《计算机网络基础与应用（第四版）》教学设计-教案1 计算机网络基础

PAGEPAGE1《计算机网络基础与应用》教学设计课题认识网络课型理论班级教师课时2教学分析教材分析本节内容主要是对网络的初步认识，对网络的概念进行介绍，为后面的应用学习做铺垫学情分析由于网络在生活中的广泛应用，学生对网络较为熟悉，但是网络概念较为抽象，学习不利于理解教学目标知识1.了解计算机网络的发展过程；2.理解网络的定义、构成要素、基本分类等基本概念；3.了解局域网的组成；4.理解计算机网络的服务器与工作站；技能会区分三种不同局域网的应用领域和相关特点素养认识了网络，学会在生活中结合网络知识点，发现问题、分析问题和解决问题，学以致用教学重点1.理解计算机网络的定义、功能和构成要素；2.了解计算机网络分类3.了解局域网的三种类型；教学难点了解局域网的三种类型教学方法讲授法，自主探究法教学环境软件环境：操作系统硬件环境：多媒体教室或机房教学资源：教学课件教学反思网络在生活中运用广泛，学生对网络的应用都比较熟悉，但是网络的理论知识较为抽象。因此结合生活来讲解更有利于学生的理解。教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入(5分钟)问题导入：1.网络给生活带来的变化？2.家里办理的是哪种网络？3.上网用到了哪些设备？4.网络速度是多少？根据教师提出的问题，分析内容，思考并回答问题。目标展示(5分钟)1.了解计算机网络的发展过程；2.理解机网络的定义、构成要素、基本分类等基本概念；3.了解局域网的组成；4.理解计算机网络的服务器与工作站；5.会区分三种不同局域网的应用领域和相关特点；观看教师展示的教学目标，明白本节课学习主要内容。新课教学（60分钟）活动1了解计算机网络及其发展、分类(10分钟)1．知识讲解（1）计算机网络的定义（2）计算机网络的产生与发展（3）网络的分类1.仔细倾听，勾画重点，识记并理解2.课后，通过互联网查阅信息，获取更多的相关知识点作为了解3.课后对计算机网络的其他分类方式进行查阅：按拓扑结构划分、按网络规模划分、按传输方式划分等等活动2了解局域网的组成（25分钟）1.知识讲解：局域网的概念局域网的组成局域网的特征局域网的优点局域网可按照网络拓扑进行分类1.仔细倾听，勾画重点，识记并理解活动3了解局域网的种类（25分钟）讲解知识：局域网的种类 对等网 工作站服务器网 无盘工作站网1.仔细倾听，勾画重点，识记并理解2.课后上网查阅关于工作站、服务器、终端的介绍，完成做一做表格填写展示评价（5分钟）1．给出课堂评价表，让学生自我评价2．对学生学习情况作评价学生自我评价，相互交流心得体会。课堂小结(5分钟)用ppt幻灯片出示本节课主要学习内容回忆本节课知识要点，同教师一起总结课后作业《计算机网络与应用配套练习》：模块一任务1《计算机网络基础与应用》教学设计课题认识网络标准课型理论班级教师课时2教学分析教材分析本节内容主要是对网络标准的介绍，作为理论知识部分，为后面的实践操作做好铺垫，学生掌握了理论，在实践中更容易理解学情分析学生的实践操作能力比理解理论能力要强，在学习此任务时，需要加强记忆，更有利于知识的掌握教学目标知识1.了解网络标准化组织2.理解网络协议的概念技能会对OSI通信协议与TCP/IP协议进行对比素养认识了网络，学会在生活中结合网络知识点，发现问题、分析问题和解决问题，学以致用教学重点理解网络协议的概念教学难点会对OSI通信协议与TCP/IP协议进行对比教学方法讲授法，自主探究法教学环境软件环境：操作系统硬件环境：多媒体教室或机房教学资源：教学课件教学反思此任务理论知识集中，复杂，学生学习过程较为枯燥无趣，在课堂上学习状态不佳，课后需要通过更好的理论题来完成对理论知识的理解。在讲课过程中，适合用通俗易懂的方式让学生去理解，尽量将专业的概念转为生活中的应用教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入(5分钟)车辆应靠右行驶不同频率和信道传输信息红绿灯信息交换的速率车辆牌照分A、B、C类等传输代码出交通事故后的处理原则代码结构不同车辆有不同车牌号传输控制公路中车辆限速出错控制1.提出问题，启发学生思考；2.组织学生讨论；3.师生交流讨论结果，引入新课。1.积极思考，小组讨论；2.小组代表交流讨论结果；3.聆听老师的分析。目标展示(5分钟)1.了解网络标准化组织；2.理解网络协议的概念观看教师出示的教学目标，明白本节课学习主要内容。新课教学（60分钟）活动1了解网络化标准组织(10分钟)1.提出相应要求：完成表格；2.课件展示知识点；3.归纳总结介绍网络标准化组织。1.阅读教材，结合手机查阅相关知识；2.做笔记；3.完成表格填写活动2认识OSI通信协议与TCP/IP协议（25分钟）1.启发学生思考：（1）OSI通信协议包含了哪七层？（2）TCP/IP协议包含了哪四层（3）OSI与TCP/IP协议的对应关系？（4）IEEE通信协议把数据链路层分了哪两个层，分别是什么？（5）IEEE有哪些标准，具体分类与用途？2.课件展示知识点；3.归纳总结知识点。1.思考回答问题；2.聆听讲解；3.做笔记。活动3了解TCP/IP通信中的协议（25分钟）1.引导学生完成教材中对应的做一做2.课件展示知识点。3.归纳总结知识点。1.阅读教材，结合手机查阅相关知识；2.做笔记；3.完成表格填写。展示评价（5分钟）1．给出课堂评价表，让学生自我评价2．对学生学习情况作评价学生自我评价，相互交流心得体会。课堂小结(5分钟)用ppt幻灯片出示本节课主要学习内容回忆本节课知识要点，同教师一起总结课后作业《计算机网络与应用配套练习》：模块一任务2《计算机网络基础与应用》教学设计课题配置TCP/IP协议课型理论班级教师课时2教学分析教材分析本节内容主要是介绍ip地址，同时还结合了计算，较为复杂。后面将要学习的知识就要围绕ip地址设置展开，因此本任务是核心知识。学情分析由于网络在生活中的广泛应用，学生对网络较为熟悉，但是网络概念较为抽象，学习不利于理解。教学目标知识1.能够掌握理解IP地址的概念2.能掌握IP地址的书写格式3.能掌握IP地址的类型和分类方法4.掌握计算机名在网络中的作用技能1.会根据二进制的相关知识对IP地址进行分类；2.会灵活运用IP地址的相关知识判断网络类型素养认识了网络，学会在生活中结合网络知识点，发现问题、分析问题和解决问题，学以致用教学重点1.能掌握IP地址的书写格式2.能掌握IP地址的类型和分类方法教学难点1.能掌握IP地址的书写格式2.能掌握IP地址的类型和分类方法教学方法讲授法，自主探究法教学环境软件环境：操作系统硬件环境：多媒体教室或机房教学资源：教学课件教学反思由于ip地址的有几部分组成，数字较多，因此在学习记忆的过程中较为复杂，但是只要掌握好了推算方式，就可以轻松的记忆ip地址的范围。子网划分设计到了二进制的计算，因此掌握较为困难，该知识点可以省略计算方法。进行简单介绍即可教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入(5分钟)提出问题：1.网络通信协议需不需要定义计算机在网络中的位置。2.我们日常是如何定位自己的家庭地址的？3.查找资料，分析了解网络中是如何定位计算机位置的？1.积极思考，小组讨论2.小组代表交流讨论结果3.聆听老师的分析目标展示(5分钟)1.能够掌握理解IP地址的概念；2.能掌握IP地址的书写格式;3.能掌握IP地址的类型和分类方法；4.掌握计算机名在网络中的作用。观看教师出示的教学目标，明白本节课学习主要内容。新课教学（60分钟）活动1认识IP地址(10分钟)1.启发学生思考：在网络定位计算机能否按自己的心意随意修改？2.课件展示介绍IP地址；1.思考回答问题；2.阅读教材，聆听讲解，做笔记；3.掌握IP地址的书写格式4.观察IP地址中每节的二进制数取值范围和对应的十进制数取值范围；5.写出一组二进制IP地址和相应的十进制IP地址；活动2认识IP地址的分类（25分钟）1.课件展示介绍IP地址分类2.启发学生思考：（1）是不是任何IP地址我们都能够随意使用？（2）查找资料，分析哪些IP地址是特殊地址？哪些IP地址是专用地址？（3）分析A类、B类、C类IP地址的特点，思考其是否覆盖了所有的地址？（4）查阅资料，了解D类、E类IP地址的概念和作用。1.聆听讲解，做好笔记；2.思考并且回答问题；活动3认识子网掩码和为计算机命名（25分钟）1.课件展示介绍IP子网掩码2.启发学生思考：根据子网掩码判断网络类型，根据IP地址书写子网掩码。3.操作练习：（1）查看UDP协议（2）查看并且配置IP地址（3）查看并且设置“为计算机命名”1.聆听讲解，做好笔记；2.思考并且回答问题；3.认真观看操作演示，完成操作练习。展示评价（5分钟）1．给出课堂评价表，让学生自我评价2．对学生学习情况作评价学生自我评价，相互交流心得体会。课堂小结(5分钟)用ppt幻灯片出示本节课主要学习内容回忆本节课知识要点，同教师一起总结课后作业《计算机网络与应用配套练习》：模块一任务2《计算机网络基础与应用》教学设计课题认识数据通信技术课型理论班级教师课时2教学分析教材分析本节内容主要是介绍通信技术相关的知识点，通信技术与网络紧密联系，认识通信技术有利于网络的学习学情分析由于网络在生活中的广泛应用，学生对网络较为熟悉，但是网络概念较为抽象，学习不利于理解教学目标知识了解模拟信号及数字信号通讯；2.了解网络复用技术；3.了解同步传输和异步传输；4.了解网络交换技术。技能1.会区别Modem与路由器；2.会带宽和宽带。素养认识了网络，学会在生活中结合网络知识点，发现问题、分析问题和解决问题，学以致用教学重点掌握modem、带宽教学难点掌握modem、带宽教学方法讲授法，自主探究法教学环境软件环境：操作系统硬件环境：多媒体教室或机房教学资源：教学课件教学反思本任务知识点较为抽象，理论知识较多，学习过程中，学生的学习状态不佳，以后的教学中要特别注意，抓住最核心的讲解，丢弃一些不利于理解的知识，核心内容围绕网络方面的知识。教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入(5分钟)选取两名同学，模拟拨打电话，接通电话，通话过程，结束通话（1）通话过程如何完成？（2）通话质量会受到哪些因素的影响？1.积极思考，小组讨论2.小组代表交流讨论结果3.聆听老师的分析目标展示(5分钟)1.了解模拟信号及数字信号通讯；2.了解网络复用技术；3.了解同步传输和异步传输；4.了解网络交换技术5.会区别Modem与路由器；6.会带宽和宽带。观看教师出示的教学目标，明白本节课学习主要内容。新课教学（60分钟）活动1了解模拟信号及数字信号通讯(10分钟)1.课件展示知识；（1）模拟信息：正玄波表示（2）数字信息：O和1两种状态表示（3）调制解调器：用于数字信号与模拟信号之间的转换（4）数据通信方式：单工通信、半双工通信、双工通信2.讲解介绍知识；3.引导学生完成教材中的做一做。1.阅读教材，做好笔记；2.聆听讲解；3.结合知识点完成对应做一做。活动2了解网络复用技术、同步异步传输（25分钟）1.课件展示知识；（1）为了有效利用传输系统，同时携带多个信号或同时给多个用户高效地使用传输介质——多路复用。（2）多路复用：时分多路复用和频分多路复用（3）同步传输和异步传输2.讲解介绍知识；1.阅读教材，做好笔记；2.聆听讲解；活动3了解网络交换技术及性能指标（25分钟）1.课件展示知识；（1）数据交换技术：为了使得数据能够准确地从一源地址经过若干个中间结点和网络到达目的地址，中间结点就必须考虑数据能够正确地从一个地址往下一个地址传递。（2）电路交换：（3）报文交换：存储——转发（4）分组交换（5）带宽、宽带2.讲解介绍知识；1.阅读教材，做好笔记；2.聆听讲解；3.结合知识点完成对应做一做。展示评价（5分钟）1．给出课堂评价表，让学生自我评价2．对学生学习情况作评价学生自我评价，相互交流心得体会。课堂小结(5分钟)用ppt幻灯片出示本节课主要学习内容回忆本节课知识要点，同教师一起总结课后作业《计算机网络与应用配套练习》：模块一任务3《计算机网络基础与应用》教学设计课题选择网络拓扑结构课型理论班级教师课时2教学分析教材分析本节内容主要是对网络拓扑结构的介绍，为后面局域网搭建的学习做了铺垫，也是整个网络的重要内容学情分析由于网络在生活中的广泛应用，学生对网络较为熟悉，但是网络概念较为抽象，学习过程不利于理解教学目标知识了解网络拓扑结构的概念；了解计算机网络中的各种拓扑结构；掌握总线网络拓扑结构的基本组成；掌握星型网络拓扑结构的基本组成；了解各种拓扑结构的使用范围；6.了解各种拓扑结构的优缺点；技能会画出简易的拓扑结构图素养认识了网络，学会在生活中结合网络知识点，发现问题、分析问题和解决问题，学以致用教学重点掌握总线网络拓扑结构的基本组成；掌握星型网络结构的基本组成；3.了解各种拓扑结构的优缺点；教学难点1.掌握总线网络拓扑结构的基本组成；2.掌握星型网络结构的基本组成；3.了解各种拓扑结构的优缺点；教学方法讲授法，自主探究法教学环境软件环境：操作系统硬件环境：多媒体教室或机房教学资源：教学课件教学反思本节内容知识点较为简单，但是绘制拓扑结合图很复杂，并且结合了后面将要学习的设备一起绘制，因此在后面的学习中还要不断的练习来加强对知识点的掌握教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入(5分钟)引导学生参观机房，画出机房里电脑以及其他设备的分布连接简易结构图1.积极思考，小组讨论；2.以小组为单位完成结构图；3.聆听老师的分析。目标展示(5分钟)了解网络拓扑结构的概念；2.了解计算机网络中的各种拓扑结构；3.掌握总线网络拓扑结构的基本组成；4.掌握星型网络拓扑结构的基本组成；5.了解各种拓扑结构的使用范围；6.了解各种拓扑结构的优缺点；观看教师出示的教学目标，明白本节课学习主要内容。新课教学（60分钟）