苏科版八年级物理第一章声现象复习题（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页第=page22页，共=sectionpages22页苏科版八年级物理第一章声现象复习题一、单选题如图所示，为我国民族管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中．关于唢呐，下列说法错误的是(    )A.用不同的力度吹奏，主要改变声音的响度

B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调

C.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色

D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音

如图所示，是战国时期的编钟，用同一个钟锤敲击某一个钟，当力度不同时，编钟发出的声音明显不同的是(    )A.音调 B.音色 C.响度 D.频率在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将(    )A.振动

B.静止不动

C.一直向右运动

D.一直向左运动苏梅尔−列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这是什么原因(    )A.彗星碎片太小了，没有分量

B.爆炸产生的声音很弱，人们听不见

C.太空是真空，声音不能传播

D.原因尚待考察如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，拉紧棉线，固定纸杯，在左边的纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，将固定的激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动．则下列说法正确的是(    )A.小明发出的声音是由声带振动产生的

B.该实验说明声音不能传递能量

C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的

D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动如图所示是用一个纸盒、两根木条和a、b、c、d四根依次变粗的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”.拨动同样松紧的四根橡皮筋，音调最低的是

(

)A.a

B.b

C.c

D.d邮电局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔声效果好，这主要是因为玻璃(    )A.能较好地吸收声音 B.能够发出声音

C.能较好地反射声音 D.不能传播声音如图所示的四幅图中，不产生声音的是(    )A.图甲中拨动张紧的橡皮筋 B.图乙中关闭的立体声收音机

C.图丙中敲击水瓶琴 D.图丁中真空罩中响铃的闹钟下列有关噪声的措施，属于防止噪声产生的是(    )A.在公路两边和住宅区设置屏障

B.会场内把手机调到无声状态

C.在马路旁边多植树种草

D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩每到国庆期间，走在大街小巷都能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱．关于唱歌时涉及的物理现象的说法错误的是(    )A.“闻其声，知其人”是根据声音的音色来判断的

B.放声歌唱时声音强弱约为20分贝

C.声带振动幅度越大，歌声响度越大

D.歌词上方的数字表示的是音调的高低二、填空题如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．发出的声音在空气中以

的形式传播；烛焰晃动的幅度越大，说明扬声器发出的声音

(填乐音的特性)越大．如图甲所示，医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递

(填“信息”或“能量”)的性质；在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，这是在

控制噪声．在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，小提琴发出这个声音时琴弦每秒振动

次；一只蝴蝶飞行时，翅膀的振动频率为6 Hz，这样的频率是在下面表格中

的听觉范围内．类别大象狗人类海豚蝙蝠听觉频率/Hz1～2000015～5000020～20000150～1500001000～120000如图，这是噪声监测装置．此时环境噪声为35

，监测到的数字变大，说明噪声的

(填乐音的特性)变大．

最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1:1的3D模型(如图)，作为孩子成长的记录．请问B超利用的是

(填“声波”或“光波”)，这种特殊的波

(填“能”或“不能”)在真空中传播．如图甲所示，小明将衣架挂在绳子中央，小华用铅笔轻轻敲击，小明听到敲击声；然后小明将细绳的两端分别绕在食指上，堵住双耳(如图乙)，小华用相同的力度再次敲击衣架，此时小明听到的敲击声响度变

(填“大”或“小”).该实验说明声音

(填“能”或“不能”)在固体中传播，在

(填“固体”或“气体”)中传播的效果更好．三、实验探究题17.(1)发出的声音是由塑料尺__________产生的．(2)如图甲所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图乙所示，用较大的力重拨塑料尺．从甲到乙，塑料尺发出声音的__________变大．(3)如图丙到图丁拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长．用仪器测得丙图实验声音为1.3×104■，丁图实验声音为1.2×104■(4)如图戊到图己拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后，两次发声的波形图像如图所示．可见结构的不同，会导致发出声音的__________改变．18.小明将正在发声的闹钟悬挂在广口瓶中，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出．(1)抽气一段时间后小明发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象的可能原因是

(

)A.闹铃声音的响度太大

B.闹铃声音的频率太高C.未塞紧瓶塞存在漏气

D.插入广口瓶中的导管不足够长(2)经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐__________，小明发现听到的闹铃声音的音调__________(填“变高”“不变”或“变低”)，响度__________(填“变大”“不变”或“变小”)．(3)于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将__________(填“不能听到”或“还能听到微弱的”)闹铃声音，由此现象__________(填“可以”或“不可以”)推理出真空不能传声的结论．19.小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的，如图甲所示．为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置．一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度．将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧．轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率．次数长度L/m重物/个数频率f/Hz10.4237520.8217034265(1)小组同学得到了表格中的数据，则第__________次实验中琴弦发声的音调最高．(2)分析数据可以发现，该小组同学研究的是琴弦发声的音调与_____________和琴弦的松紧程度这两个因素的关系．(3)当表格中的空格数据为__________时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦的__________的关系．(4)分析__________两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦__________，琴弦的音调越低．(5)在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.8 m的尼龙琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为__________个．20.探究声音的特性．(1)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的4个实验，你认为能够完成探究目的的是__________(填字母)，通过探究可知：音调是由发声体振动的__________决定的．

A.使纸板接触齿数不同的齿轮

B.将正在发声的音叉触及面颊有震感

C.改变薄塑料滑过梳子的速度

D.改变敲鼓时的力度甲(2)敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可以看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由鼓面的振动产生的，这里所采用的实验方法是__________(填“控制变量法”“转换法”或“类比法”)；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的__________越大，鼓声的响度越大．(3)如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到__________(填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的__________(填“音调”“音色”或“响度”)变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变__________(填“高”或“低”)了，这里采用的实验方法是____________.当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于______________________________________________．

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：用不同的力度吹奏，主要改变声音的响度．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调．唢呐前端的喇叭减少了声音的分散，主要改变声音的响度．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音．

2.【答案】C

【解析】解：用大小不同的力来敲击同一个钟，则钟振动的幅度不同，发出声音的响度不同，所以改变的是声音的响度．

3.【答案】A

【解析】

当喇叭振动发出声音后，声音通过空气传播到肥皂膜处，由于声音具有能量，可以使肥皂膜产生振动．故选A．

4.【答案】C

【解析】解：由于太空是真空，声音不能传播，所以苏梅尔−列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响．

5.【答案】A

【解析】声音由物体的振动产生，小明发出的声音是由声带振动产生的，故A正确．看到墙上反射的光点在晃动，说明声音能够传递能量，故B错误．两个纸杯间声音的传播主要是通过棉线实现的，故C错误．月球上是真空环境，真空不能传声，故在月球上做该实验，不能看到光点的晃动，故D错误．

6.【答案】D

【解析】

拨动橡皮筋，橡皮筋振动发声．同样松紧的橡皮筋，越粗的越不容易振动，即振动频率越低，音调越低．题图中d橡皮筋最粗，因此其音调最低．

7.【答案】C

【解析】解：长途电话亭用玻璃制造，玻璃光滑，能较好地反射声音，隔声效果好．

8.【答案】B

【解析】解：拨动张紧的橡皮筋、敲击水瓶琴、真空罩中响铃的闹钟，物体都在振动发出声音；关闭的立体声收音机没有振动，不产生声音．

9.【答案】B

【解析】

解：在公路两边和住宅区设置屏障、在马路旁边多植树种草，这是在传播途中控制噪声；会场内把手机调到无声状态，这是在声源处控制噪声，即防止噪声产生；机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声．

10.【答案】B

【解析】“闻其声，知其人”是根据声音的音色来判断的，故A正确；放声歌唱时声音强弱约为60分贝，故B错误；声带振动幅度越大，歌声响度越大，故C正确；歌词上方的数字表示的是音调的高低，故D正确．

11.【答案】声波(或波)

响度

【解析】解：声音在空气中以声波(或波)的形式传播．声音传到烛焰处，烛焰晃动的幅度越大，说明扬声器发出的声音响度越大．

12.【答案】信息声源处

【解析】解：在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递信息．医院要求“静”，提醒人们不要大声喧哗，这是控制声音的响度，在声源处控制噪声

13.【答案】262大象

【解析】解：中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，小提琴发这个声音时琴弦每秒振动262次．大象的听觉频率为1 Hz～20000 Hz，所以能够听到蝴蝶飞行时发出的6 Hz的声音．

14.【答案】dB(或分贝)响度

【解析】略

15.【答案】声波

不能

【解析】解：B超是利用超声波工作的，超声波属于声波，声波不能在真空中传播．

16.【答案】大能固体

【解析】解：将衣架悬挂在细绳中央，细绳绕在两手食指上，伸直手臂，敲打衣架，敲打衣架的声音会通过空气传播到人的耳朵里，所以能听到声音．用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，发出的响声通过细绳和手指传到小明的耳朵里，小明听到衣架发出声音的响度变大了，说明固体传声的效果比气体好．

17.【答案】(1)振动

(2)响度

(3)Hz

音调(或频率)

(4)音色

【解析】

解析：(1)发出的声音是由塑料尺振动产生的．(2)增大拨动塑料尺的力度，使塑料尺的振幅增大，从而使塑料尺发出声音的响度变大．(3)增大塑料尺伸出桌面的长度，塑料尺振动发出声音的音调(或频率)变低，两个数据后面的单位应是“Hz”.(4)两次声音的波形图形状改变，说明发出声音的音色发生改变．

18.【答案】(1)C

(2)减少

不变

变小

(3)还能听到微弱的

可以

【解析】解：(1)声音的传播需要介质，抽气一段时间后，小明听到闹铃的声音没有明显变化，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的原因是未塞紧瓶塞存在漏气．(2)用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，闹铃发出声音的音调没有发生变化，但听到声音的响度变小．(3)小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将还能听到微弱的闹铃声音，由此现象可以推理出真空不能传声．

19.【答案】(1)1

(2)琴弦的长度

(3)0.8

松紧程度

(4)1、2

越长

(5)2

【解析】解：(1)由表格中的数据可知，第1次实验中琴弦振动的频率最高，故发声的音调最高．(2)由表格中的数据可知，琴弦的长度、拉琴弦的重物在变化，故探究的是琴弦发声的音调与琴弦的长度和琴弦的松紧程度的关系．(3)当控制长度不变时，改变重物的个数，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦的松紧程度的关系．(4)分析1、2两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦越长，琴弦的音调越低．(5)探究音调与琴弦的材料的关