四年级语文寒假作业每日一练

四fE级语文《寒假作业》30天每日一练打卡表

阶段天数日期练习内容完成情况备注

第1天—月一日第1单元基础练习是口否口

第2天—月一日第2单元基础练习是口否口

基第3天—月—日第3单元基础练习是口否口

础第4天—月—日第4单元基础练习是口否口

第天1-4单元综合练习

TR5—月一日是口否口

第6天—月一日第5单元基础练习是口否口

第7天—月一日第6单元基础练习是口否口

期第8天—月—日第7单元基础练习是口否口

第9天—月—日第8单元基础练习是口否口

第10天—月—日5-8单元综合练习是口否口

第11天—月—日体会修辞的妙用是口否口

第12天—月一日阅读科普类作品是口否口

能第13天—月一日感知词语、辨析词语是口否口

力第14天—月—日内容概括的方法是口否口

第15天—月—日“细节”放大法是口否口

J坦AE

第16天—月—日理解人物的“言外之意”是口否口

升第17天—月—日体会不同句式的表达效果是口否口

期第18天—月—日学会辩证思考，表达观点是口否口

第19天—月—日综合训练(一)是口否口

第20天—月—日综合训练(-)是口否口

第21天—月—日阅读1古诗词三首是口否口

第22天—月—日阅读2乡下人家是口否口

衔第23天—月—日阅读3天窗是口否口

接第24天一月一日阅读4三月桃花水是口否口

第单元基础练习

Mr第25天一月一日1是口否口

HX

第26天—月—日阅读5琥珀是口否口

心第27天—月—日阅读6飞向蓝天的恐龙是口否口

期第28天—月—日阅读7纳米技术就在我们身边是口否口

笫29天—月—日阅读8千年梦圆在今朝是口否口

第30天—月—日第2单元综合练习是口否口

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年级语文《寒假作业》30天每日一练

第01天|班级：__________姓名：__________日期：2026年—月___日

一、看拼音写词语。

qfguanjushuodadTkuankudrenshanrenhai

dunshflongzhaoxTnxianzhaodaiqftoublngjin

二、易错音辨析。（用“7”选择正确读音）

咯立（yiqT）单首（dngyang）鼎沸（dingdTn）震动（zhenzheng）

稻穗•（suishui）镀•金（duduo）坠•落（zhuizui）半明半昧•（Tieiwei）

三、近反义词。

1.近义词：犹如一（）依旧一（）屹立一（）

2,反义词：宽阔一（）柔和一（）新鲜一（）

四、句式转换。

1.阿妈对我说：“我给你讲嫦娥奔月的传说。”（陈述句改转述句）

2.钱塘江大潮是天下奇观。（陈述句改反问句）

五、课文理解。

1.《观潮》按照、、的顺序描写大潮。

2.《走月亮》描写了的景色，课文充满了o

“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”把—

比作银毯，形象地写出了O

六、古诗文默写。

《鹿柴》——［唐］王维

空山不见人，O,复照青苔上。

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年级语文《寒假作业》30天每日一练

第02天班级：__________姓名：__________日期：2026年—月____日

一、看拼音写词语。

shOshlk6ngpdndixinydkudih爸ngqfshCibG

gaishanchengduwuzh〕cengjTnghOf©nghudnyCi

二、同音字填空。

shu()服()本()叔()缓

jiang()来()持长()冻()

ji()忆()律世()()算

三、修辞手法判断。

1.青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。)

2.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们的彩粉是那样斑斓；

它们是那样柔弱。()

四、课文内容填空。

1.雷达的研制受到了探路的启发。

2.《一个豆荚里的五粒豆》中，一粒想飞到,一粒想飞进

去,另外两粒想飞得更远，还有一粒O

3.《呼风唤雨的世纪》引用诗句“,"形容

20世纪的发明创造。

五、名言积累。

1.,自用则小。

2.博学之,，慎思之,、

3.智能之士,,

4.人非生而知之者,?

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第03天班级：__________姓名：__________日期：2026年—月____日

一、看拼音写词语。

shufujunyunchongdiechujiaowanquhenj〕

IdogushenzhongxuanzezhuzhTyouliangpflao

、形近字组词。

良（）择（）侧（）输（）

粮（）泽（）测（）愉（）

、写出句中划线词羽号的近义词。

1..那些脚巴在墙上7怕当牢固。（）

r?・为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢个1来。（）

r

）.蟋蟀常常慎重地;选择住址。（）

四、课文理解。

1.《雪梅》中盛含人生哲理的名句是,

2.《爬山虎的脚》描写了爬山虎的、和

,告诉我们O

3.《蟋蟀的住宅》介绍了和,赞美了

蟋蟀的精神。

五、诗词名句。

《暮江吟》——［唐］

一道残阳铺水中，O可怜九月初三夜，

《题西林壁》——［宋］

横看成岭侧成峰，O不识庐山真面目，

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第04天班级:姓名:日期：2026年一月____日

一、看拼音写词语。

二、用、'画去括号内不恰当的汉字。

1.燕子一趟一趟地往（反返）河边和檐下,（街街）泥搭窝。

2,作为一名运动员,平时要（很狠）下心来发（愤喷）苦练,赛场上（揭竭）尽

全力表现出自己最好的状态。

三、句子练习。

1.常衔西山之木石,以理于东海。（把句子翻译为现代汉语）

2•为人类造福有什么错!（改为反问句）

四、课文内容要点。

1.《盘古开天地》一文，开头是；经过

是：；结果是：

2.《精卫填海》中，精卫填海的原因是

精卫的做法和目的是“,

3.《普罗米修斯》主要讲述了普罗米修斯为了

遭到了宙斯残酷的惩罚，但他并不屈服，最终—的故事。

五、古诗背默。

《嫦娥》——［唐］李商隐

云母屏风烛影深,O

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第05天班级：_________姓名：_________日期：2026年—月___日

一、看拼音写词语。

guanchdokuankudlongzhaojiangyingnaixTnyukuai

nenhongjunyunchongdieJingpeijiandingweikang

二、用选择正确读音。

礼针（zhaza）用色（ju3jiao）吸笑（honghong）零面（1l6u）

慎重（shenzhen）笨拙（zhuozhuo）滑入（qianqian）稻格（suihui）

三、照样子，写成语。

1.AABC式成语:愤愤不平、、、

2.含有神话故事的成语:精卫填海、、、

3.含有近义词的成语:欢声笑语、、、

四、将下列四字词语补充完整。

（）（）驾雾上（）入（）（）（）妙算

（）（）神通（）（）广大（）（）先知

（）（）鼎沸（）（）喧天（）（）欲聋

五、按课文内容填空。

1.当我们感叹”当局者迷，旁观者清”时，就会想起苏轼《》中的

诗句:"不识,O"

2.《精卫填海》：之少女，女娃。女娃游于,

,故为，常衔西山之水石,O

3.《雪梅》（宋.卢钺）：，骚入阁笔费评章。

4.之，之,慎思之，之，笃行之。《礼记》

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第06天班级：__________姓名：__________日期：2026年—月____日

一、看拼音写词语。

daliemengliezuijiaofenmmgyachijuewang

jianjiaoshenquyanhuyouerbodoupangda

二、同音字填空。

ji（）合病（）（）使年（）

chao蜂（）（）笑（）代涨（）

bo（）动（）浪（）璃（）菜

三、句式转换。

1.“把”字句改“被”字句：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。

2.陈述句改感叹句：老麻雀的勇气真令人敬佩。

四、仿写句子。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们

在小声说话。

五、课文内容理解。

1.《麻雀》一文的起因是，经过是

,结果是,赞扬了C

2.《爬天都峰》按照一爬山中-的顺序描写了“我”和

一位素不相识的老爷爷的事，揭示了在困难面前，要有

__________________________________________这一道理。

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第07天班级：_________姓名：_________日期：2026年—月___日

一、看拼音写词语。

shenzhiwdnPiguyibozidagaipdilian

chehuanzaguofouzexudnfenghunluanshuaidao

二、用〜”选择正确读音。

项皮(wdnwdn)挂打(chuicui)殷切(yTnying)笨拙(zhuozhuo)

稻住(qiaqia)耒慕(xidnxudn)名.(yuyu)名借(pingpin)

1.弟弟•唉(Rdi)声叹气地说：“•唉(didi),今天太倒霉了！”

2.他对着鹅陟(xuyu)哩哩叫了一声，便被大鹅追赶着四处逃窜，等他

摆脱鹅的追击时，已经气喘号(xuyu)吁。

三.形近字组词(单元内重点)

摸()甚()锅()班()

•

模()基()蜗()斑()

四、仿写句子(动作描写)

例：害怕一我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，生怕它们

会追过来。(从“生气”“自豪”“着急”中的一个仿写)

五、课文内容理解填空

爷爷是位阅历丰富的长者，他告诉我:“为人要谦虚，正所谓，।

'，要学会向他人看齐;说话要说到做到,因为'

对待小错误不能掉以轻心，否则会',

酿成大错;最重要的是把握眼前机会,因为',"

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第08天班级：__________姓名：__________日期：2026年—月____日

一、看拼音写词语。

qinchdoxidngmVchdngzhGngqingxi

zhenxTngxiaoI〕feifanxunch〕

二、用画去括号内不恰当的词。

1.年轻人应该有（清晰清楚）的人生目标和远大的（抱负志气）。

2.这位飞行员（坚定坚决）地说:“不达成目标（坚定坚决）不放弃!”

3.为了（探索摸索）雨林的秘密，他们在密林深丛中（探索摸索）着前行。

三、在括号内填入恰当的关联词。

1.（）条件多么优厚，梅兰芳（）拒绝了。

2.梅兰芳（）卖房度日，（）决不在日本侵略者的统治下登台演出。

四、句子练习Q

延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想;追寻温暖，追寻明媚的春光;追

寻光明，追寻火红的太阳;,o（补写句子,

使之与前面句子构成排比句）

五、课文内容理解。

1.王昌龄在《出塞》中用“,”写出了对汉

朝名将的怀念，表达了自己希望边关安定的心情;王翰《凉州词》中的

“,”体现了将士们将生死置之度外的豪迈气概;李

清照《夏日绝句》中的“,”体现了做人的风骨。

2.《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来因耳闻目睹“

"，感悟到伯父所说的“"，从而立下了

“”的远大志向，表现了少年周恩来的O

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第09天|班级：__________姓名：__________日期：2026年—月___日

一、看拼音写词语。

rongmapinchdngzhuweipngsaiweiyTyanmo

fudongtud〕rengdiaoq〕paiqiurdoymgjie

__u

二、用画出加点字的正确读音。

胡领（gGnggong）挨棒（zoucou）传段（shousou）

琴解（jidngjian）泡注（momo）埠头（zuanzhucin）

筝合（zongzhong）铁筋（xiuxiu）?■产（gucingkuang）

三、四字词语积累。

面如（）（）无能（）（）聚（）会（）

心（）（）焚胆（）（）惊魂（）魄（）

四、句子练习。

1.西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”

（改为转述句）___________________________________________________________

2.纪昌勤奋好学。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词合并句子）

五、课文内容要点。

1.看到道旁结满李子的李树后，诸小儿的表现是“二

王戎的表现是“"。王戎会有这样的表现的原因是他认为

“,这说明他是一个的孩子。

2.《西门豹治邺》一文按事情发展的顺序可分为三个部分：摸清底

细、、、。从本文中，我们认识了一个—

的西门豹。

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第10天|班级：__________姓名：__________日期：2026年—月___日

一、看拼音写词语。

fangunqTngxTduankushouqianghongpiantootuo

liantiaofennubeicanqfngjingzhengzhanjTkui

__u

二、先把下列四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。

通（）达理（）愤不平哄（）大笑左（）右盼

低（）细语三头（）臂大（）凛然（）质彬彬

1.她平时总是_____________的，不注意根本听不清她在讲什么。

2.文艺晚会上，他上台做了一个滑稽的动作，逗得全班同学__________o

3.他走得很慢像在寻找什么。

三、按要求完成句子练习。

1.这里取温暖，冬舒适。（用加点词写句子）

2.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（仿写拟人句）

四、根据课文内容填空。

1.《凉州词》中写筵席上的畅饮和劝酒的两句是：、

9•

2.《夏日绝句》中通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当杈者不思进

取,苟且偷生的无耻行径的诗句是：,O

3.”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。”“蔡桓侯听了非常不高兴。”

“蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他。”“派人去请扁鹊。”这几个句子写出了蔡桓

侯心理的变化，他对扁鹊的态度变化过程是：——

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年级语文《寒假作业》30天每日一练

第11天班级：_________姓名：_________日期：2026年—月___日

一、判断下列句子运用的修辞手法。

|A.比喻B.拟人C.夸张D.排比I

•......................................................................................................................................................................................•:

1.秋风把一架风琴弹响，谱出一曲秋的歌谣。（）

2.狂风呼啸着席卷而来，那势头，像是要把整座山峰都给削平。（）

3.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。（）

4.弯弯的月亮，宛如一艘精致的小船,静静地飘荡在浩瀚夜空。（）

二、下列句子中使用的修辞手法及作用判断分析正确的一项是（）

A.乡村的夜，黑得纯粹，没有一丝光亮，仿佛整个世界都被一块巨大的

黑布蒙住。（运用夸张的修辞手法，极力渲染乡村夜晚的漆黑，让人深切

感受到夜的深沉。）

B.湖水清澈见底，碧波荡漾，映照着蓝天白云，映照着四周山峦。（运

用排比的修辞手法，强调了湖水的清澈和平静，使句子更有节奏感。）

C.我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。

（运用比喻的修辞手法，让读者深切地体会到“我”的身临其境之感。）

D.春风像慈祥的母亲，抚摸着你的脸颊，使你感到舒畅、心旷神怡。

（运用拟人的修辞手法，赋予春风以人的特性，描绘了春风的温柔亲切。）

三、赏析句子。

“此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里闪烁的星光的气息,

沉默如石雕的哲学家。”

修辞手法：_________________________________________________________

表达效果：_________________________________________________________

四、发挥联想和想象，体会下面比喻句的精妙之处。

“一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护

持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。”（巴金）

这句话中，作者将满月比作“”和“:抓住了月亮“”

的特点，让句子十分生动形象。

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年级语文《寒假作业》30天每日一练

第12天班级：__________姓名：__________日期：2026年—月____日

一、从文章题目上看，下列选项中不属于科普类文章的一项是（）

A.《北京的古塔》B.《为什么缺钙会导致抽筋？》

C.《时光中的外祖母》D.《梦天实验舱，筑梦“太空之家”》

二、根据题目，给下列科普类文章分类。（填序号）

①《兰花的智慧》②《四季星空为何不同》③《铭刻在岩石上的足迹》

④《兔子是兽吗》⑤《当植物受伤时》⑥《“懒”到基因里的大熊猫》

写动物：写植物：写天文：写地理：________

三、阅读下面选段，回答问题。

月球和地球相距38万公里，只有正面朝向地球。想要飞到月背去“挖宝”，

嫦娥六号首先要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道。

与嫦娥五号相比，嫦娥六号重了100公斤，必须挑选一位经验丰富、能力

最强的“护卫”。长征五号运载火箭”老将出马二进行了多项设计优化和工艺

改进，成功实现“完美瘦身，满足了“乘客”的出行要求。

1.选段中“挖宝”“护卫”“乘客”等词语体现了科普文语言的什么特点？

2.“38”“200”“100”这些具体的数字体现了选段的什么特点？

3.加点字“约”表示估计和推测，删掉后是否影响选段的说明内容？为什

么？_______________________________________________________________

四、根据下面的文字，写一份药品说明书。

蒲地蓝消炎口服液是由蒲公英、板蓝根、苦地丁、黄苓组成，具有清热

解毒，消肿利咽的作用，用于疗肿、腮腺炎、咽炎、扁桃体炎。本品为棕

红色至深棕色的液体；气微香，味甜、微苦，每支装10ml,儿童、成人均

可使用，但是孕妇、过敏体质者和症见腹痛、喜暖、泄泻等脾胃虚寒者需

慎用。使用时要口服，一次10ml,一日3次，小儿酌减。

［主要成分］［主治功能］

［用法用量］［注意事项］

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年级语文《寒假作业》30天每日一练

第13天班级：__________姓名：__________日期：2026年—月____日

一、选词填空。（填序号：①隐藏②隐蔽③隐瞒）

1.为了早日抓住坏人，她毫不地向警察说明自己知道的所有事情。

2.广袤无垠的未知领域着无数的奥秘，等待着我们去探索。

3.这个弱小的动物迫切需要,所以必须立刻到地下寻觅藏身的地

方。

二、选词填空。（填序号：①持续②继续③陆续④连续）

同学们走进体育馆观看女子排球决赛。比赛一开始就十分激烈，双

方队员你来我往，互不相让。上半场，甲队在队长的带领下得分，才

把比分领先一些。中场休息后，下半场比赛进行。最终甲队胜利，夺

得冠军。运动员们精湛的球技，掌声了整整一分钟。

三、用画去不恰当的词语。

1.城隍文化即是从善文化，对于（改正匡正）社会风气，促进人与自然、

人与社会的和谐，具有重要价值。

2.当她以崭新的形象站在众人面前时，大家都（另眼相看刮目相看）。

3.彭德怀这一举动体现了他的平易近人、关心（爱护爱戴）其他同志。

正是因为这些品质，他得到人们的拥护和（爱护爱戴）。

四、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）

1.太阳升起来了，轻得像一只气球，大且没有清晰的,让人感觉

不到温度和光芒。

2.戍边战士是守卫祖国的钢铁长城。他们坚定地伫立在,用身

躯守护国家的领土完整。

3.这种保护动物十分罕见，目前仅分布于云南西南部和南部的部分

县区。

A.边境边界边疆B,边境边疆边界

C.边界边境边疆D.边界边疆边境

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年级语文《寒假作业》30天每日一练

第14天班级：__________姓名：__________日期：2026年—月____日

一、用“摘录删改法”画出语段中能概括其段意的语句。

雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概

有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，

一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。

无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。

二、用“词句串联法”概括下面语段的主要内容。（不超过20字）

《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电

视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典

传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更

喜闻乐见的方式去学习诗词，”推动中华优秀传统文化创造性转化、发展”的

演绎受到广大观众的一致好评。

三、用“层意归纳法”分析下面语段，完成小题。

①仓颉天天冥思苦想，先是在绳子上打结，结的个数代表数目，用不同

颜色的绳子代表不同的牲口和食物。②后来他又用各种贝壳来代替打结，

增加一个就添一个贝壳，减少一个就去掉一个贝壳。③黄帝见仓颉那么能

干，叫他管理的事情越来越多。④仓颉又犯难了，光凭打结、数贝壳已经

不行了，怎样才能把这些事情都管理好呢？⑤他从龟背上的花纹受到启发，

又细致地观察了天上的日月星辰、地上的山川湖泊等，按照它们的样子，

造出各种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。⑥他把这种表

示一定意义的符号叫作“字”。

1.用7/”给语段分为两个层次，并分别概括大意。

第一层：第二层：

2.下面对段落的内容概括正确的一项是（）

A.仓颉用结绳来记事。B.仓颉用贝壳来记事。

C.仓颉管事中发明字。D.黄帝派仓颉来管事。

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年级语文《寒假作业》30天每日一练

第15天班级：__________姓名：__________日期：2026年—月____日

一、对比下面句子，说说你的发现。

①他在大街上走着。②身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,

贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄准行人的口袋。

1,句②通过加入对人物的描写和描写，让一个的

小偷形象跃然纸上。

2.运用相同的手法，将“乔乔跑进了校门”写具体。

二、关注加点词，体会作者是如何将“如获至宝”的感受写清楚的：

我们兄妹几个从箱底翻出了一双军用皮靴，这是父亲从部队退伍时带回

来的。我们如•获•至•宝•，拿出来，端详，摩挈,闻闻它的独特气息。大妹妹

说，哥，你试试？这正是我想的。光脚丫子套进去，怕弄脏了，不敢在地

上走，就爬上床，在床上走，从床的这头走到那头，又从床的那头走回来，

脚下的枕头和被子，软软的，大鞋踩在上面，真的像大船在水上漂浮一样。

1.抓人物活动：作者通过选用“拿”“端详”“”等一连串动

词，从不同感官角度，生动地展现出兄妹几个对皮靴的O

2.抓内心感受：画“——”的部分运用了的修辞手法，形象地描绘

出了“我”内心的感受。

三、根据提示，对下面语句进行改写，突出夏夜的特征（可以从看到的、听

到的、感受到的、想到的角度展开描写）：

那是一个夏夜，我出门散步，天气特别热C

四、发挥联想和想象，体会下面拟人句的精妙之处：

此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里闪烁着星光的气息，

沉默如石雕的哲学家。（吴然）

作者为了强调夜晚环境的,赋予石头以人的情态，如“"，使

表达更加生动形象。

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年级语文《寒假作业》30天每日一练

第16天班级：__________姓名：__________日期：2026年—月____日

-、结合语境，理解言外之意：下面表明老师真实态度的一项是（）

一位同学向社团老师抱怨：“老师，咱们每次绘画练习的时间太长了，我

手都酸了，能不能少画一会儿呀？”老师微笑解释：“我知道练习久了会累，

可绘画需要持续投入精力打磨。现在多坚持一会儿，克服眼前的困难，以

后你的绘画水平就可能实现质的飞跃，你愿意坚持试试吗？”

A.答应B.认可C.拒绝D.引导

二、联系手法，理解言外之意：读下面的事例，完成小题。

《陈涉世家》中，陈涉说：“苟富贵，无相忘。（如果有一天大家富贵了，

一定不要忘记彼此。）”后遭到佣者讥笑，陈涉叹息说：“燕雀安知鸿鹄之志

哉厂

这句话中的“燕雀”指，“鸿鹄”指O

陈涉的言外之意：_________________________________________________________

三、情境实践：语言表达与语言得体。

外公非常喜欢读书，常常戴着老花镜，在灯下吃力地看书。他感慨地对

贪玩的外孙说：“你们是好①读书，却不好②读书。我们是好③读书，却不

好④读书。”

1.语段中“好”字的读音应分为两类：其中①和为一类，读

音；②和为一类，读音O

2.解释这段话的含义：___________________________________________________

3.如果你是外孙，你会对外公说什么？下面语言表达得体的一项是（）

A.外公，您别担心我啦，我可不想做“书呆子”，光知道读书。

B.外公，今天您这么一说，我可要“破天荒”地读一回书，不让您失望！

C.外公，您说得对，现在正是读书的好时候，“机不可失，时不再来，

D.外公，我明白了，以前我只看到读书辛苦的一面，没发现它的好处，

真是“尺有所短，寸有所长”。

第17页共38页

年级语文《寒假作业》30天每日一练

第17天班级：__________姓名：__________日期：2026年—月____日

一、按要求改写下面句子，增强句子语气。

1.这样无私奉献的精神，值得我们世代传颂，永远学习。

（改为反问句）________________________________________________________

2.读书，让我们阅历得以丰富、感悟得以凝聚、智慧得以成长。

（改为排比句）________________________________________________________

二、下面句子中，没有起到加强语气的表达效果的一项是（）

A.作为团队的一员，我一定要把这个任务完成！

B.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

C.战士们兴奋地讨论着：“下次战斗我们会缴获敌人多少武器呢？”

D.刘胡兰如此年轻却有这般钢铁般的意志，怎能不让人肃然起敬呢？

三、用“一”画出下面语段中的反问句，并联系上下文说说反问句的表达

效果。

历史上有过我们这样的长征吗？从来没有。长征向全世界宣告，红军是

英雄好汉；向H^一个省内大约两万万人民宣告，只有红军的道路,才是解

放他们的道路。不因此一举，民众怎会如此迅速地知道世上还有红军这样

一篇大道理呢？

表达效果：_____________________________________________________________

四、情境实践：小语参与了学校举办的“童诗献英雄”征稿活动，怎样说话

语气比较强烈？请根据提示完成下面对话。

小文：“小语，你在征稿活动里获得了一等奖，恭喜你！”

小语：“（强调小语的惊讶）.

小文：“当然是真的啦！（强调对小语的肯定）”

五、体会下面拟人句的表达效果，完成练习：

那晚，月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头。

根据“晚妆才罢“盈盈地”的描述可以判断这是一个拟人句。生

动形象地写出了月亮的特点。我仿佛看见：

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年级语文《寒假作业》30天每日一练

第18天班级：__________姓名：__________日期：2026年—月____日

-、辩证思考，表达观点O

1.校文学社就是否开展“以故事润心，与历史同行”的共读活动征集同学

们的意见，有的同学认为与其开展共读活动，不如利用这段时间开展课外

活动，课外锻炼有强身健体的直接作用，读书并没有能直接看得见的好处。

对此，你怎么看？请用“三段式”结构说说你的看法。

［第一步：表明观点］我认为__________________________________________

［第二步：表明理由］因为_____________________________________________

___________________________________________________________________________（找2~3个理由支持观点）

［第三步：重复观点］所以_____________________________________________

2.同学们在讨论“我们与环境”的话题时，有同学提到了垃圾分类，我国

也已在许多城市建成生活垃圾分类处理系统，大家对此问题的观点不一。

乔乔认为垃圾分类太麻烦，根本没必要。但木木认为垃圾分类迫在眉睫，

需要加紧实施。你赞同哪一种观点？请说说自己的理由。

3.四年级（一）班举行有关规范汉字书写的辩论会，请你作为正方辩手

参加辩论，要求针对反方的观点展开反驳。

反方：我方认为现在是信息时代，智能语音识别已经普及，有这样快而

好的书写方式，人们何必浪费时间练习写汉字呢？

正方：_________________________________________________________________

4.针对“小学生是否应该使用电子产品”这一话题，用“三段式”结构表达你

的观点。

［第一步：表明观点］我认为__________________________________________

［第二步：表明理由］因为_____________________________________________

_________________________________________________（找2~3个理由支持观点）

【第三步：重复观点】所以

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年级语文《寒假作业》30天每日一练

第19天班级：__________姓名：__________日期：2026年—月____日

一、判断下列句子运用的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比E.反问

1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

2.小鸟在枝头唱歌，花儿向我们点头微笑。（）

3.他的品质是那样纯洁，那样高尚，那样伟大。（）

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