6.1 我参与 我奉献 第一课时 课件2025-2026学年统编版道德与法治 五年级下册

一、读懂彼此的心第一课时：友善相待+文明有礼核心素养目标政治认同：理解建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，相互帮助道德修养：明确关爱弱势群体需要各方合力，我们应当平等地对待他们，为他们提供力所能及的帮助法治观念：明白建设和谐美好的公共生活，需要人们做到文明有礼健全人格：认识到平等友善的社会需要社会成员培养公共意识责任意识：自觉树立公共意识，为构建和谐社会出力同学们，我们每个人在社会生活中都要与形形色色的人打交道。那么人与人之间该如何相处呢？我们又能为构建和谐美好的社会生活做些什么呢？课前导入课前导入1友善相待视频:你们守护世界，我们守护你新知讲解1.在视频中你看到了什么?他们在做什么事情?2.你有什么感想?新知讲解人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。新知讲解“友善”，本义是指朋友间的亲近和睦，后指友好待人、与人为善。友善既是处理人际关系的基本原则，也是现代公民道德的基本规范。新知讲解不论严寒酷暑,环卫工人大多凌晨4点出门,早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦,就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说:“进了店,暖烘烘的,店主人也很热情。吃了之后,浑身都很温暖。”餐馆老板表示:“每天看着这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛,一直想着为他们能做些什么,现在我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐,而且是浓浓的爱心。”新知讲解A1.我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？BC2.在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？新知讲解

公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢?（1）遇到问路的外地人，我们可以

。（2）去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以

。

（3）看到老爷爷老奶奶过马路，我们可以________________。（4）看到同学受伤时，我们可以_____________________。新知讲解

勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。12新知讲解平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！新知讲解“爱心衣物捐赠活动”方案方案一每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二

在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。新知讲解比一比，找不同。第一种方案是捐赠活动，固定在每周六的上午开展，捐赠人和有需要的人同时来到现场。第二种方案是捐赠者随时可以捐出自己要捐的东西，有需要的人可以随时取走自己需要的东西。这两种方案对衣物的要求几乎一样，只是捐赠与受赠的方式不同。新知讲解比一比，做选择。我喜欢第二个方案，因为方案一受时间限制，方案二不受时间限制。这样做便于被帮助者随时来取。我也喜欢第二个方案，因为方案一设置“爱心衣物捐赠、领取处”，没说怎么设置，如果是堆放，不利于有需要的人挑选，这也是对被帮助者的不尊重，同时也不好陈列，似乎还需专人负责，而方案二则完全能避免这些问题。我完全同意大家的选择。第二个方案站在了被帮助者的角度，捐赠者和被帮助者不见面，保护了被帮助者的自尊心，是在换位思考之下进行的帮助，所以我也选第二个方案。新知讲解提供支援的省(自治区、直辖市)受到支援的地区一方有难，八方支援2020年年初，湖北省爆发了严重的新冠肺炎疫情，当地医疗资源不足。为此，全国各地多个省市纷纷派出医疗队，全力支援湖北省的救治工作，他们满怀爱心和使命感，维护着人民群众的生命安全和身体健康。在此基础上，国家卫生健康委员会根据疫情防控的需求，统筹安排19个省（自治区、直辖市）对口支援湖北省除武汉市外的16个市州及县级市。这充分体现了“一方有难，八方支援”的奉献精神。孝感市黄冈市随州市荆州市襄阳市黄石市宜昌市荆门市仙桃、天门、潜江3个县级市鄂州市咸宁市十堰市恩施土家族苗族自治州神农架林区重庆市、黑龙江省山东省、湖南省江西省广东省、海南省辽宁省、宁夏回族自治区江苏省福建省内蒙古自治区、浙江省山西省贵州省云南省广西壮族自治区天津市河北省新知讲解每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效保障。新知讲解请阅读下面的法律规定。《中华人民共和国残疾人保障法》第七条(节选)全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。新知讲解《中华人民共和国未成年人保护法》第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。你发现这些法律规定有哪些共同之处？看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。新知讲解你发现这些法律规定有哪些共同之处？我发现，这些法律规定保护的分别是残疾人、老年人和未成年人，保护对象都是社会上的弱势群体，可见国家对弱势群体的关爱。新知讲解看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。我看见公共厕所中有专为残疾人准备的坐便。这就是对他们的一份关爱。我在坐公共汽车的时候，发现公共汽车上设有“敬老席”或者“孕、婴专用席”。这是社会对老人、婴儿及孕妇的关爱。人行道上，有一条用黄色的铺路砖铺成的路，上面有凹凸明显的条纹，妈妈说，这是专门为盲人铺设的。一些公共场所的台阶旁往往有一条斜坡，这是方便坐轮椅的人通行的。新知讲解

我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。

发言人内容明道

保护弱势群体，使他们更好地融入社会，既有利于社会的和谐稳定，也能有效地保障其他社会群体的利益，所以对弱势群体一定要给予照顾和保护。明德

保护弱势群体，最大限度地保护老人和孩子，这也是对“尊老爱幼”这一中华民族传统美德的传承和发扬。你知道国家为什么给予弱势群体特别保护吗？新知讲解2文明有礼

在我们的日常生活中，存在很多不文明的行为，往往会给其他人造成许多不良的影响，伤害他人的利益。新知讲解行为：在美术馆、博物馆、图书馆大声喧哗。行为：随地扔垃圾，把吃完的瓜子壳、水果皮丢得满地都是。行为：随意插队。评价这些行为新知讲解

在公共场合没有约束自己的言行和举止，给他人造成了很坏的影响。文明礼仪，是公民社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。新知讲解

说一说，在日常生活中，我们可以怎样从自己的一言一行中践行文明准则？新知讲解假如我们这么做新知讲解

古人说，“不学礼，无以立”。文明有礼要讲究言行、注意举止，以学会尊重他人为起点，做到律己、敬人。新知讲解

根据课本第39页活动园，讨论小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？新知讲解活动园小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位，坐下后又用脚不停地点击前面的座位，前面的乘客多次回过头表示抗议，他却视而不见，还戴上耳机和着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，他却不以为然，还强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，慌忙冲到车门口跳下车。新知讲解

有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。因此，我们应该多为他人考虑，在行使自己权利的同时，也不要伤害了他人的利益。新知讲解阅读角容止格言

天津南开中学入门镜上，刻着学校创始人严修书写的“容止格言”：“面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平