上海市普陀区28校2025-2026学年六年级（五四制）上学期期末语文试题（含答案）

上海市普陀区28校2025-2026学年六年级（五四制）上学期期末

语文试题

一、积累运用

1.下面词语字音完全正确的一项是（）

A.俨(ySn)然参（ciin）差不齐

B.廖(ao)战璀（cui）璨

C.德(zhu)立锲（qi）而不舍

D.攒(zan)聚渲（xuan）染

2.下面句中划线成语使用有误的一项是（）

A.跨年晚会上，全场高声齐唱了《我和我的祖国》，那种激情澎湃的场面让人忘乎所以。

B.学校文化节别出心裁,设置了“国潮设计''工坊，让传统文化在校园焕发了新的活力。

C.坚持诚实的本心，做好每件小事，我们就能理直气壮地拥抱成长过程里的每份小收获。

D.研究“丝绸之路”课题时，我们追根求源,发现它不仅是商路，更是世界文化交流之路。

二、整本书阅读

3.六年级走廊文化墙将布置《童年》阅读展板，其中两块展板存在错误

（1）展板一：分享《童年》内容介绍，存在两处错误，请找出并修正。

摘抄片段

①《童年》这部作品，描绘了阿廖沙在苦难中长大的

经历，展现了19世纪俄国底层人民的生活。②外祖父不仅经

常打骂家人，而且会因为阿廖沙不小心打碎盘子，就把他关错误处一：第_____句，将错误分句修

在阴冷的小屋里一整天左右。③外祖母讲述的民间故事，使改为_______;

阿廖沙暂时忘记了生活的痛苦，感受到了一丝温暖。④在这错误处二：笫_____句，将错误分句修

样恶劣的环境下，阿廖沙却能保持着坚强、正直、勇敢和充改为_______

满爱心，这也是他后来成长为优秀作家的关键原因之一的重

要因素◎

⑵展板二：展示人物的形象特点及相关情节有错的一项是（）

A.外祖母——善良、乐观、勇敢、坚韧，染坊失火时冒险冲进火海抢出易爆的硫酸盐，还常给阿廖沙讲许

多收事，是照痉他灰暗童年的精神支柱。

B.外祖父——性格复杂，因阿廖沙染坏桌布就用柳条毒打他，尽显凶狠残暴；也会讲年轻时拉纤的艰辛经

历，教阿廖沙识字读书，流露温和一面。

C.小茨冈——活泼开朗且聪明伶俐，因被外祖父等人怂坦去偷窃，后在搬运沉重十字架时被两个舅舅故意

绊倒压死，悲剧源于时代与家庭的压迫。

D.“好事情”一是个游手好闲的流浪汉，不爱劳动，却总喜欢高谈阔论，还教唆阿廖沙反抗外祖父的管教,

因为与外祖父保守思想相悖被赶走。

三、默写

4.中国的古诗词是一幅多彩的画卷。

①有百花盛开，春色满盈的“,万紫千红总是春”（朱熹《春日》）；

②有绿树环绕，远处青山连绵，让人想到孟浩然《过故人庄》中的诗句“绿树村边合，”；

③有清晨雨后的清新明朗，“渭城朝雨泡轻尘，"（王维《送元二使安西》）；

④也有描写西湖盛夏阵雨突降，又骤然转晴的奇丽场景“黑云翻墨未遮山，。”（苏轼《六月二十七

日望湖楼醉书》其一）；

⑤还有借写山水有情、清幽雅致，来暗示主人的淡泊高雅品格的“,”（王安石《书湖阴先

生壁》），让景与情、景与人自然融合。

四、诗歌阅读

5.阅读下面古诗文，完成小题。

［甲］

浪淘沙（其一）

唐•刘禹锡

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【乙I

江南春

唐•杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

下列对诗句理解正确的一项是（）

A.两诗中四处数词，其中“九曲小万里”“千里”是虚指，“四百八十寺”是实数。

B.甲诗“如今直.上银河去“有不惧黄河惊涛骇浪的惊人胆魄，也展现诗人的浪漫情怀。

C.乙诗“千里莺啼绿映红''运用乐景衬哀情的手法，以明丽之景:反衬诗人内心的孤寂。

D.两诗均融合写景与咏史，甲诗寄托豪迈情怀，乙诗讽刺晚唐统治者的崇佛奢靡之弊。

五、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题

【甲】

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

【乙】

曹冲称象

邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智，时孙权曾致巨象。太祖欲知其

斤重，访之群下，成其能出其理，冲日：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”

太祖大悦，即施行焉。

6.孔子，名丘，字仲尼，末期思想家、政治家、教育家。

7.解释下列加点字词意思

孔了不能建也

8.下面对【乙】文中划线句子翻译正确的一项是（）

A.那么核对之前水痕就可以知道大象的重量了。

B.那么计数物品重量就可以知道之前的水痕了。

C.那么核对之前水痕就可以知道物品的重量了。

D.那么计算物品重量就可以知道大象的重量了。

9.【甲】【乙】两文都通过对人物的①描写，表现人物形象。【甲】中两小儿辩论时用了语气词“乎”，是

@—语气凸显出他们③的形象特点；相比【甲坟【乙川普冲语气“矣''要缓和得多，体现出他④的

形象特点，同时，两文都让我们明白⑤的道理。

六、现代文阅读

阅读下面两篇材料，完成小题。

【材料一】

房呦呦发现青蒿素

①1969年，全球疟疾肆虐，传统抗疟药失效，我国启动“523抗疟项目”，房呦呦出任中医科研组组长，

当时，从中医药中寻找抗疟方案是科研方向之一，而民间“青蒿治疟'’的睑方因块乏系统脸证，早已被科研界

忽视，屠呦呦带领团队梳理海量典箝时，一个细微的差异则闯入她的视野：东晋葛洪《肘后备急方》记载

青蒿“以水二升渍，绞取汁服”，而非中医界常规的“煎煮入药”，这一极易被忽略的细节，让她跳出惯性思维，

率先提出疑问：为什么古籍特意强调“绞汁”而非"煎煮''？难道高温会破坏青蒿中的抗疟有效成分？正是这一

针对细微现象的追问，为后续研究锚定了方向。

②带着核心疑问，屠呦呦和团队成员按古箝方法冷水浸泡纹汁，（）提取少量有效成分，（）含量

低、效果不稳定，于是进一步发问：如何在避免高温的前提下，提高有效成分提取率？经过反复琢磨,她

大胆提出低温溶剂萃取思路，最终选定沸点仅346c的乙醛作为萃取剂，精准规避高温破坏的问题，实脸条

件极为简陋，乙醵的刺激性气味让团队成员频频不适，但他们始终坚持，先后调整青蒿品种、萃取时间与

浓度，历经190次失败。

③1971年10月，第191次实验的青蒿乙醛中性提取物！对疟原虫抑制率达100%。但屠呦呦并未止步，

继续追问：有效成分究竟是什么？她带领团队进一步分离提纯，最终锁定青蒿素单体。经临床脸证，青蒿

素抗疟效果显著，成功攻克全球抗疟难题，从“绞汁”这一细微记载发现问题，到层层追问、反复实验追根求

源，屠呦呦最终找到抗疟真理，挽救了全球数百万生命。

【材料二】

真理诞生于一百个问号之后（节选）

①在科学史上，这样的事例运有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于

发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

②当然，见微知著，善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学

的灵感，绝不是坐等可以等来的，如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”

只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

10.为材料一第②段括号，选择恰当的关联词（）

A.因为……所以……B.虽然……但是……

C.如果……那么……D.只有……才……

11.材料一中事例与材料二“见微扣著”一词的关系分析有误的一项是（）

A.从典籍细微记载出发，多次“发现问题一解决问题”，展现了“见微知著”的实践路径。

B.屠呦呦抓住“绞取汁服”与常规煎服的差异，之后不断探索，正是“见微知著''的体现。

C.屠呦呦从取汁方式的差异中，推测高温会破坏抗疟成分，这是由“微''到"著”的关键。

D.屠呦呦发现青蒿素靠的是团队成员分工合作，这是她“见微知著”科研能力的具体表现。

12.材料一第③段画波浪线句子中运用了一组数据的作用是。

13.材料一中三处画横线句为问句，请分析这些问句在文中的作用。

阅读下文，完成卜面小题。

爷爷叶圣陶种牵牛花

叶晓一

①听爸爸说，爷爷自幼喜爱种植花草，这在爷爷1931年写的散文《牵牛花》中可以得到印证。爷爷硬

是在当时上海那个没有寸土的、铅色的水门汀地（水泥地）的天井里，为自己营造了一片绿色的天地。文

中写道：”手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里……瓦盆排列在墙脚，从

墙头垂十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去……这就将有一垛完全是叶和花的墙。”这就

是一生热爱自然、热爱花草的爷爷，即使是在荒漠中，也要开辟出一片充满生机和希望的绿。

②1949年，爷爷来到北京，我跟着爸爸妈妈从上海来到北京和爷爷相聚，爷爷在一个说大不大说小不

小的方方正正的院子里，对称地种了两棵海棠，一棵丁香，一棵黑枣。他终于又可以和花草亲近，听秋虫

鸣唱了。

③在我的印象里，住进北京东四八条以后，从初春到深秋，院子里就没有断过花。花的品种不少，但

种得最多的，时间最长久的要数牵牛花了。有几枝是盆栽的，更多的是种在花池里。牵牛花太常见，我从

来就没有特别留意过它，只是到花开的时候，一定会采两朵拿在手里玩，薄薄的喇叭形花冠很容易破碎，

破碎了就再采一朵，从不在意。

④我不留意牵牛花，却常常看见爷爷在牵牛花前驻足，从奉牛花发芽长叶开始，一直到它攀藤开花，

几乎天天如此，年年如此，爷爷在看什么呢？小时■我的我当然不会明白，如今看爷爷的那篇《牵牛花》，多

少可以懂得一点儿。爷爷在文中写道:“但兴趣并不专在看花，种了这种小东西，庭中就成为系住人心所在，

早上才起，工作回来，不觉总要在那里小立一会儿。”“在这样小立静观的当儿，却读懂，生命力'了。”“渐

渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着一墙绿叶。”原来爷爷是这样种花和赏花的。爷爷种花原不是为了写

文，可是如果没有这样细心地观察，用心地体会，也就不会有这篇《牵牛花》了！只是爷爷的这篇题为《牵

牛花》的散文，偏偏没有写到牵牛花开。文章的结尾只一句：“即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，

将比往年盛大呢。“说花不写花，是爷符在交稿子的时候牵牛花还没有开呢，还是他故意在吊读者的胃口呢？

我猜不透。读了爷爷那段关于看花的描写，我仿佛又看到了他在隙子里独自于花前徘徊的样子。

⑤爷爷从心里喜欢花，看什么花都是这样细心，这样用心。大家知道爷爷喜欢牵牛花，凡看到好的品

种，就会想办法帮他摘到种子，一时间东四八条的牵牛花竟不下七八种，颜色有白的、浅粉的、粉红的、

紫红的、紫的、浅蓝的、深蓝的；开的花小如小盅口，大如大碗口；有的花镶着一条细细的白边，有的花

纯一色；有的花全部张开来，紧绷绷的，有的花就是开得最大的时候也有褶皱，就像是复褥的，我最喜欢

的是有大碗口大，开得最大的时候也有褶皱的这种牵牛花。它的花是淡粉色的，薄得像纱，接下一朵，拿

着花柄倒过来轻轻地旋转一下，你会觉得那就是舞者的裙，真的好看极了。

⑥七八月间，晨起，几十朵大小不同色彩缤纷的牵牛花开了，向着主人尽显它们的妖艳和娇美，就是

再不关心花草的人，走到这里，也禁不住要停下脚步流连片亥，享受这勃勃的朝气和天成的美丽。这该是

爷务这个种花人最为欣喜的时刻之一吧。

(选自《光明日报》，有删改)

14.阅读全文，概括爷爷“热爱花草”具体表现在：

(1)

(2)

(3)每天花前驻足静观，用心体会花草的生命力。

15.文章多处引用爷爷《牵牛花》中的文字，对其作用分析不恰当的一项是（）

A.印证了爸爸所说的“爷爷自幼喜爱种植花草

B.解释爷爷驻足花前的原因，展现其精神追求。

C.找到了爷爷在文中没有写到牵牛花开的原因。

D.让读者在了解爷爷的同时，也感受其文字美。

16.第④段画线句♦,小时候的我当然不会明白，如今看爷爷的那篇《牵牛花》，多少可以懂得一点儿。’…我”

懂得了。

17.文章第③④段写童年的“我”对牵牛花“从来就没有特别留意过”，而第⑤段中作者却用生动的语言细致描

写了自己最喜欢的一种牵牛花，这两者是否矛盾？请结合全文谈谈你的理解

七、写作

18.作文

随着现代科技的飞速发展，手机已经深度融入人们的日常生活，对它，我们从最初小心翼翼触碰屏■幕，

到后来熟练地用它记录日常、联结亲友、查阅资料……

请以“我和手机的故事”为主题，写一篇作文，题FI自拟。

要求：（1）字数不少于500字；

（2）不得出现真实的人名、校名