拉萨市2026特岗教师招聘考试-教育综合-学科专业知识试题含答案

拉萨市2026特岗教师招聘考试教育综合+学科专业知识试题（含答案）教育综合+学科专业知识试题试卷总分：200分考试时间：180分钟第一部分：教育综合知识（100分）一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教师资格制度。公民取得教师资格，应当具备的相应学历要求中，取得初级中学教师资格，应当具备（）学历。A.中等师范学校毕业及其以上B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上D.研究生或者大学本科毕业及以上2.在教育学中，主张“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.布鲁纳3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童思维具有可逆性，并获得了长度、体积、重量和面积守恒观念的阶段是（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A.课堂管理B.课堂纪律C.课堂规范D.课堂控制5.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”属于（）的要求。A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习6.新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能、过程与方法和（）。A.情感态度与价值观B.应用与创新C.合作与探究D.理解与迁移7.当学生表现出不良行为时，撤销其喜爱的某种刺激，从而减少其不良行为再次出现的概率。这种方法是（）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退8.根据《中华人民共和国义务教育法》，实施义务教育，不收（）。A.学费、杂费B.学费、书本费C.杂费、书本费D.学费、住宿费9.将教学目标由低到高分为知道、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的教育家是（）。A.布鲁纳B.布鲁姆C.加涅D.奥苏贝尔10.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。A.导向性原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.集体教育与个别教育相结合原则11.西藏自治区全面贯彻落实党的教育方针，必须坚持（）的办学方向。A.教育现代化B.教育与宗教相分离C.素质教育D.教育公平12.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A.家庭背景B.个体差异C.智力水平D.性别差异13.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各种教育影响14.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，其中“坚持言行雅正”要求教师（）。A.不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行B.不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为C.不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息D.为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱15.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要16.综合实践活动课程是国家规定的必修课，其内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及（）。A.劳动与技术教育B.科学探究C.文体活动D.学科竞赛17.学生在学习“三角形”概念后，再学习“等腰三角形”的概念。这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习18.根据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，我国中小学教师实行（）。A.任命制B.聘任制C.终身制D.合同制19.班杜拉认为，个体通过观察他人（榜样）的行为及其结果而习得新行为的过程称为（）。A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.顿悟学习D.观察学习20.教育部提出的“五项管理”是指对中小学生作业、睡眠、手机、（）和体质健康的管理。A.考试B.读物C.娱乐D.心理二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分）1.下列属于《中华人民共和国教师法》规定的教师权利的有（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假E.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平2.建构主义学习理论认为，学习环境的要素包括（）。A.情境B.协作C.会话D.意义建构E.强化3.一堂好课的基本标准包括（）。A.目标明确B.内容正确C.方法得当D.表达清晰E.气氛热烈4.在西藏地区开展爱国主义和民族团结教育，可以融入的内容包括（）。A.西藏地方和祖国关系史B.民族区域自治制度的优越性C.中华优秀传统文化D.西藏各族人民共同奋斗的辉煌成就E.反分裂斗争教育5.下列教学策略中，有利于培养学生问题解决能力的有（）。A.创设问题情境B.提供大量重复练习C.鼓励学生大胆猜想和尝试D.教授问题解决的策略和方法E.对解决问题的过程进行反思和总结6.形成性评价的主要功能有（）。A.改进学生的学习B.为学生的学习定级C.强化学生的学习D.给教师提供反馈E.预测学生在后续教学中成功的可能性7.影响学生心理健康的社会因素主要包括（）。A.家庭环境与教养方式B.学校环境与教育方式C.同伴关系D.大众传媒E.遗传基因8.教师专业发展的基本途径包括（）。A.师范教育B.新教师的入职辅导C.在职培训D.自我教育E.学历提升9.下列属于行为主义学习理论代表人物的是（）。A.华生B.桑代克C.斯金纳D.班杜拉E.苛勒10.根据相关教育政策，保障随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体平等接受义务教育，主要体现了（）。A.教育的公益性B.教育的公平性C.教育的强制性D.教育的普及性E.教育的基础性三、判断题（共10题，每题1分，共10分）（）1.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（）2.学习动机是影响学习效果的唯一因素，动机越强，学习效果越好。（）3.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）4.直观教学是教学手段，也是教学目的。（）5.高原现象是指在技能形成过程中，练习中期出现的进步暂时停顿甚至下降的现象。（）6.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，可以不承担《宪法》和法律未规定的责任。（）7.教材是学生获取系统知识的主要工具，也是教师进行教学的主要依据，因此教学就是教教材。（）8.心理辅导的目标是学会调适和寻求发展，其中学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。（）9.教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括。（）10.在西藏，国家通用语言文字和少数民族语言文字都是学校的教育教学用语用字，应依法保障学生的学习权利。四、简答题（共2题，每题5分，共10分）1.简述中小学教师处理与学生关系的基本职业道德要求。2.简述在课堂教学中运用讲授法应注意哪些要点。五、材料分析题（共1题，10分）材料：某校初二年级班主任王老师发现班上最近流行一种“夸夸群”，学生们在群里互相吹捧，言辞夸张，甚至有不切实际的吹嘘。同时，王老师也注意到，班上有几位同学因为成绩落后或家庭困难，在群里很少发言，显得有些孤立。王老师认为，这种风气不利于学生形成正确的自我认识和价值观，也影响了班级的团结氛围。问题：假如你是王老师，（1）请从德育的角度，分析“夸夸群”现象可能对学生成长带来的积极影响和消极影响。（4分）（2）你将如何开展一次有效的主题班会活动，引导班级形成积极健康、团结互助的交流氛围？请设计具体活动要点。（6分）第二部分：学科专业知识（100分）（请考生根据报考学科选择相应部分作答）A.语文学科一、基础知识与应用（共5题，每题2分，共10分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。A.炽热（zhì）遒劲（qiú）面面相觑（qù）B.纤细（xiān）慰藉（jiè）怏怏不乐（yāng）C.龟裂（jūn）巷道（hàng）拾级而上（shè）D.悄然（qiǎo）档案（dǎng）浑身解数（xiè）2.下列句子中，没有错别字的一项是（）。A.这部经典著作历经千年，依然璀灿夺目，启迪人心。B.面对困难，他从不气馁，总是以坚韧不拔的意志去克服。C.城市绿化既要讲究美观，也要兼顾生态效应，不能顾此失彼。D.他那翻云覆雨的手段，在这次谈判中表现得淋漓尽致。3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）。A.他性格孤僻，卓尔不群，平时很少与同学们交往。B.这位画家的山水画栩栩如生，仿佛让人身临其境。C.辩论会上，正方选手巧舌如簧，最终赢得了比赛的胜利。D.为了这次演出成功，她处心积虑地准备了三个月。4.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过阅读《红楼梦》，使我们深刻感受到了封建大家族的兴衰历程。B.能否培养学生的创新精神，是衡量课堂教学成功的重要标准。C.博物馆展出了新出土的数千年前的珍贵文物。D.拉萨的夏天，是一年中最美丽、最令人向往的季节。5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）。①关键在于有没有养成阅读的习惯。②阅读看似简单，实则体现一个人的综合能力。③这种能力不是天生的，而是通过长期阅读和实践获得的。④所以，我们应当从小培养良好的阅读习惯。⑤它不仅包括理解、分析、概括等思维能力，还包括专注力、想象力等。A.②⑤③①④B.②①⑤③④C.①⑤②③④D.⑤②③①④二、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面文言文，完成6-8题。（9分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》）【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。（节选自白居易《养竹记》）6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃（）（2）濯清涟而不妖（）（3）竹本固（）（4）故君子人多树之为庭实焉（）7.用现代汉语翻译下列句子。（3分）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。8.【甲】【乙】两文都运用了托物言志的写法。【甲】文通过描写莲花的形象，表达了作者_______________的人生态度；【乙】文通过描写竹子的“本固”、“性直”、“____”、“____”的特点，阐述了君子应具备的品德。（2分）（二）阅读下面这首唐诗，完成9-10题。（6分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。9.诗中“征蓬”、“归雁”两个意象表达了诗人怎样的情感？（3分）10.请从炼字角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”的妙处。（3分）三、现代文阅读（共15分）阅读下面的文字，完成11-14题。故乡的榕树黄河浪①住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步。②那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，吹出单调而淳朴的哨音。孩子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗循声跑来，摇动毛茸茸的尾巴，抬起乌溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹响，小狗又跑拢来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。③而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，鬈曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。④我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……11.文章第①段描写“两棵苍老蓊郁的榕树”，在全文中有什么作用？（4分）12.请从修辞手法的角度，赏析第③段画线的句子。（4分）我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，鬈曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云。13.第④段中，作者怀念了故乡的哪些风物人情？表达了作者怎样的情感？（4分）14.本文的标题是“故乡的榕树”，请结合全文，探究“榕树”在文中的丰富意蕴。（3分）四、教学设计（共10分）15.请为人教版小学语文四年级下册课文《桂林山水》设计一个教学片段。要求：（1）写明教学目标（至少两个）；（2）写出主要的教学过程（围绕其中一个目标展开）；（3）体现“引导学生品味语言，感受祖国山河之美”的教学思路。五、写作（共50分）16.阅读下面的材料，根据要求作文。教育家苏霍姆林斯基说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”请以“唤醒”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭，不得套作。B.数学学科（题目示例，篇幅所限，仅列部分题型）一、选择题（共8题，每题5分，共40分）1.已知集合A={x|-2<x<3}，B={x|x≤0或x≥2}，则A∩B=（）。A.{x|-2<x≤0}B.{x|2≤x<3}C.{x|x≤0或2≤x<3}D.{x|-2<x≤0或2≤x<3}2.若复数z满足(1+i)z=2i，则z的共轭复数在复平面内对应的点位于（）。A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限...二、填空题（共6题，每题5分，共30分）...三、解答题（共3题，共30分）...C.英语学科（题目示例，篇幅所限，仅列部分题型）I.MultipleChoice(15questions,1pointeach,total15points)1.—Couldyoupleasetellme______？—Sure.It’sonMainStreet,nexttothebank.A.wherethepostofficeisB.whereisthepostofficeC.wherethepostofficewasD.wherewasthepostoffice...II.ClozeTest(20points)...III.ReadingComprehension(30points)...IV.Writing(35points)...（其他学科略）参考答案第一部分：教育综合知识一、单项选择题1.B2.A3.C4.A5.C6.A7.C8.A9.B10.B11.B12.B13.B14.D15.D16.A17.B18.B19.D20.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ACDE6.ACD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.AB三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、简答题1.要点：①关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。②对学生严慈相济，做学生良师益友。③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。④不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。2.要点：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。②讲授要条理清楚，重点突出，富有启发性。③讲授语言要清晰、简练、准确、生动，语速、语调要恰当。④注意与其他教学方法（如提问、讨论等）配合使用。⑤注意学生的反馈，及时调整讲授的节奏和内容。五、材料分析题（1）积极影响：可能在一定程度上满足青少年的归属感和被认可的需求，提供情感支持，缓解压力。消极影响：可能导致学生形成虚荣、不切实际的自我认知；模糊了真诚赞美与虚假奉承的界限；可能加剧同伴间的攀比心理；使部分学生感到被孤立，不利于班级平等、团结氛围的形成。（2）活动要点：①班会主题明确，如“真诚赞美，健康成长”或“寻找身边的美”。②活动形式多样：可设计“优点轰炸”活动（真诚发现并赞美同学优点）、情景剧表演（展现虚假吹捧与真诚鼓励的不同后果）、小组讨论（如何区分真诚赞美与过度吹捧）、制定“班级友好交流公约”等。③教师引导总结：强调真诚、适度、具体的原则，引导学生建立基于努力和品德的正确价值观，关心鼓励暂时落后的同学，营造相互尊重、互助友爱的班级文化。第二部分：学科专业知识（A.语文学科）一、基础知识与应用1.C2.C3.B4.D5.A二、古诗文阅读6.（1）多（2）艳丽（3）根（4）所以，因此7.莲花从淤泥里生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。8.洁身自好、不慕名利（或：不与世俗同流合污）；心空；节贞9.诗人以“征蓬”、“归雁”自比，表达了内心的孤寂飘零之感（或：被排挤出朝廷的激愤和抑郁）。10.“直”字写出了大漠中烽烟孤然直上的劲拔、坚毅之美；“圆”字描绘了落日在地平线上缓缓下沉的苍茫、温暖之感。两字组合，构图简洁，线条分明，逼真传神地描绘出塞外雄奇壮