2024沪教版四年级英语下册Project 2 A guest house 教案

沪教版（2024）四年级下册英语Project2Aguesthouse教案

一、核心素养目标

（一）语言能力

L掌握民宿相关核心词汇（guesthouse,room,bedroom,

livingroom,kitchen,bathroom,bed,sofa,table,chair,

window,door,clean,tidy,comfortable,welcome等），能准确

认读、拼写并在语境中运用。

2.熟练运用核心句型Thisisthebedroom./Thereisabed

intheroom./Weshouldkeeptheroomclean.描述民宿房间布

局、物品及相关建议，能完成民宿主题对话、介绍及海报制作，掌

握Therebe句型表存在的用法。

3.能听懂关于民宿的简短对话、指令及房间介绍，读懂简单的

民宿描述文本，能书写民宿房间布局、物品及注意事项，做到语句

通顺、表达准确。

（二）思维品质

1.通过梳理民宿房间布局、物品摆放及服务要求，培养分类归

纳能力，能将词汇、句型与房间类型、物品及行为规范对应，建立

“民宿-房间-物品-规范”的关联认知。

2.在民宿设计、介绍创编练习中，学会结合场景灵活拓展句

式，能根据需求合理规划民宿布局，提升语言运用的逻辑性与创新

思维。

（三）文化意识

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1.了解中西方民宿的差异与共性，感受不同文化背景下的居住

习惯与服务理念，培养尊重他人居住习惯、讲究卫生的良好品质。

2.尊重不同国家的民宿文化与礼仪规范，在交流中学会分享对

民宿的看法，培养跨文化交际中的包容与服务意识。

（四）学习能力

1.学会运用项目式学习、小组合作、情景模拟等方法学习词汇

与句型，主动积累民宿相关交际用语及信息。

2.能主动结合生活实际探究民宿相关知识，积极参与民宿主题

实践活动，养成自主学习、合作探究、成果展示的良好习惯。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.核心词汇：guesthouse民宿，bedroom卧室，livingroom

客厅，kitchen厨房，bathroom浴室，bed床，sofa沙发，table

桌子，chair椅子，clean干净的，tidy整洁的，comfortable舒

适的，welcome欢迎，therebe有等。

2.核心句型：①Thisisthelivingroom.②Thereisasofa

andatableinthelivingroom.©Therearetwobedsinthe

bedroom.@Weshouldkeeptheguesthouseclean.

3.能力目标：能运用核心词汇与句型描述民宿房间布局、物

品，完成民宿主题海报制作与介绍，读懂、书写简单的民宿相关内

容。

（二）教学难点

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L词汇运用：区分Therebe句型的单复数用法（Thereis+单

数名词/不可数名词，Thereare+复数名词），掌握房间类词汇与物

品类词汇的搭配，牢记易混淆词汇的发音与拼写。

2.句型运用：准确运用Therebe句型描述物品位置，灵活转换

单复数句式，避免主谓不一致错误；止确运用should表建议的句型

描述民宿行为规范。

3.项目实践：能结合所学知识完成民宿布局海报制作，清晰介

绍民宿房间及物品，做到语言规范、逻辑清晰，提升项目成果展示

与语言表达能力。

三、教学过程

（一）热身导入

1.情景激趣

教师展示一组民宿实景图片（卧室、客厅、厨房、浴室等），播

放温馨的居家背景音乐，提问：Whatisthisplace?Whatcan

youseeintheserooms?引导学生用中文说出房间名称及物品，

自然引出“民宿”话题，明确本项目主题为设计并介绍一间民宿。

2.词汇预热

教师结合房间模型、物品道具及词汇卡片，逐一教读bodroom,

livingroom,kitchen,bathroom等房间词汇，bed,sofa,table

等物品词汇，强调发音要点（如guest/gest/,comfortable/k

mftbl/,bathroom/ba。rum/）,带领学生分组读、接龙

读、情景认读。结合实物搭配记忆，如bedroom-bed,kitchen-

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table,巩固词汇认读与拼写。

（二）新知讲授与项目铺垫

1.句型呈现

教师结合民宿房间图片示范句型：T:Thisisthebedroom.

Thereisabedinit.冉结合复数物品不例：T:Therearetwo

chairsnexttothetable.讲解Therebe句型的单复数用法，强

调be动词的选择依据及物品位置介词（in,on,nextto,

beside）的搭配。

教师拓展操练：T:Whatisthis?Ss:Thisistheliving

room.T:Whatisinit?Ss:ThereisasofaandaTVinthe

livingroom.结合建议句型操练：T:Whatshouldwedointhe

guesthouse?Ss:Weshouldkeepitcleanandtidy.反复问

答，强化句型搭配，让学生熟练掌握民宿描述与建议的核心表达。

2.民宿认知梳理

教师引导学生分组讨论，梳理民宿必备的房间类型、物品及行

为规范，如Aguesthousehasabedroom,alivingroomanda

bathroom.Weshouldkeeptheroomstidy.每组派代表分享，教

师补充总结，帮助学生建立民宿相关知识休系，为项目实践奠定基

础。

（三）项目实践：民宿布局海报制作

1.任务布置

教师布置项目任务：以小组为单位，制作“Aguesthouse”主

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题海报，设计一间温馨的民宿。要求包含至少3个房间（卧室、客

厅、厨房/浴室），标注房间名称及物品，运用Therebe句型、房间

介绍句型及行为规范建议，图文结合、布局合理。发放彩纸、画

笔、贴纸等道具，明确分工（设计、绘画、书写、介绍）。

2.小组创作指导

教师巡视各小组创作情况，针对性指导。重点关注Therebe句

型单复数运用、词汇拼写及介词搭配的准确性，如提醒Thereisa

bedonthefloor.而非inthefloor.鼓励学生发挥创意,添加

装饰元素（绿植、壁画等），丰富海报内容，确保海报信息完整、语

言规范、设计美观。

（四）探究与分享

1.主题探究

各小组结合海报创作，深入探究：Whatmakesagoodguest

house?Whatshouldwedotowelcomeguests?引导学生思考优

质民宿的标准，从房间整洁、物品齐全、服务周到等方面展开讨

论，培养服务意识与审美能力，同时补充民宿相关拓展词汇与表

达，丰富介绍内容。

2.成果分享与点评

每组派1-2名代表上台展示海报，介绍小组设计的民宿，包括

房间布局、物品摆放及温馨提示。其他学生认真倾听，可提出问题

（如Isthereabathroominyourguesthouse?）。教师对各小

组作品从语言准确性、设计创意性、逻辑连贯性三方面点评，肯定

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优点，纠正不足，强化知识运用，鼓励学生优化表达。

（五）课堂小结

1.教师带领学生回顾本节课核心词汇与句型，梳理重点知识，

强调Therebe句型单复数用法、房间与物品词汇搭配及介词运用，

总结项目实践中的易错点。

2.引导学生总结：Agoodguesthouseiscleanand

comfortable.Weshouldkeepittidyandwelcomeguests

warmly.强化知识运用与情感目标，升华项目主题，培养讲究卫

生、热情待人的品质。

四、板书设计

Project2Aguesthouse

一、核心词汇

（一）房间类

1.guesthouse民宿2.bedroom卧室3.livingroom客厅

4.kitchen厨房5.bathroom浴室

（二）物品类

1.bed床2.sofa沙发3.table桌子4.chair椅子5.window

窗户6.door门7.TV电视8.desk书桌

（三）形容词及其他

1.clean干净的2.tidy整洁的3.comfortable舒适的

4.welcome欢迎5.should应该

二、核心句型

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1.介绍房间:Thisisthe+房间名称.

例：Thisisthebedroom./Thisisthelivingroom.

2.Therebe句型（表存在）:

①单数/不可数名词：Thereisa/an+物品+介词+位置.

例：Thereisabedinthebedroom.

②复数名词：Thereare+物品复数+介词+位置.

例：Therearetwochairsbesiderhetable.

3.提出建议：Weshould+动词原形（行为规范）.

例：Weshouldkeeptheguesthouseclean./Weshould

tidyourrooms.

三、介词搭配（表位置）

1.in在...里面2.on在....上面3.nextto紧挨着

4.beside在...旁边5.near在....附近

五、课堂练习

（-）单项选择题（1-8题，每题给出情景材料，选出最佳答

案）

1.四年级学生Peter和同学Lisa正在设计民宿海报，Peter

想介绍客厅，告诉大家这是客厅，下列句子符合语境的是（）

A.Thisisthelivingroom.

B.Thisisthebedroom.

C.Thereisalivingroom.

D.Thisisakitchen.

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2.英语课上，老师让学生用Therebe句型描述民宿卧室里的

物品，小明想表达卧室里有一张床，下列句子表达正确的是()

A.Thereisabedinthebedroom.

B.Thereareabedinthebedroom.

C.Thereisabedonthebedroom.

D.Thereisbedinthebedroom.

3.课间，Amy和Tom讨论民宿客厅的布局，Amy说：Thereis

asofainthelivingroom.Tom想表达沙发旁边有一张桌子，下

列表达最恰当的是()

A.Thereisatablebesidethesofa.

B.Thereisatableinthesofa.

C.Thereareatablebesidethesofa.

D.Thereisasofabesidethetable.

4.老师让学生们用Therebe句型描述民宿厨房的物品，给出

情景：厨房里有两把椅子和一张桌子，下列句子既符合语法又通顺

的是()

A.Therearetwochairsandatableinthekitchen.

B.Thereistwochairsandatableinthekitchen.

C.Thereareatableandtwochairsinthekitchen.

D.Thereisatableandtwochairinthekitchen.

5.转学后的Mike设计了一间民宿，想提醒大家要保持民宿整

洁，下列表达正确的是()

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A.Weshouldkeeptheguesthousetidy.

B.Weshouldkeeptheguesthousetidily.

C.Wecankeeptheguesthousetidy.

D.Weshouldkeeptidytheguesthouse.

6.课堂上，老帅讲解Therebe句型的用法，给出例句：There

isabathroomintheguesthouse.让学生模仿造句，下列学生

的造句符合语法规则的是()

A.ThereisaTVinthelivingroom.

B.ThereareaTVinthelivingroom.

C.ThereistwoTVsinthelivingroom.

D.ThereisaTVonthelivingroom.

7.Tom和Lucy在评价一间民宿，Tom说:Thisguesthouse

isverynice.Lucy想表达民宿很舒适，下列回答符合语境的是

()

A.Yes,it'sverycomfortable.

B.Yes,it'sverycleanly.

C.Yes,it'sabedroom.

D.Yes,thereisasofa.

8.下列关于民宿的句子，语法正确、表达通顺的是()

A.Thisisthekitchen.Thereareafridgeinit.

B.Weshouldwelcomeguestswarmlyintheguesthouse.

C.Thereistwobedsandadeskinthebedroom.

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D.Thisisthebathroom.Thereisabedinit.

(二)材料分析题(9T0题，结合情景材料回答问题)

9.阅读下面短文，完成下列问题。

MynameisJohn.Myfamilyhasasmallguesthouse.It

iscleanandcomfortable.Therearethreeroomsinit:a

bedroom,alivingroomandakitchen.Thebedroomisbig.

Thereisabigbedandtwochairsinit.Thelivingroom

hasasofaandaTV.WecanwatchTVthere.Thekitchenis

tidy.Thereisatableandfourchairsinit.Wecancook

foodhere.Weshouldkeepeveryroomclean.Welcometoour

guesthouse!

(1)HowmanyroomsarethereinJohn,sguesthouse?

(2)Whatisinthebedroom?

(3)WhatcanJohn,sfamilydointhelivingroom?

10.阅读下面对话，完成下列问题。

Amy:Hello,Mike!Idesignedaguesthouse.Comeand

look!

Miko:Wow,it'sbeautiful!Isthisthelivingroom?

Amy:Yes,itis.Thereisabluesofaandasmalltable

init.Nexttothelivingroomisthebedroom.

Mike:What?sinthebedroom?

Amy:Thereisabedandadesk.Thedeskisbesidethe

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bed.Thereisalsoabathroomnearthebedroom.

Mike:It'sverycomfortable.Whatshouldguestsdo

here?

Amy:Theyshouldkeeptheroomstidyandnotdrawon

thewalls.

(1)WhatisinAmy'slivingroom?

(2)Whereisthebathroom?

(3)WhatshouldguestsdoinAmy'sguesthouse?

六、参考答案及解析

(一)单项选择题答案及解析

1.答案：Ao解析：情景中Peter想介绍客厅，对应句型This

isthelivingroom.B介绍卧室，C表达有一间客厅(语义不

符)，D介绍厨房，均不符合语境。

2.答案：Ao解析：床为单数名词，用Thereisabed,卧室

里用介词in,即Thereisabedinthebedroom。Bbe动词用

are错误，C介词cn错误，D缺少不定冠词a,均不符合规则。

3.答案：Ao解析：桌子为单数名词，用Thereisatable,

沙发旁边用介词beside,即Thereisatablebesidethesofa。

B介词in错误，Cg动词用are错误，D语义颠倒，均不符合要

求。

4.答案：Ao解析：Therebe句型遵循就近原则，twochairs

为复数，be动词用are,物品位置用inthekitchen,表达正确。

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Bbe动词用is错误，C就近名词为atable,be动词应用is,D

chair用单数错误，均不符合语法规则。

5.答案：Ao解析：表示应该保持民宿整洁，用肥should

keeptheguesthousetidy,keep后接形容词作宾语补足语。B

tidily为副词，词性错误，Ccan语气不符，D语序错误，均不符

合要求。

6.答案：Ao解析：TV为单数名词，用ThereisaTV,客厅里

用介词in,即ThereisaTVinthelivingroom,表达正确。B

be动词用are错误，CtwoTVs为复数，be动词应用are,D介词

on错误，均不符合规则。

7.答案：Ac解析：表达民宿舒适用it'svery

comfortable,符合语境。Bcleanly为副词，词性错误，C介绍卧

室（语义不符），D描述有沙发（语义不符），均不符合要求。

8.答案：Bo解析：B句语法正确，表达通顺。Aafridge为单

数，be动词用are错误，Ctwobeds为复数，be动词用is错误，

D浴室里有床（语义矛盾），均错误。

（二）材料分析题答案及解析

9.（1）答案：TherearethreeroomsinJohn'sguest

house.解析：根据短文中uTherearethreeroomsinit:a

bedroom,alivingroomandakitchen.v可知答案。

（2）答案：Thereisabigbedandtwochairsinthe

bedroom.解析：根据短文中“Thebedroomisbig.Thereisa

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bigbedandtwochairsinit.”可知答案。

(3)答案：John'sfamilycanwatchTVintheliving

room.解析：根据短文中“Thelivingroomhasasofaanda

TV.Wecan