春夜宴从弟桃花园序-初中-语文-教案_第1页
春夜宴从弟桃花园序-初中-语文-教案_第2页
春夜宴从弟桃花园序-初中-语文-教案_第3页
春夜宴从弟桃花园序-初中-语文-教案_第4页
春夜宴从弟桃花园序-初中-语文-教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《春夜宴从弟桃花园序》教案洛川县中学王欢教学目标：1.理解关键字词，疏通文意，品味鲜活优美的语言。2.把握感情，理解“浮生若梦，为欢几何”背后所流露出来的热爱生活，热爱生命的豪情逸兴。教学重点：理解关键字词，疏通文意。教学难点：理解“浮生若梦，为欢几何”背后所流露出来的热爱生活，热爱生命的豪情逸兴。课时安排：1课时导入：关于李白，同学回忆文学常识。（个别回答）导入新课解题：时间：春夜人物：诗人与从弟事件：宴饮地点：桃花园题意：李白于某个夜晚在桃花园宴请各位堂弟所做的序文。序的分类：⑴书序：序写作者的意趣，说明写作缘由。⑵赠序：临别赠序，例如《送东阳马生序》⑶宴集序：古人在宴集时，常借酒赋诗，读写后公推一人作序。例如：王勃《滕王阁序》、王羲之《兰亭集序》。教学过程朗诵：注意读音。琼筵（yán）羽觞（shāng）秉（bǐng）假（jiǎ）数（shù）朗读：了解文章大意古人秉烛夜游良有以也。良：确实以：道理序天伦之乐事：通“叙”，畅叙群季俊秀：指弟弟。伯、仲、叔、季。幽赏未已：欣赏优美的景色。不有佳咏：名词做动词，诗歌。如诗不成：名词作动词，作诗。朗诵：注意字词、句式通假字古今异义词大块季词类活用咏诗一词多义良假文言句式判断句状语后置4.朗读：课文解读春夜宴从弟桃花园序缘由：①人生短暂，韶光易逝。②春天美景，自然绚丽。宴乐：①群贤毕至②阔谈清论③赏花传杯④赋诗罚酒5.朗读：注意语言（典故分析）⑴浮生若梦，为欢几何？用《庄子·刻意》中的典故表明人生变幻无常，像做梦一样，所以—今晚要尽兴。⑵群季俊秀，皆为惠连。吾人咏歌，独惭康乐。南宋文学家谢惠连，幼儿聪慧，十岁能作文，身为族兄谢灵运赏识。“康乐”指的是谢灵运，目的是赞赏堂弟的杰出才能，各个都像谢惠连，而自己作诗却赶不上谢灵运。⑶如诗不成，罚依金谷酒数。晋代石崇《金谷诗序》的典故。典故↓↓作用增添历史小序的历史文化内涵6.朗诵：体会感情。提问：李白虽有“浮生若梦，为欢几何”的感叹，读起来为何不低沉？明确：正如他的诗歌，反映他旷达洒脱的性格特点。（用昙花做比喻，便于学生理解）总结：本文的感情基调：乐观开朗艺术表现手法：⑴运用典故⑵运用比喻、拟人修辞手法。作业布置课后反思：从教学细节看，学生对李白是熟悉的，教师没有必要用大量的文字投影作介绍，开头简单的导入实际上已让学生直入文本;安排时间让学生自由诵读。让学生按照一定的句式来自由言说自己诵读所见所悟，可以适当规范学生的思考、探究方向，避免“我想怎么说就怎么说”的乱说。而提醒学生把握

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论