部编版语文三年级下册第12课《古诗三首》课件

古诗三首部

编

版

语

文

三

年

级

下

册感受古人智慧，领略中华文化的魅力。◎

了解课文是怎么围绕一个意思把一段话

写清楚的。收集传统节日的资料，交流节日的风俗

习惯，写一写过节的情景。中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。第

四

单

元以前的人们是怎么过节的呢?自读3首古诗，借助每首诗的第一个注释，了解这三首诗分

别写的是哪个传统节日。《

元

日

》《

清

明

》《九月九日忆山东兄弟》

重

阳

节春

节清

明

节王

安

石

(1021—1086),北宋政治家、思想家、文学家，

字介甫，号半山。抚州临川(今江西)人，曾任宰相等职。

“唐宋八大家”之一。他一生

写了不少深刻反映百姓疾苦和

社会问题的作品。作者简介自读古诗，读准字音。元

日[宋]王安石爆

竹

声

中

一岂

除，

春风送暖入屠苏。tong千门万户瞳曈日，总把新桃换旧符。

1再读古诗，注意节奏。元

日[宋]王安石爆竹/声中/

一

岁除，春

风

送

暖/

入

屠

苏

。千门/万户/

曈

曈

日

，总把/新桃/

换

旧

符

。注释

①[元日]指农历正月初一。①元

日[宋]王安石春节结合注释，试着理解诗句意思，和同桌说一说诗里描写

了春节怎样的节日情景。诗里描写了春节怎样的节日情景呢?元

日[宋]王安石爆竹声中

一

岁除，春风送暖入屠苏。千

门

万

户

曈

曈

日

，总把新桃换旧符。放爆竹饮屠苏酒换桃符爆竹声一年爆竹声中一年过去了。注释

②[屠苏]这里指一种用屠苏等花草

制作的酒，根据古代风俗，常在

元日饮用。春风送暖入屠苏。屠苏草泡的酒，据说饮此酒可以避瘟疫。春风送暖入屠苏。和暖的春风送来了新年，人们欢乐地畅饮着屠苏酒。读一读，听一听，看一看，说说你想象到了怎样的画面。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，注释③[曈曈]这里形容太阳出来后天色

渐亮的样子。注释

④[新桃换旧符]用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂在大门上用以辟邪的门饰，春联的前身。总把新桃换旧符。古代人们春节挂桃符这一风俗到现在演变成了贴春联。桃

符

春

联国强民幸福家和下万事欢度春节示昌总把新桃换旧符。家家都取下旧桃符换上了新的桃符。千门万户曈曈日

，总把新桃换旧符。读一读，说说你想象到了怎样的画面。[宋]王安石爆

竹

声中一岁

除

，

春风送暖入屠苏。千门万户曈瞳

日，

总把新桃换旧符。诗里描写的节日情景给你留下了怎样的印象呢?元

日热闹喜庆

万象更新光明美好《元日》这首诗是王安石任宰相后不久写的，那时他正在大刀阔斧地进

行改革，推行新政。时值春节，人们燃

鞭炮、饮屠苏、贴桃符，家家户户都沉

浸在对来年的美好祈盼中。诗人见此

情景，有感而发，渴望除旧革新，将

新政改革带来的温暖送入千家万户。写作背景[宋]王安石爆竹声中

一

岁除，春

风

送

暖

入

屠

苏

。千

门

万

户

曈

曈

日

，

总把新桃换旧符。吟诵古诗，诵出王安石对美好未来的期许。元

日诗里描写了哪些古人春节的风俗习惯?放爆竹

饮屠苏酒

换桃符和同学说一说：现代人们过春节有哪些风俗习惯呢?以前的人们在过其它节日时又是怎样的情景呢?学法迁移，自学另外两首古诗。《清明》《九月九日忆山东兄弟》1.读准字音，读好停顿。2.结合注释，边读边想：诗里描写了

怎样的节日情景?3.在组内交流。[唐]杜牧清

明mù杜

牧

唐代诗人，诗以七绝最为出色。后

人称杜甫为“老杜”,

称杜牧为“小杜”。作者简介山

行[唐]杜

牧远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。[

唐

]

杜

牧注释

①[清明]我国传统节日，有扫墓、清明节清

明踏青等习俗。①自读古诗，读准字音。清

明mu[

唐

]

杜

牧清明时节雨纷纷，hun路上行人欲断魂。

jǔ借问酒家何处有?

牧童遥指杏花村。我会认mù牧牧童放牧hún魂灵魂鬼魂jiǔ酒饮酒白酒你用什么好办

记住这些生字呢?再读古诗，注意节奏。清

明[

唐

]

杜

牧清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。

借问/酒家/何处有?

牧童/遥指/杏

花村。清明节这天天气怎样?从哪里看出来的?清

明

时

节

雨

纷

纷细雨纷纷清明节这一天，细雨纷纷。人们心情怎样?路上行人欲断指情绪、心情。断魂：悲伤愁苦的样子。联系生活实际想一想，路

上的行人为什么悲伤愁苦呢?路上行人欲断魂。路上的行人心里悲伤，失魂落魄。路上的行人“欲断魂”,那诗人呢?路上行人欲断魂。诗人就是路上众多行人中的一个，别的行人“欲断魂”,诗人心里也是“欲断魂。”杜牧出身名门望族，文武双全。他想要报效国家，却遭到了当朝权贵的排挤，被迫离开

京城，到外地任职。杜牧在池州做刺史的这年

清明，看到当地人们纷纷为祖先扫墓，或者家

人团聚游玩观赏，而自己却远离家乡，不能为

亲人扫墓。孤身在外的杜牧在雨中触景伤情，

写下了《清明》这首诗，抒发出自己对家乡、

对逝世亲人的思念之情。写作背景联系上下文想一想：是谁在问?问谁呢?问什么?借问酒家何处有?他向牧童询问附近哪里有酒馆。诗人独身在外，心情愁闷。他想找酒馆歇歇脚，避避雨，顺

便小饮几杯酒，暖暖身子，也借

酒消愁，驱除心中的烦忧。

诗人为什么要寻找酒馆呢?诗人找到酒家了吗?牧童遥指杏花村。遥远牧童指了指远处杏花盛开的小村庄。看到酒馆，诗人心情会发生怎样的变化呢?牧童遥指杏花村。牧童这可爱的一指，让诗人心中有了期盼，也使全诗的气氛豁然开朗。说一说诗里描写了怎样的节日情景。清

明[

唐

]

杜

牧清

明

时

节

雨

纷

纷

，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?

牧童遥指杏花村。读一读，读出诗人的心情变化。清

明[唐]杜牧清

明

时

节

雨

纷

纷

，路上行人欲断魂。

借

问

酒

家

何

处

有

?

牧童遥指杏花村。《清明》这首诗写出了清明节雨中行人的忧愁，

又不令人消沉，千百年来

一直被人们传诵。xiōng九月九日忆山东兄弟[

唐

]

王

维王维

唐代著名诗人、画家，字摩诘，他多才多艺，擅长绘

画、书法，精通音乐，宋代苏

轼称赞他“诗中有画，画中有

诗”。他与另外一位唐代诗人

孟浩然并称“王孟

”。作者简介[

唐

]

王

维独

在异

乡为异客，ā每逢

佳节倍思亲。遥知z

u

弟y登高处，

遍插茱萸少

一

人。自读古诗，读准字音。xiōng九月九日忆山东兄弟你用什么好办法记

住这两个生字呢?jiā佳佳节佳绩我会认xiōng兄兄弟兄长再读古诗，注意节奏。九月九日忆山东兄弟[

唐

]

王

维独在/异乡/

为

异

客

，每逢/佳节/

倍

思

亲

。

遥知/兄弟/

登

高

处

，

遍插/茱萸/少

一

人。重

阳

节九月九日忆山东兄弟[唐]王维注释①[九月九日]指农历九月初九重阳节，这一天有登高的习俗。I和同学说一说你知道重阳节有哪些习俗。②[山东]此处指华山以东。王维的家乡在华山的东面，所以称家人为“山东兄弟”。思念

[唐]王维②山东兄弟九月九日注释九月九日忆山东兄弟[唐]王维公重阳节那天非常思念家人。找一找，诗里哪里表达了“思念”的感情呢?九月九日忆山东兄弟[

唐

]

王

维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

思念

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少

一人。试着先理解字词意思，再理解这两句诗的意思。独：

独自一个人。独

在

异

乡

为

异

客

，

异

乡

：他乡。每逢佳节倍思亲。

异

客

：外地生活的人。逢：

遇到。佳

节

：美好的节日。倍：

加倍，更加。

思

：思念。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。我独自

一人在他乡生活，每到佳节就加倍思念亲人。理解诗句的意思。写作背景这首诗是王维在十七岁时的作品。当时他离开家乡，独自一人在长安谋取功名。重阳节

到来，家家户户热闹团圆，而王维仍是独身一

人，在繁华热闹的异乡显得越加孤独，思念故

乡亲人和兄弟之情油然而生，于是写下此诗。情景朗诵春节，家家户户团团圆圆，放鞭炮，清明节，人们呼朋引伴，相约踏青，王维独自一人

……独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。重阳节，别人亲朋相聚，赏菊登高，王维独自一人

……独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在

为

异客每逢佳节倍

思

亲。浓浓的思

乡之情遥知兄弟登

高处，遍插茱萸少一人。此时，王维想到了什么呢?古人重阳节习俗插茱萸●

登

高我想远方的兄弟们一定登上了高处

，(他们)身上都插戴了茱萸，只是少了我一个人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。你从王维的想象中感受到了什么呢?寂

寞

思

乡把这首诗编成故事，讲给同学听。年轻的诗人王维希望到长安谋取功名，

一展抱负，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。

一年一度的重阳节又到了，王维更加

思念亲人。他想远方的兄弟们一定像以前一样又

登上了高处，身上都插戴了茱萸，只可惜我无法与他们一起度过这美好的时光。吟诵古诗，诵出诗人对家乡和亲人的思念之情。九月九日忆山东兄弟[

唐

]

王

维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少

一

人。《九月九日忆山东兄弟》通过描写自己独在异乡，在

重阳佳节想起了远方亲人登

高、插茱萸的情景，抒发了

深深的思乡情怀。随堂练习

一、将下列诗句补充完整。千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。借问酒家何处有?

牧童遥指杏花村。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。二、翻译下列诗句。1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节这天，细雨纷纷，路上的行人心里悲伤，失魂落魄。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。我独自一人在他乡生活，每到佳节就加倍思念亲人。三、根据古诗内容填空(填写节日名称)。《元日》写的是

春节

,

《九月九日忆山东兄弟》写的是

重阳节

“路上行

人欲断魂”描写的是

清明节

的景象。课后作业

1.

背诵这三首诗，并默写。2.

你喜欢哪个传统节日?说说你的理由。我国有很多传统节日，如春节、

端午节、中秋节，这些节日有着深

厚的文化内涵和独特的习俗。让我们开展一次专题学习活动，

了解我国的重要传统节日以及节日的习俗。活动提示曰初八17十五24

让二甘九六廿丸初七16十四廿一30廿八五初六15十三22二十29廿七廿七初五14十二21十九28廿六廿五在进行综合性学习之前，我们一起把二年级学过的《传

统节日》再回顾一遍。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。自由组成小组，组内讨论决定了解哪些传统节日。活动指导组内讨论决定了解的方式和记录信息的方式。我打算问问长辈，

再去查查相关的资料。我想用表格记

录了解到的信息。组员分工合作。小组成员可以通过询问长辈或查阅相关的图文资料、观看相关的视

频资料来了解传统节日，再通过卡片、表格

等形式来记录了解到的信息。示例：节日过节时间节日习俗端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿····在收集整理资料的过程中经常进行自我评价，再改进。内容自我评价查找资料1.能根据小组选定的节日查找资料。2.能自己从书上、网上或其他途径查找资料。整理资料1.能记录有关节日习俗、过节情景等方面的资料。2.能根据记录的要点练习介绍人们过节的情景。小组交流1.能积极参与小组讨论。2.能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。我会写jiù

fúmù

fēn

hún

jiè旧

符

牧

纷魂借旧符

牧童