2026年贵州高考语文考试试题及答案

2026年贵州高考语文考试试题及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《技术与人文》

在当代社会，技术的发展迅速改变了人们的生活方式和思维模式。从智能手机到人工智能，从电子支付到虚拟现实，技术的每一次革新都深刻地影响着我们的行为与认知。然而，技术的飞速进步也带来了诸多问题，如信息过载、隐私泄露、人际疏离等。技术不应只是工具，而应成为促进人类文明进步的手段。如何在享受技术便利的同时，保持人文关怀，是值得我们深思的问题。材料二：《技术与伦理》

技术的应用离不开伦理的规范。在追求效率与创新的过程中，我们常常忽视了其潜在的社会影响。例如，人工智能在医疗诊断中表现出色，但也可能因为算法偏见导致误诊；无人驾驶技术虽能提升交通安全，但也引发对责任归属的伦理困惑。因此，技术的普及必须以伦理为前提，只有将伦理意识融入技术研发与应用全过程，才能确保技术服务于人，而不是异化人类。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为技术的进步完全带来了积极影响

B.材料二指出技术的普及需以伦理为前提

C.两则材料都对技术的伦理问题持肯定态度

D.两则材料都强调技术的弊端多于优点根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一主要论述技术改变了人们的生活方式

B.材料二认为技术与伦理是完全对立的两个领域

C.材料一和材料二都指出技术与人类之间存在矛盾

D.材料二提出技术应用中应避免算法偏见下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一以列举法突出技术带来的问题

B.材料二以举例法说明伦理约束的必要性

C.两则材料都采用了正反论证方法

D.材料一的论证重心在人文关怀的重要性请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“技术与人文”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《芦花鞋》

芦花鞋，是一种古老的南方乡间手工艺品。多由当地妇女手工编织，用秋末冬初的芦花为原料，形似小船，轻便柔软。这种鞋不仅价格低廉，而且环保无毒，尤其受到农村儿童的欢迎。然而，随着塑料鞋、运动鞋的流行，芦花鞋逐渐被市场淘汰。如今，只有老一辈人还记得它的存在，年轻的世代则对它一无所知。芦花鞋承载着乡村的回忆，也可视为一种文化符号的消逝。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中提到芦花鞋被市场淘汰，暗示传统文化正在逐渐消失

B.文本语言清新质朴，符合乡土题材的表达风格

C.作者通过描写芦花鞋的材料和工艺，突出其环保特性

D.作者对芦花鞋既怀有怀念之情，也表达了批判态度关于文中“塑料鞋、运动鞋的流行”这一部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这一句点明了芦花鞋衰退的外部原因

B.此处暗示着消费主义对传统文化的冲击

C.文中没有表达对现代鞋类的否定情绪

D.所有现代鞋类都优于传统芦花鞋请分析文中画线部分“芦花鞋承载着乡村的回忆，也可视为一种文化符号的消逝”有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

司马迁《史记·报任安书》节选

仆之先人非有剖符丹书之功，文史星历，不载于世。自余为僇人，尝从子卿为官属，无所失职，为人所笑，常以为不可。今不肖，又为阘茸，官不过侍中，守小郡。久为诸侯所轻，士人所贱，徒以口舌为戏，无所补益。所以，每念斯痛，未尝不惩艾。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A仆之先人非有B剖符丹书之功C文史星历D不载于世E自余为僇人F尝从子卿为官属G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.剖符丹书：多指功勋铭刻于符节上

B.塡茸：指低贱无能的人

C.惩艾：指吸取教训，引以为戒

D.侍中：官名，隶属朝廷，常参与机要下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中提及司马迁的祖先无显赫功勋

B.司马迁自认为不称职，常受人嘲笑

C.这段文字表达了司马迁强烈的耻辱感

D.“士人所贱”说明他为士人所轻视把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）文史星历，不载于世。

（2）所以，每念斯痛，未尝不惩艾。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《过华清宫》

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（作者：杜牧，唐）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句描绘华清宫的繁华景象

B.第二句写宫殿徒步行走的顺序

C.诗中“一骑红尘”暗指运送荔枝之劳

D.诗人借事抒情怀，表达对宫廷生活的批判本诗颈联“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“路漫漫其修远兮，___________。”两句，表达了对理想的追求与坚持。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“___________”一句描写了琵琶声的婉转动人。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，_____________。”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】随着科技的迅速发展，人们的生活方式也在不断变化。智能手机让沟通变得更加便捷，但同时也让人更加孤独。电子商务虽然方便了购物，却也可能带来消费主义的浪潮。因此，在拥抱科技的同时，更应该警惕其负面影响。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

随着科技的迅速发展，人们的生活方式也在不断变化。智能手机让沟通变得更加便捷，但同时也让人更加______。电子商务虽然方便了购物，却也可能带来______的浪潮。因此，在拥抱科技的同时，更应该警惕其负面影响。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

“并且”这个词在文中略显多余，可删除或调整。请简要分析文中画横线句子“电子商务虽然方便了购物，却也可能带来消费主义的浪潮”的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】新闻报道：2024年12月28日，贵州省贵阳市某中学举办了一场“科技与人文”主题的讲座，邀请了知名学者张教授主讲。张教授指出，当前科技发展迅速，但人文教育在校园中显得薄弱。他呼吁应加强对学生的传统文化教育，以避免技术异化带来的精神空虚。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

______________________，______________________，______________________。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“高楼林立，车水马龙，卫星上看，城市如星罗棋布，灯火通明。”这是现代城市的真实写照，也是技术与社会发展的见证。但城市化进程中，我们是否遗忘了乡村的温情？是否忽视了传统文化的传承？请结合社会现实和自身经历，谈谈你对“发展与传承”关系的理解。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：B项正确指出材料二提出技术需以伦理为前提；A项错误，材料一并未完全肯定技术；C项错误，材料二并未肯定伦理问题；D项错误，材料一并未强调弊端多于优点。答案：B

解析：B项错误，材料二并未认为技术与伦理是对立的，而是强调伦理的重要性。答案：C

解析：C项错误，材料一并未采用正反论证，而是以问题意识展开论述。答案示例：①指出技术改变生活方式；②提出技术带来的问题；③强调技术应促进人文发展；④呼吁反思技术与人文关系。

评分标准：每点1分，共4分。

解析：材料一开篇指出技术改变生活，接着指出技术带来的问题，最后提出技术应服务于人文，并呼吁反思二者关系。答案示例：材料一侧重技术本身带来的问题，主要从反思技术与人文关系的角度论述；材料二侧重技术与伦理的关系，着重分析伦理对技术应用的规范作用。两者的共同点在于都关注技术与人类社会的互动，强调应有正确的价值观引导技术发展。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：两则材料均关注技术发展带来的影响，材料一强调技术对人文的挑战，材料二强调伦理的重要性。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：B

解析：B项错误，文中并未对现代鞋类持否定态度，而是客观描述其影响。答案：C

解析：C项错误，文中提到“芦花鞋逐渐被市场淘汰”，并未表达其“不可取”之意，而是强调文化意义的消逝。答案示例：①渲染时光流逝的氛围；②烘托文化变迁的惆怅；③暗示现代文明对传统手艺的冲击；④突出芦花鞋作为文化符号的象征意义。

评分标准：每点1分，共4分。

解析：画线句用比喻手法，将芦花鞋比作“回忆”和“文化符号的消逝”，表达深深的怀念与文化失落的痛楚。答案示例：表层：表达对传统物品的怀念；中层：揭示传统文化面临的危机；深层：呼唤对传统文化的重视与传承。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：文中通过芦花鞋这一具体事物，表达对传统生活的眷恋，同时隐喻传统文化的流失，引发读者对时代变迁和文化传承的思考。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：BDE

解析：原文“仆之先人非有剖符丹书之功，文史星历，不载于世。”断句应在“功”后、“世”前、“人”前。答案：B

解析：B项错误，“阘茸”指地位低微，而非“低贱无能”。答案：D

解析：D项错误，文中“士人所贱”说明士人轻视司马迁，而非他为士人所轻视。答案：（1）文史星历，不载于世。翻译：文史星历（知识、自然与天文）没有被记录在世；（2）所以，每念斯痛，未尝不惩艾。翻译：因此，每每想到这些痛苦，就没有不引以为戒的。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：第一句“文史星历”为并列结构，形容各类知识；“不载于世”为被动句，意为未被记载。第二句“惩艾”为古今异义词，指吸取教训。答案要点：①自身处境悲惨；②爱国忠贞的情操；③深刻的历史责任感。

评分标准：每点1分。

解析：作者以自述身份，表达因受宫刑而遭羞辱的痛苦，体现出对历史、国家的忠诚与责任感。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：B

解析：B项错误，“山顶千门次第开”描述宫殿依次打开的景象，而非“宫殿徒步行走”。答案示例：①对偶手法，描绘出一幅对比强烈的画面；②表面写妃子的喜悦，实则讽刺皇帝的奢靡；③寥寥数语，言简意赅，蕴含丰富情感；④暗示现实与历史的反差。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：颈联以对比手法写出宫娥的欢笑与百姓的辛劳，深刻批判了封建社会的劳民伤财。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：寂寞颓废

解析：填补语境中“沟通更加便捷但更孤独”的语义，且“消费主义的浪潮”符合上下文。答案示例：电子商务虽然方便购物，但也可能带来消费主义的浪潮。

解析：原句“带来消费主义的浪潮”与“方便了购物”之间有逻辑错位，“但”字后需有对应结构，改为“但也可能”使意思连贯。答案示例：①运用对比结构，突出科技影响的双面性；②增强语言的辩证性与警示性；③引发读者对技术发展的深刻思考。

评分标准：每点2分，共4分。

解析：该句通过“虽然……却……”的转折句式，表现科技发展带来的便利与潜在危害，结构鲜明，主题深刻。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案示例：①问题的提出；②现象的描述；③反思与建议。

评分标准：每处2分，共6分。

解析：三处空格分别对应问题、现象、态度，语意连贯。答案示例：2024年12月28日，贵阳某中学举办“科技与人文”讲座，学者呼吁加强传统文化教育。

评分标准：包含时间、地点、事件、目的，共3分。

解析：句子简洁，保留关键信息，且符合字数要求。四、写作（60分）

23.

【审题