混凝土工程课程标准

《混凝土工程》课程标准学时数：60学时课程性质： 专业基础课适用专业： 建筑工程施工一、前言（一）课程的性质《混凝土工程施工》是建筑工程施工专业的一门专业技能课程，由原学科体系下的《建筑工程施工》、《建筑工程质量事故分析与处理》和《高层建筑施工》等课程重构而成。本课程主要培养学生在钢筋混凝土工程施工方面的职业能力和职业素养。本课程学习需具备《房屋构造与施工图识读》、《建筑构件分析与计算》、《建筑工程测量》等基础知识，并为《建筑工程施工组织与管理》、《建筑工程计量与计价》等后续课程的学习奠定基础。（二）设计思路依据《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》（JGJ/T250-2011）,遵循高职教育基本规律，以建筑企业一线技术管理工作岗位群为出发点，分析这些岗位群的实际工作过程，归纳出一个个具有完整工作过程的典型工作任务。依照原有知识总量不变的原则，对建筑工程技术专业学科型的课程体系进行解构与重组，构建了以行动为导向的符合施工工序的新课程体系，同时按照典型工作任务设置课程。《钢筋混凝土工程施工》就是新课程体系中核心专业技能课程。《混凝土工程施工》按照岗位的需求，归纳出课程的工作任务和能力标准，安排教学项目。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发教学资源，使得教学过程就是混凝土结构产品的生产过程，给学生提供丰富的实践机会，保证学习过程和实际工作过程的一致性。随着新技术、新工艺、新材料的不断出现，建筑规范、标准不断更新，教学内容也随之要做动态的调整。二、课程目标（-）知识目标.掌握钢筋混凝土工程施工基础知识；.掌握钢筋混凝土柱施工；.掌握钢筋混凝土梁施工；.掌握钢筋混凝土（梁）板施工；.熟悉钢筋混凝土剪力墙施工；.熟悉钢筋混凝土楼梯施工；.熟悉高层建筑施工基本方法。（二）能力目标.具有建筑施工图的识图能力；.具备职业岗位中钢筋混凝土工程施工相关工作过程的技术指导、质量检查和简单的事故分析与处理的能力；.具有独立学习、独立计划、独立工作的能力；.具有职业岗位所需的合作、交流等能力。（三）素质目标.根据该课程内容和工程技术专业学生特点，课程教学中灵活运用案例分析、分组讨论、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德、智、体全面发展；.通过市场实际调研、编制可行性报告和目标规划、学生参与课程建设、参与工程实践、参加职业资格考试和技能大赛，培养学生发现、分析和解决问题的基本能力及团队协作精神和创新能力。三、课程内容和要求项目一钢筋混凝土施工基础知识序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时理论实践合计111钢筋混凝土工程基本理论知识梳理1钢筋混凝土结构的施工特点及作用；.钢筋混凝土工程施工的基本内容；.钢筋混凝土施工基本规范、规程和图集。系统收集钢筋混凝土施工基本规范、规程和图集通过和先导课程的有机衔接，从知识体系架构的角度，整体介绍钢筋混凝土工程主要施工内容、特点及标准规范要求，使学生能够建立起钢筋混凝土施工的整体概念。.介绍本课程与前导及后续课程的联系；.展示钢筋混凝土施工基本工艺流程；.列出钢筋混凝土施工基本规范清单。2O2212钢筋混凝土工程施工准备.钢筋混凝土施工现场场地要求.钢筋混凝土施工技术准备主要内容；.钢筋混凝土施工常用的机具设备；.钢筋混凝土施工材料准备。做好钢筋混凝土施工准备根据给定工程概况，能描述施工现场场地准备、技术准备的基本内容，列出施工所需要的机械器具清单，掌握钢筋、模板和混凝土的基本材料要求及供应方式。.场地准备.技术准备；.机具准备；.材料准备2O2

项目二钢筋混凝土柱施工住中工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时理论实践合计12.1柱施工图识读1柱施工图识读一般规定；.柱的列表注写和截面注定法；.钢筋下料长度计算。.柱施工图识读.制作钢筋加工配料单根据框架柱施工图，绘制柱截面图进行框架柱钢筋下料长度计算，制作钢筋加工配料单。.识读柱施工图.计算柱中受力钢筋、箍筋下料长度.制作钢筋加工配料单2O222.2柱钢筋加工与绑扎.钢筋进场检验；.钢筋的加工；.柱钢筋连接的要求及纵向钢筋搭接接头面积百分率的要求；.柱箍筋形式及加密区的范围；.钢筋的代换；.钢筋的隐蔽工程验收；.钢筋工程质量事故分析与处理。柱钢筋加工与绑扎根据钢筋配料单，实施框架柱基础钢筋下料、加工和连接，并能进行钢筋连接后的质量检查，并做好检测记录。施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。1钢筋下料.弯曲成型.连接.绑扎.检查验收2O232.3柱模板制作安装.模板系统的组成与基本要求；.模板分类与特征；柱模板制作安装根据项目中柱的尺寸、形状，选用模板及计算对应的材料用量，然后1选用模板及计算对应的材料用量222

.模板拼装组合图的绘制；.模板材料及支撑材料用量计算；.柱模£的测量定位；.柱模板垂直度校核；.模板安装与拆除；.模板的验收要求、模板的工程质量事故分析。进行测量定位、模板的拼装，校核柱子的垂直度，完成柱模板制作安装和拆除，最后作质量检测并记录。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。.测量定位.模板的拼装.柱垂直度校正42.4柱混凝土浇筑.水泥、砂、石子等原材料检验要求；.混凝土实验配合比换算成施工配合比；.混凝土的搅拌、运输、浇筑、振捣成型和养护，混凝土试块制作、养护和混凝土强度评定；.柱施工缝的留设要求及施工缝的处理；.混凝土的冬期与雨期施工；.混凝土工程质量验收与事故的处理。柱混凝土浇筑对原材料的质量进行检测，将混凝土实验室配合比换算成施工配合比，并确定混凝土搅拌、运输、浇筑、振捣及养护方式，按规定留做试块。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。.原材料检测.按配合比称取原材料.投料.搅拌.运输.浇筑.振捣.养护2O2

项目三钢筋混凝土梁施工序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时理论实践合计13.1梁施工图识读.钢筋混凝土梁平法识读要点；.框架梁平面注写方式；.框架梁截面注写方式；.钢筋锚固与连接的要求；.框架梁内钢筋布置及下料解析。1.梁施工图识读2.编制钢筋加工配料根据梁的平法施工图，绘制梁截面图进行框架柱、单梁钢筋下料长度计算，制作钢筋加工配料单。1识读梁施工图.画出梁中给定剖面的剖面图.计算梁钢筋下料长度.制作钢筋加工配料单2O223.2梁模板的制作安装1模板系统的组成与基本要求；.模板分类与特征；.模板拼装组合图的绘制；.模板材料及支撑材料用量计算；.梁模版的测量定位；.模板安装与拆除；.模板的验收要求；.模板的工程质量事故分析。梁模板制作安装根据项目中梁的尺寸、形状，选用模板及计算对应的材料用量，然后进行测量定位、模板的拼装，完成梁模板制作安装和拆除，最后作质量检测并记录。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。.选用模板及计算对应的材料用量.测量定位.模板的拼装.模板的拆除2O2

33.3梁钢筋加工与绑扎.钢筋进场检验；.钢筋的加工；.梁钢筋连接的要求及钢筋搭接接头面积百分率的要求；.梁箍筋加密区的范围；.钢筋的代换；.钢筋的隐蔽工程验收；.钢筋工程质量事故分析与处理。梁钢筋加工与绑扎根据钢筋配料单，实施框架梁钢筋下料、加工和连接，并能进行钢筋连接后的质量检查，并做好检测记录。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。.钢筋下料.弯曲成型.钢筋连接.绑扎.检查验收22443.4梁混凝土浇筑.水泥、砂、石子等原材料检验要求；.混凝土实验配合比换算成施工配合比；.混凝土的搅拌、运输、浇筑、振捣成型和养护，混凝土试块制作、养护和混凝土强度评定；.梁施工缝的留设要求及施工缝的处理；.混凝土的冬期与雨期施工；.混凝土工程质量验收与事故的处理。梁混凝土浇筑对原材料的质量进行检测，将混凝土实验室配合比换算成施工配合比，并确定混凝土搅拌、运输、浇筑、振捣及养护方式，按规定留做试块。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。.原材料检测.按配合比称取原材料.投料.搅拌.运输.浇筑.振捣.养护224

项目四钢筋混凝土（梁）板施工序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时理论实践合计14.1（梁）板施工图识读1板块集中标注内涵；.板支座原位标注内涵；.有梁板钢筋下料长度计算规定。.（梁）板施工图识读.编制钢筋加工配料根据框架（梁）板施工图，进行框架（梁）板钢筋下料长度计算，制作钢筋加工配料单。.识读（梁）板基础施工图.计算（梁）板钢筋下料长度.制作钢筋加工配料单2O224.2（梁）板模板的制作安装.模板系统的组成与基本要求；.模板分类与特征；.模板拼装组合图的绘制；.模板材料及支撑材料用量计算；.（梁;板模板的测量定位；.模板安装与拆除；.模板的验收要求；.模板的工程质量事故分析。（梁）板模板制作安装根据项目中（梁）板的尺寸、形状，选用模板及计算对应的材料用量，然后进行测量定位、模板的拼装，完成（梁）板模板制作安装和拆除，最后作质量检测并记录。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。.选用模板及计算对应的材料用量.测量定位.模板的拼装.模板的拆除22434.3（梁）板钢筋加.钢筋进场检验；.钢筋的加工；（梁）板钢筋加工与绑扎根据钢筋配料单，实施框架（梁）板钢筋下.钢筋下料.弯曲成型2O2

工与绑扎.板内负弯矩钢筋的位置及构造要求；.钢筋的代换；.钢筋的隐蔽工程验收；.钢筋工程质量事故分析与处理。料、加工和连接，并能进行钢筋连接后的质量检查，并做好检测记录。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。3.钢筋连接4.绑扎5.检查验收44.4梁混凝土浇筑1水泥、砂、石子等原材料检验要求；.混凝土实验配合比换算成施工配合比；.混凝土的搅拌、运输、浇筑、振捣成型和养护，混凝土试块制作、养护和混凝土强度评定；.板施工缝的留设要求及施工缝的处理；.混凝土的冬期与雨期施工；.混凝土工程质量验收与事故的处理。（梁）板混凝土浇筑对原材料的质量进行检测，将混凝土实验室配合比换算成施工配合比，并确定混凝土搅拌、运输、浇筑、振捣及养护方式，按规定留做试块。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。测称检比料合料材配材料拌输筑捣护原按原投搅运浇振养12.取工4.5.6.7.&2O2

序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时理论实践合计15.1剪力墙施工图识读.剪力墙的平法识读；.剪力墙的构造与钢筋配置；.钢筋下料长度计算。1剪力墙施工图识读2.制作钢筋加工配料单通过剪力墙施工图识读的实训，使学生能够准确识读剪力墙施工图，计算剪力墙钢筋下料长度，编制钢筋加工配料单。.识读剪力墙施工图.计算剪力墙钢筋下料长度.制作钢筋加工配料单2O225.2剪力墙钢筋加工与绑扎.钢筋进场检验；.钢筋的加工；.剪力墙内钢筋的位置及构造要求；.钢筋的代换;.钢筋的隐蔽工程验收；.钢筋工程质量事故分析与处理。剪力墙钢筋加工与绑扎根据钢筋配料单，实施剪力墙钢筋下料、加工和连接，并能进行钢筋连接后的质量检查，并做好检测录记录。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。.钢筋下料.弯曲成型.钢筋连接.绑扎.检查验收O2235.3剪力墙模板制作安装.模板系统的组成与基本要求；.模板分类与特征；.模板拼装组合图的绘制；.模板材料及支撑材料用剪力墙模板制作安装根据项目中剪力墙的尺寸、形状，选用模板及计算对应的材料用量，制作楼梯模具，然后进行测量定位，完成剪力墙模1选用模板及计算对应的材料用量2.测量定位3.模板的拼装4.模板的拆除O22

量计算；.剪力墙的施工放线；.模板安装与拆除；.模板的验收要求；.模板的工程质量事故分析。板制作安装和拆除，最后作质量检测并记录。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。45.4剪力墙混凝土浇筑1水泥、砂、石子等原材料检验要求；.混凝土实验配合比换算成施工配合比；.混凝土的搅拌、运输、浇筑、振捣成型和养护，混凝土试块制作、养护和混凝土强度评定；.楼梯施工缝的留设要求及施工缝的处理；.混凝土的冬期与雨期施工；.混凝土工程质量验收与事故的处理。剪力墙混凝土浇筑对原材料的质量进行检测，将混凝土实验室配合比换算成施工配合比，并确定混凝土搅拌、运输、浇筑、振捣及养护方式，按规定留做试块。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。测称检比料合料材配材料拌输筑捣护原按原投搅运浇振养12.取3.4.5.6.7.&2O2

序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时理论实践合计16.1楼梯施工图识读1楼梯的分类；.楼梯的组成及介绍；.楼梯的平法的识读；.楼梯钢筋的配置；.学习钢筋下料长度计算。.楼梯施工图识读.制作钢筋加工配料单通过楼梯施工图识读的实训，使学生能够准确识读楼梯施工图，计算现浇楼梯钢筋下料长度，编制钢筋加工配料单。.识读楼梯施工图.计算楼梯钢筋下料长度.制作钢筋加工配料单22426.2楼梯模板制作安装.模板系统的组成与基本要求；.模板分类与特征；.模板拼装组合图的绘制；.模板材料及支撑材料用量计算；.楼梯的施工放线；.模板安装与拆除；.模板的验收要求；.模板的工程质量事故分析。楼梯模板制作安装根据项目中楼梯的尺寸、形状，选用模板及计算对应的材料用量，制作楼梯模具，然后进行测量定位，完成楼梯模板制作安装和拆除，最后作质量检测并记录。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。.选用模板及计算对应的材料用量.测量定位.模板的拼装.模板的拆除O2236.3楼梯钢筋加工与绑扎1钢筋进场检验.钢筋的加工.楼梯内负弯矩钢筋的位楼梯钢筋加工与绑扎根据钢筋配料单，实施框架楼梯钢筋下料、加工和连接，并1钢筋下料2.弯曲成型3.钢筋连接O22

置及构造要求.钢筋的代换.钢筋的隐蔽工程验收.钢筋工程质量事故分析与处理能进行钢筋连接后的质量检查，并做好检测录记录。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。4.绑扎5.检查验收46.4楼梯梁混凝土浇筑1水泥、砂、石子等原材料检验要求；.混凝土实验配合比换算成施工配合比；.混凝土的搅拌、运输、浇筑、振捣成型和养护，混凝土试块制作、养护和混凝土强度评定；.楼梯施工缝的留设要求及施工缝的处理；.混凝土的冬期与雨期施工；.混凝土工程质量验收与事故的处理。楼梯混凝土浇筑对原材料的质量进行检测，将混凝土实验室配合比换算成施工配合比，并确定混凝土搅拌、运输、浇筑、振捣及养护方式，按规定留做试块。若施工中出现质量问题，能对其进行简单的分析与处理。测称检比料合料材配材料拌输筑捣护原按原投搅运浇振养12.取工4.5.6.7.&O22

项目七高层建筑施工序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时理论实践合计17.1高层建筑垂直运输.塔式起重机类型、选择、适用条件；.施工外用电梯类型应用；.常用泵送混凝土施工机械；.高层建筑施工常用脚手架搭设及拆除要求。.认识垂直运输机械.脚手架搭设学习掌握塔式起重机的选择、泵送混凝土施工机械原理、高层建筑施工常用脚手架构造及拆除要求，了解施工外用电梯的特点。现场参观垂直运输机械和脚手架22427.2高层建筑钢筋工程.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》中有关筏式基础和箱型基础施工图识读的*日¥上*口..盾筋料长度计算；.钢筋的加工与安装。筏式基础、箱型基础识读（注意和《地基与基础工程》课程内容的衔接）能够识读筏式基础、箱型基础；了解筏式基础、箱型基础的下料长度计算；了解筏式基础、箱型基础的钢筋的施工工艺。给定筏式基础、箱型基础，说出给定部位含义2237.3高层建筑模板系统.组合模板配置原则和步骤；.大模板施工方法；.爬升模板施工方法；.滑升模板施工方法。认识组合模板、大模板、爬升模板、滑升模板的施工特点及适用范围根据施工需要，科学合理的选择模板系统，掌握通用组合模板的施工工艺，了解大模板、爬模、滑升模板等施工方法。通过多媒体演示大模板、爬模、滑升模板等模板系统的施工方法22

47.4高层建筑的混凝土工程.大体积混凝土的定义与特点；.大体积混凝土施工技术与浇筑方案；.大体积混凝土内部温度测量；.大体积混凝土防止早期裂缝的措施。大体积混凝土施工掌握大体积混凝土施工技术与浇筑方案；预防大体积混凝土早期裂缝的措施。编写大体积混凝土施工方案224四、实施建议（-）教学建议.应加强对学生实际职业能力的培养，强化基于混凝土主体结构施工的工作过程的案例教学和任务教学，注重以任务引领型项目诱发学生兴趣，使学生在完成典型任务活动中能陈述钢筋混凝土工程施工在建筑工程中所起的作用。.应以学生为本，注重“教”与“学”的互动，通过识读框架柱、框支柱的平法结构施工图等实践项目活动，由教师提出要求并示范，组织学生进行活动，让学生在活动中训练读图、构造会审、人机料的计划编制、抄平放线等能力，从而掌握本课程特有的专业能力。.应注意职业情境的创设，以多媒体、录像、校内教学型生产性实训基地的动态示教等教学方法提高学生分析问题和解决实际问题的职业能力。.教师必须重视实践、更新观念、走工学结合的道路，探索基于工作过程的职业教育新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引领学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。（-）教学评价1突出过程评价，结合课堂提问、小组讨论、实作测试、课后作业、任务考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时考核。.强调目标评价和理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。.强调课程结束后的综合评价,结合一个实际施工工程的识图、结施图会审、人机料的计划编制、抄平放线等实践活动，充分发挥学生主动性和创造力，注重考核学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题的能力。.课程考核：本课程的成绩考核分为平时成绩、期中及期末考试三部分，其中平时考核成绩（作业、考勤、提问等）占课程总成绩的60%,期中考试成绩占课程总成绩的20%,期末考试成绩占课程总成绩的20%。（三）教学基本条件.专业教师应该具备丰富的建筑工程施工的理论知识和一定的现场操作经验，对新材料、新工艺、新方法有一定了解。能够对施工现场情况进行分析和判断，具备较高的工程素养。语言表达能力强，善于与学生沟通。.实训