Unit4 SectionB1a-2d教学设计人教版英语（2024）七年级上册

Unit4MyFavoriteSubjectSectionB1a-2b教学设计单元大问题Whatcanyoulearnfromdifferentsubjects？教材分析本文取材自网络上的社交帖子，内容贴近学生实际生活，容易激发学生的学习兴趣。通过中、加两国学生描述的课程安排、最喜欢的科目及原因，帮助学生了解到中西方国家课程设置的差异，启发学生对不同学科的兴趣。学情分析农村学校的学生英语基础薄弱，大部分学生只能简单地用英语表达自己喜欢的科目，无法说明原因，仅少部分学生能介绍自己最喜欢的科目及原因。学习目标学生能够识别和使用学校科目的英文名称。学生能找出MikeDavis和WuBinbin所学科目、最喜欢的科目及原因。学生能够表达自己对不同科目的喜好及其原因。（运用思维导图）学生能够设计自己的课程表，并用英语进行说明。教学重点学生能找出MikeDavis和WuBinbin所学科目、最喜欢的科目及原因。学生能够设计自己的课程表，并用英语进行说明。教学难点学生能够用英语表达自己对不同科目的喜好及其原因。教学工具人教版2024七年级上册英语教材PPTCAI教学方法TPR;Task-basedTeaching(任务教学）;CollaborativeTeaching（合作教学）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入Lead-in用问候开始课堂：“Goodmorning,boysandgirls!”通过提问快速回顾：“Whatdidwelearninthelastperiod?”展示科目相关图片，如语文的文言文、体育的球类运动等，并提问：“Whatsubjectisit?”“Whichsubjectdoyoulikebest?”积极回应教师的问候，并尝试回忆上节课的内容。观察图片，推测科目。通过互动问候和图片观察，激发学生对科目的兴趣，并为新课内容做铺垫。课前活动Pre-reading词汇复习：展示课程表空白模板，并提问：“Whatsubjectsdoyouhavetoday?”ChinesemathEnglishmusicPEgeographybiologyhistoryIT(科目名称词汇教学，使用PPT或黑板展示科目名称，并清晰发音。)（Group-work)对话练习：Whydoyoulikemaths/English/PE...?学生跟读科目名称、填写今日课程表Class(AM)1234Class(PM)567小游戏：QuickFlash学生看到学科卡片立即齐读，反应最快的小组加分。分组练习对话。通过游戏，加强学生对学校科目词汇的记忆和理解。课中活动While-reading:Skimming(略读）：指导学生阅读有关文本，理解主旨大意。Scanning(寻读）：快速浏览文本，找出MikeDavis和WuBinbin所学科目、最喜欢的科目及原因。提出阅读理解问题，检查学生的理解。ClassScheduleDesign:引导学生讨论他们每周学习的科目，并表达对每个科目的喜好。组织小组合作，设计每周中英文对照课程表，并说明设计理由。(介绍时至少使用一次连词and,but,because)根据图文提示，标出最喜爱科目及原因（右侧画表情图提示情感）。学习留言板格式，推测学生信息，填写表格。阅读文本，理解内容，并回答问题。讨论并分享对不同科目的喜好。小组合作设计课程表，并准备介绍。（迁移创新）通过略读和寻读培养学生理解主旨和抓取关键信息的能力。通过阅读活动，提高学生的阅读理解能力和词汇应用能力。结合实际情境，提高学生的规划能力和语言表达能力。课后活动MindMapandMessageWriting:指导学生完成思维导图，包括本学期科目、最喜欢的科目、原因等信息。提供写作提示，鼓励学生编写并分享信息，完成作文。句型：I'mfrom...Thisterm,Ihave...Ilike...,butmyfavoritesubjectis...Ilikeitbecause...Intheclass,we...Iwanttobea(n)...inthefuture.*ReadingPlus：拓展学生的学习资源，感受其它非学科类型课程完成思维导图，并完成写作，使用思维导图中的信息。（应用实践）包含以下信息：国籍、所学科目、最喜欢的科目及原因、未来的职业等*填写自我评价量表通过思维导图，帮助学生梳理在写作中可以用到的句型，为写作做好铺垫。指导学生使用评价量表进行写作和评分。课堂总结总结归纳本节课学到的关键词汇、连词和句型。学生能使用思维导图和句型提示，独立完成写作。强调表达个人喜好的重要性和学生创造性思维的培养。每日一句：Everysubjecthasitsvalue—learningleadstoabrighterfuture!板书设计思维导图OREO结构MyFavoriteSubjectis...(Opinion)Reasons:Theclass/theteacher/personalinterest/advantage/futurejob...Example:Wec