下列标点使用正确的一项是(
)
A.今天是星期天,我们去公园玩。
B.他把这个事情告诉了小明、小红和我。
C.他喜欢跑步,游泳,骑自行车。
D.他说:“我一定会努力学习。”(6)、下列成语解释不正确的一项是(
)
A.百发百中:形容射箭或射击技术高超。
B.出人头地:形容超出众人之上。
C.画蛇添足:比喻多此一举,弄巧成拙。
D.一举两得:指做一件事得到两个好处,正确。(7)、下列句子中“的”字用法不同的是(
)
A.他的书包很大。
B.我们的目标是努力学习。
C.春天的景色很美。
D.母亲的爱是无私的。(8)、下列诗句的作者正确的一项是(
)
A.“会当凌绝顶,一览众山小”——杜甫
B.“停车坐爱枫林晚”——李白
C.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”——白居易
D.“欲穷千里目,更上一层楼”——王之涣2、积累与运用(24分)
(一)名句默写(8分)
(1)、填空:少壮不努力,________。
(2)、填空:________,江清月近人。
(3)、填空:长风破浪会有时,________。
(4)、填空:海纳百川,________。(二)文学常识填空(6分)
(1)、《荷塘月色》的作者是________。
(2)、《祖父的园子》出自________的《呼兰河传》。
(3)、小说《海底两万里》的作者是________。(3)、语言综合运用(10分)
在下面句子中,找出并修改病句。
原句:同学们不但在学习上取得了进步,而且在体育方面也取得了成绩。
修改后:________二、阅读理解(40分)(一)现代文阅读一:记叙文(15分)
阅读下面短文,回答问题。
春天来了,万物复苏。操场上的柳枝抽出了新芽,仿佛在向我们招手。同学们在操场上奔跑,笑声此起彼伏。这是一个充满生气的季节,也是我们最喜爱的季节。问题:
1、短文主要描写的是哪个季节?
2、短文中哪些词语表现了春天的生机?
3、用一句话概括短文的主要内容。(二)现代文阅读二:说明文(12分)
阅读下面短文,回答问题。
水是生命之源,对人类至关重要。水可以灌溉农田,提供饮用水,还可以发电。然而,由于环境污染和过度使用,地球上的水资源正在减少。因此,节约用水是每个人的责任。问题:
1、水对人类有什么重要作用?
2、水资源减少的主要原因是什么?
3、作者认为我们应如何对待水资源?(三)文言文阅读(8分)
阅读下面文言文,回答问题。
《论语·为政》:“子曰:‘由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。’”问题:
1、解释下列加点字的意思。
“诲”:________
“是”:________(四)古诗词鉴赏(5分)
阅读下面古诗,完成问题。
《静夜思》
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。问题:
1、这首诗表达了什么情感?
2、诗中“疑是地上霜”用了什么修辞手法?三、写作(40分)题目:我最喜欢的一次活动要求:
1、写一篇不少于300字的作文;
2、语句通顺,结构完整;
3、表达真情实感,内容具体。答案及解析一、语言基础与运用答案:
(1)、D
(2)、C
(3)、D
(4)、D
(5)、A
(6)、B
(7)、B
(8)、A解析:
(1)、“强”在“勉强”中读qiǎng,正确。
(2)、“安装”是正确词语。
(3)、“取得成绩”搭配不当,应改为“取得进步”。
(4)、“体育方面”后不能用“也取得了成绩”,应改为“也取得了进步”。
(5)、“今天是星期天,我们去公园玩”是正确的逗号使用。
(6)、“出人头地”指超出一般人,正确。
(7)、“不但……而且……”结构中“而且”不能与“成绩”搭配,应改为“进步”。
(8)、“会当凌绝顶,一览众山小”是杜甫的诗句,正确。二、阅读理解答案:
(一)
1、春天
2、柳枝、新芽、笑声
3、短文描写了春天的生机与同学们的快乐活动。解析:
短文通过描写春天的景物和人们活动,突出春天的生机与活力。(二)
1、灌溉农田,提供饮用水,发电
2、环境污染和过度使用
3、节约用水是每个人的责任解析:
文中明确指出水的重要性,并强调保护水资源的必要性。(三)
1、诲:教导
2、是:这解析:
“诲女知之乎”意为“教给你知识吗?”,“是知也”
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