选必二《法律与生活》常考点深度解析-2026年高考政治二轮复习

选择性必修二《法律与生活》

（一、高考常考点深度解析）

第一课在生活中学民法用民法

【常考点1］民法的基本原则

【考点深度解析】

核心原则（高考必考，精准区分易混原则）：平等原则指民事主体在民事活动中法律地位一律平等，不

分身份、地位、规模，如自然人与法人的民事权利能力平等；自愿原则（意思自治原则）强调民事主体

从事民事活动，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系，禁止强迫、欺诈；公平原则要求民事

主体合理确定各方的权利和义务，兼顾他人利益与社会公共利益，如合同约定的权利义务需对等；诚信

原则（帝王条款）规定民事主体秉持诚实，恪守承诺，不隐瞒真实情况、不滥用权利，如商家如实告知

商品瑕疵；守法和公序良俗原则明确民事活动不得违反法律，不得违背公序良俗（公共秩序与善良风俗），

如禁止违背伦理的代孕行为：绿色原则倡导民事活动应当有利于节约资源、保护生态环境，如合同履行

中优先采用环保方式。

原则的适用：民法基本原则是民事主体从事民事活动的根本遵循，当法律无具体规定时，可依据基本原

则裁判民事纠纷，是填补法律漏洞的重要依据。

【命题规律分析】

【考查形式】选择+非选择题均高频考查（近3年考频18次），选择题侧重原则辨析，非选择题常结合

合同纠纷、侵权案例考查“某行为体现的民法原则及理由”。

【素材背景】多结合民事纠纷案例（如商家欺诈消费者、合同权利义务失衡、环保类民事侵权、代孕纠

纷等），2024新课标卷以“商家隐瞒商品质展问题”考查诚信原则，2025湖北卷以“合同履行中的环

保义务”考查绿色原则。

【错误选项设置】混淆原则内涵（“自愿原则就是当事人可随意处分权利”“公平原则等同于平均分配

利益”）;否定原则的适用范围（“民法基本原则仅适用于合同关系”）；违背原则的行为定性错误（“代

孕行为仅违反道德，不违反公序良俗原则”）。

【答题关键】选择题抓''案例核心特征”匹配原则，非选择题紧扣“原则内涵+案例行为+法律后果”作

答，如“商家隐瞒商品瑕疵一违背诚信原则一应承担退货、赔偿等民事责任”。

【常考点2］民事权利能力与民事行为能力

【考点深度解析】

民事权利能力：概念为法律赋予民事主体享有民事权利、承担民事义务的资格；主体范围覆盖自然人、

法人、非法人组织；自然人的民事权利能力始于出生，终于死亡，一律平等，不因年龄、智力、精神状

态而差异。

民事行为能力：概念是民事主体通过自己的行为取得民事权利、承担民事义务的资格，核心是“行为的

法律效力判断”：自然人的民事行为能力按年龄、智力、精神状态分为三类，完全民事行为能力人包括

18周岁以上成年人，或16周岁以上以自己劳动收入为主要生活来源的未成年人，可独立实施民事法律

行为；限制民事行为能力人包括8周岁以上未成年人、不能完全辨认自己行为的成年人，实施民事法律

行为需法定代理人代理或同意、追认，纯获利益行为有效；无民事行为能力人包括不满8周岁未成年人、

不能辨认自己行为的成年人，民事行为需法定代理人代理实施，独立实施的行为无效。

【延伸考点】法人的民事权利能力与行为能力，始于成立，终于终止，范围由法人章程和法律规定，二

者范围一致。

【命题规律分析】

【考查形式】选择题为主（近3年考频14次），侧重“自然人行为能力分类及行为效力判断”，偶见

非选择题小设问。

【素材背景】多结合未成年人、精神障碍者的民事行为案例（如未成年人网购大额商品、精神病人处分

财产、16岁打工者签订劳动合同等），2023山东卷以“17岁学生打赏主播”考查限制民事行为能力人

行为效力，2024浙江卷以“8岁儿童接受赠与”考查纯获利益行为有效性。

【错误选项设置】混淆权利能力与行为能力（“自然人的民事权利能力因年龄而受限”“无民事行为能

力人无民事权利能力”）；行为效力判断错误（“限制民事行为能力人签订的合同一律无效”“16岁未

成年人签订的所有合同均有效”）。

【答题关键】先判断“主体行为能力类型”，再结合“行为性质（纯获利益/一般交易/处分重大财产）”

判断效力，紧扣分类标准和法律规定。

第二课依法有效保护财产权

【常考点1】物权的种类与保护

【考点深度解析】

物权的核心：权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权、担保物权三

大类，物权的客体是物（动产与不动产）。

所有权（完全物权）：权能包含占有、使用、收益、处分四项完整权能，其中处分是核心权能，决定所

有权归属；主体涵盖自然人、法人、非法人组织；取得方式上，动产以交付为公示方式（法律另有规定

除外），不动产以登记为公示方式，如房屋所有权变更需办理过户登记；共有关系分为按份共有（按份

额享有权利、承担义务）和共同共有（基于家庭关系等共同享有权利、承担义务）。

用益物权（他物权）：以使用、收益为目的的物权，包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使

用权、居住权等，权利人仅享有使用收益权，无处分权。

担保物权（他物权）：为担保债务履行而设立的物权，包括抵押权（不转移财产占有，如房屋抵押）、

质权（转移财产占有，加动产质押）、留置权（基干合法占有而产牛，如修理厂留置未付附车辆）。

物权的保护：物权受到侵害时，权利人可通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径维权，要求侵权人返还原

物、排除妨害、消除危险、修理、重作、更换、赔偿损失等。

【命题规律分析】

【考查形式】选择+非选择题均考查（近3年考频20次），非选择题常结合“房屋买卖、抵押、土地承

包、财产侵权”案例考查物权归属及维权途径。

【素材背景】多结合不动产交易、担保纠纷、农村土地权利（如房屋未过户的所有权归属、抵押合同效

力、土地承包经营权流转等），2025新课标卷以“二手房买卖未过户纠纷”考查所有权取得，2024湖

南卷以“企业设备抵押借款”考查抵押权设立。

【错误选项设置】混淆物权类型（“用益物权包含处分权”“抵押权需要转移财产占有”）；公示方式

判断错误（“动产所有权变更以登记为标准”“不动产交付即取得所有权”）；物权保护方式错误（“物

权受侵害只能通过诉讼维权”）。

【笞题范式】物权归属判断一一先明确物权类型一结合公示方式（交付/登记）一判断权利人；维权分

析一一物权受侵害的事实一对应物权保护方式一提出具体维权途径。

【常考点2］知识产权的保护

【考点深度解析】

知识产权的范畴：著作权、专利权、商标权，是权利人对其智力成果享有的专有权利，具有人身权和财

产权双重属性。

著作权（版权）：保护对象为文学、2术和科学作品（如文章、绘画、音乐、软件等）：权利内容包括

人身权（发表权、署名权、修改权、保护作品完整权，不可转让）和财产权（复制权、发行权、信息网

络传播权等，可转让、许可使用）；保护期限为作者有生之年加死亡后50年，合作作品截止最后死亡

作者死亡后50年，法人作品保护期为发表后50年。

专利权：保护对象包括发明、实用新型、外观设计；申请遵循先申请原则（谁先申请谁获得专利权）；

保护期限为发明专利权20年，实用新型和外观设计专利权10年，均自申请口起计算；未经专利权人许

可，实施其专利的行为构成侵权。

商标权：保护对象为经商标局核准注册的商标（文字、图形、字母、数字等组合）；注册实行自愿注册

为主、强制注册为辅（如烟草制品必须注册）；保护期限为10年，自核准注册之日起计算，期满可续

展；侵权行为包括未经商标注册人许可，在同一种商品或类似商品上使用相同或近似商标，销售侵权商

标商品等。

知识产权的合理使用与法定许可：合理使用是为个人学习、研究或新闻报道等公共利益目的，可在一定

范围内使用他人知识产权无需许可和付责。

法定许可适用广教科书汇编、报刊转载等情形，需支付报酬但无需事前许可。

【命题规律分析】

【考查形式】高频考点，选择+非选择题均涉及（近3年考频16次），非选择题常结合“网络侵权、知

识产权转化、商标纠纷”案例考查保护措施。

【素材背景】多结合数字时代知识产权案例（如网络转载文章、短视频侵权、软件盗版、商标仿冒、专

利侵权纠纷等），2024天津卷以“短视频使用他人音乐”考查著作权侵权，2025山东卷以“企业商标

被仿冒”考查商标权保护。

【错误选项设置】混淆保护期限（“著作权人身权保护期限为50年”“专利权期满可无限续展”）；

侵权行为定性错误（“个人使用盗版软件不构成侵权"''合理使用他人作品也需经许可”）；权利内容

混淆（“著作权财产权不可转让”）。

【答题关键】先明确知识产权类型一判断是否构成侵权一结合法律规定提山保护措施（如停止侵害、消

除影响、赔偿损失、中请行政保护或诉讼）。

第三课订约履约诚信为本

【常考点1】合同的订立

【考点深度解析】

合同的核心：民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议，需具备当事人适格、意思表示真实、

内容合法合规、形式合法等有效要件。

订立流程（要约+承诺，高考核心）：要约是希望与他人订立合同的意思表示，需内容具体确定、表明

经受要约人承诺即受约束，区别于要约邀请（如广告、招标公告、价目表等，不具有法律约束力）；承

诺是受要约人同意要约的意思表示，需在要约确定的期限内作出，内容与要约i致，实质性变更要约内

容的视为新要约；合同成立时间为承诺生效时，书面合同自双方签字盖章时成立（或按约定成立时间）。

合同的形式：包括口头形式（如口常购物）、书面形式（合同书、信件、数据电文等）、其他形式，法

律规定或当事人约定书面形式的，需采用书面形式。

缔约过失责任：当事人在订立合同过程中，因故意或过失违反诚实信用原则，给对方造成损失的，需承

担赔偿责任（如隐瞒与订立合同有关的重要事实、假借订立合同恶意磋商）。

【命题规律分析】

【考查形式】选择题为主，非选择题为辅（近3年考频17次），侧重“要约与要约邀请的区分、合同

成立的判断”。

【素材背景】多结合日常交易、商业合作案例（如商家发布广告、顾客下单、招投标、网络购物合同订

立等），2023江苏卷以“超市价目表与顾客下单”考查要约与承诺，2024新课标卷以“恶意磋商导致

合同未订立”考查缔约过失责任。

【错误选项设置】混淆要约与要约邀请（“商业广告一律属于要约”“要约邀请具有法律约束力”）；

合同成立时间判断错误（“口头合同自履行义务时成立”“书面合同自要约发出时成立"）；否定缔约

过失责任（“合同未成立无需承担任何责任”）。

【答题关键】抓“意思表示的约束力”区分要约与要约邀请，按“要约一承诺生效”的流程判断合同成

立，结合缔约过失责任的构成要件分析责任承担。

【常考点2】合同的履行与违约责任

【考点深度解析】

合同履行的原则：全面履行原则（按合同约定的标的、数量、质量、履行期限、地点、方式履行）、诚

信原则（履行合同附随义务，如通知、协助、保密）、绿色原则（履行合同尽量减少资源消耗、保护生

态）。

合同的变更与解除：当事人协商一致可变更合同内容，对变更内容约定不明确的，视为未变更；解除分

为约定解除（当事人事先约定解除条件）和法定解除（如因不可抗力致使不能实现合同目的、一方根本

违约等），解除合同需通知对方，合同自通知到达时解除。

违约责任（高考核心）：构成要件包括合同有效成立、当事人存在违约行为（不履行或不适当履行合同

义务）、无免责事由；免责事由分为法定免责（不可抗力，如地震、洪水等不能预见、不能避免、不能

克服的客观情况）和约定免责（当事人事先约定的免责情形，不得违反法律强制性规定）；承担方式杓

继续履行、采取补救措施（修理、更换、重作等）、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则（给付定金

一方违约无权要回定金，收受定金一方违约双倍返还定金，定金与违约金不可并用，择一适用）。

【命题规律分析】

【考查形式】高考核心考点，选择+非选择题均必考（近3年考频22次），非选择题常结合“合同履行

纠纷、违约赔偿”案例考杳责任判断与承担方式。

【素材背景】多结合买卖合同、借款合同、服务合同纠纷（如逾期交货、质量不合格、拒绝付款、不可

抗力导致违约等），2025湖北卷以“建材买卖合同逾期履行”考查违约责任，2024福建卷以“疫情导

致旅游合同无法履行”考查不可抗力免责。

【错误选项设置】混淆违约责任与缔约过失责任（“合同未成立也需承担违约责任”）；免责事由判断

错误（“所有不可抗力都可免责”“约定免责事由一律有效”）；承担方式错误（“定金与违约金可同

时适用”“违约方仅需赔偿直接损失”）.

【答撅范式】违约责任判断一一合同是否有效成立一是否存在违约行为一是否有免诳事由一确定责仟承

担方式；赔偿范围一-包括直接损失和间接损失（可预见的利益损失）。

第四课侵权责任与权利界限

［常考点1］侵权责任的构成与承担

【考点深度解析】

侵权责任的核心：行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任，特殊情况下无过错

也需承担责任（无过错责任原则）。

归责原则（高考核心）：过错责任原则（•般原则）以行为人主观过错为构成要件，谁主张谁举证，如

故意损毁他人财物、过失致人受伤；过错推定原则（举证责任倒置）推定行为人有过错，行为人不能证

明自己无过错的，需承担责任，如动物园动物致人损害、建筑物脱落致人损害；无过错责任原则（严格

责任）无论行为人是否有过错，只要造成损害，就需承担责任，如产品质量侵权、环境污染侵权、饲养

动物致人损害（未采取安全措施）、用人单位责任。

侵权责任的承担方式：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失、赔礼道歉、

消除影响、恢复名誉，可单独适用或合并适用。

共同侵权：二人以上共同实施侵权行为，造成他人损害的，承担连带责任；二人以上分别实施侵权行为

造成同一损害，能确定责任大小的按比例承担，难以确定的平均承担。

监护人责任：无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任，监护

人尽到监护职责的，可减轻责任；有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，

从本人财产中支付赔偿费用，不足部分由监护人赔偿。

【命题规律分析】

【考查形式】高频考点，非选择题为主（近3年考频21次），侧重“归责原则判断、侵权责任承担”，

是主观题核心设问点。

【素材背景】多结合人身侵权、财产侵权、特殊侵权案例（如交通事故、产品质量问题、环境污染、动

物伤人、高空坠物等），2024山东卷以“高空坠物致人损害”考查过错推定原则，2025浙江卷以“化

工厂污染农田”考查无过错责任原则。

【错误选项设置】归责原则混淆（"环境污染侵权适用过错责任原则”“动物伤人一律适用无过错责任

原则”）；责任承担错误（”共同侵权仅需部分侵权人承担责任”“侵权责任仅需赔偿物质损失”）；

举证责任判断错误（“过错推定原则由受害人举证”）。

【答题关键】先判断“侵权类型”一对应归责原则一分析举证责任一确定责任承担方式和主体，区分不

同归者原则的适用场景。

【常考点2】权利行使的界限

【考点深度解析】

权利不得滥用原则：民事主体行使民事权利，不得损害国家利益、社会公共利益、他人合法权益，不得

违反法律和公序良俗，如行使物权不得妨害他人通行，行使言论自由不得诽谤他人。

相邻关系：不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理

相邻关系（如通行、采光、排水、通仅I等），给相邻方造成妨碍或损失的，应当停止侵害、排除妨碍、

赔偿损失。

知识产权的权利限制：为公共利益或合理使用目的，可在一定范围内使用他人知识产权而无需经权利人

许可、无需支付报酬，如为个人学习、研究使用他人作品，新闻报道中合理引用他人作品，法定许可使

用（如教科书汇编已发表作品）。

【命题规律分析】

【考查形式】选择题为主（近3年考频10次），侧重“权利滥用的判断、相邻关系的处理”。

【素材背景】多结合邻里纠纷、知识产权合理使用案例（如搭建房屋影响邻居采光、为教学使用他人作

品、言论自由与名誉权冲突等），2023湖南卷以“邻里排水纠纷”考查相邻关系，2024新课标卷以“新

闻报道引用他人文章”考查著作权合理使用。

【错误选项设置】否定权利界限（“民事主体可自由行使权利，不受限制”）；合理使用判断错误（“任

何使用他人作品的行为都需经许可”“法定许可使用无需遵守使用范围”）；相邻关系处理原则错误（“相

邻方仅需考虑自身利益”）。

【答题关键】紧扣“权利行使不得损害他人利益、公共利益”，结合具体案例判断是否构成权利滥用,

区分合理使用与侵权行为。

第五课在和睦家庭中成长

［常考点1］父母子女间的权利与义务

【考点深度解析】

父母对未成年子女的义务：包括抚养义务（提供生活、教育、医疗等物质条件，不得虐待、遗弃未成年

子女）、教育义务（尊重未成年子女受教育的权利，督促其接受义务教育）、保护义务（保护未成年子

女的人身安全和财产权益，排除他人侵害）、监护义务（作为法定监护人，代理未成年子女实施民事法

律行为）。

未成年子女对父母的义务：成年后对缺乏劳动能力或生活困难的父母有赡养、扶助和保护的义务，不得

虐待、遗弃父母；未成年子女造成他人损害的，由父母承担受权责任（监护人责任）。

非婚生子女、养子女、继子女的权利义务：非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，父母双方都有抚养

义务；养子女与养父母形成收养关系后，享有养父母子女间的权利义务，与生父母权利义务终止；继子

女与继父母形成抚养教育关系的，享有相应权利义务。

父母的权利：对未成年子女的监护权、抚养权，有权管教和保护未成年子女。

【命题规律分析】

【考查形式】选择题与非选择题均涉及（近3年考频12次），非选择题常结合“抚养权红纷、赡养义

务、监护责任”案例考查。

【素材背景】多结合家庭纠纷案例（如父母不履行抚养义务、子女不履行赡养义务、非婚生了•女抚养权、

未成年子女侵权父母担责等），2024湖北卷以“非婚生子女抚养费纠纷”考查权利义务，2025山东卷

以“未成年子女致人损害”考查监护责任。

【错误选项设置】否定非婚生子女权利（“非婚生子女不享有与婚生子女同等权利”）；监护责任判断

错误（“未成年子女侵权与父母无关”“父母对成年子女的侵权行为承担责任”）；赡养义务错误（“子

女仅对亲生父母有赡养义务”）。

【答题关键】明确“父母子女关系的类型”（婚生、非婚生、收养、继父母子女）一对应权利义务一结

合案例分析责任承担或维权途径。

【常考点2】婚姻家庭的法律保护

【考点深度解析】

结婚的条件与程序：实质条件包括男女双方完全自愿，达到法定婚龄（男22周岁、女20周岁），无禁

止结婚的亲属关系（直系血亲或三代以内旁系血亲），无医学上认为不应当结婚的疾病；程序条件为男

女双方必须亲自到婚姻登记机关申请结婚登记，取得结婚证即确立夫妻关系，未登记的不构成合法婚姻

关系。

夫妻间的权利义务：人身关系上，夫妻双方地位平等，享有姓名权、人身自由权，相互忠实、相互尊重；

财产关系上，夫妻共同财产为婚姻关系存续期间所得的工资、奖金、生产经营收益、知识产权收益等,

双方平等享有处分权；夫妻个人财产包括一方婚前财产、一方因受到人身损害获得的赔偿或补偿、遗嘱

或赠与合同中确定只归一方的财产等；夫妻可以约定财产归属（书面形式）。

离婚的程序与后果：协议离婚需夫妻双方自愿离婚，签订书面离婚协议，共同到婚姻登记机关申请离婚

登记，有30天离婚冷静期；诉讼离婚是一方要求离婚，可向法院提起诉讼，法院审理离婚案件，应当

进行调解，感情确已破裂且调解无效的，准予离婚；离婚后果包括夫妻共同财产分割、子女抚养权归属、

抚养费支付、离婚损害赔偿（如一方重婚、家庭暴力等过错导致离婚，无过错方有权请求赔偿）。

【命题规律分析】

【考查形式】高频考点，选择+非选择题均考查（近3年考频15次），非选择题常结合“离始财产分割、

抚养权纠纷、离婚冷静期”案例考查。

【素材背景】多结合婚姻家庭纠纷案例（如婚前财产与共同财产区分、离婚冷静期适用、家庭暴力离婚

赔偿、抚养权归属争议等），2024浙江卷以“离婚财产分割纠纷”考查夫妻财产制度，2025新课标卷

以“家庭暴力导致离婚”考查损害赔偿。

【错误选项设置】结婚条件错误（“法定婚龄男女均为20周岁”“旁系血亲可以结婚”）；财产归属

错误（“婚前财产婚后自动转为共同财产”“夫妻约定财产无需书面形式”）；离婚程序错误（“协议

离婚无冷静期”“法院一律准予离婚”）。

【答题范式】婚姻效力判断一一结合结婚条件与程序判断婚姻是否合法；财产分割一一区分共同财产与

个人财产一按法律规定或约定分割；抚养权一一以未成年子女利益最大化为原则判断归属,

第六课珍惜婚姻关系

【常考点1］夫妻地位平等

【考点深度解析】

夫妻在婚姻家庭中地位平等，是夫妻关系的核心原则，贯穿于人身关系和财产关系的各个方面，不受职

业、收入等因素影响。

人身关系平等：姓名权方面，夫妻双方都有各用自己姓名的权利，子女可以随父姓，也可以随母姓；人

身自由权方面，夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由，一方不得对另一方加以限制或

干涉；同时需相互忠实、相互尊重、相互关爱，禁止家庭暴力、虐待、遗弃。

财产关系平等：夫妻对共同财产享有平等的占有、使用、收益和处分权，重大财产处分需双方协商一致；

夫妻双方可以通过书面形式约定财产归属，约定优先于法定；夫妻双方有相互扶养的义务，一方不履行

扶养义务时，需要扶养的•方有要求对方给付扶养费的权利。

【命题规律分析】

【考查形式】选择题为主（近3年考频8次），侧重“夫妻人身关系、财产处分权平等”的判断。

【素材背景】多结合夫妻财产处分、人身自由干涉案例（如一方擅自处分共同房产、限制另一方工作或

社交、家庭暴力等），2023湖南卷以“一方擅自出售夫妻共同房屋”考查处分权平等，2024天津卷以

“家庭暴力纠纷”考查人身关系保护。

【错误选项设置】否定人身关系平等（“夫妻一方可限制另一方的人身自由”“子女必须随父姓”）；

财产处分错误（“一方可擅自处分夫妻共同财产”“约定财产归属无需双方自愿”）；否定扶养义务（“夫

妻仅对自己的财产享有权利,无扶养义务”）.

【答题关键】紧扣“地位平等”核心，判断夫妻行为是否符合人身关系、财产关系的平等原则，区分合

法处分与擅自处分行为。

【常考点2】离婚的法律后果

【考点深度解析】

子女抚养：抚养权归属以未成年子女利益最大化为原则，不满2周岁的子女，以由母亲直接抚养为原则；

2周岁以上的，根据双方具体情况协商或判决；8周岁以上的，需尊重子女真实意愿；不直接抚养子女

的一方，应当负担部分或全部抚养费，抚养费的数额、支付期限和方式可协商确定，协商不成由法院判

决，抚养费可根据实际情况变更。

财产分割：夫妻共同财产协议分割优先，协议不成的，法院根据财产的具体情况，照顾子女、女方和无

过错方权益的原则判决；夫妻个人财产归各自所有，不参与分割；债务清偿方面，夫妻共同债务（婚姻

关系存续期间为家庭日常生活需要所负的债务，或双方共同意思表示所负的债务），由双方共同偿还;

个人债务（方擅自所负、未用丁家庭共同生活的债务），由个人偿还。

离婚损害赔偿：适用情形为一方存在重婚、与他人同居、实施家庭暴力、虐待、遗弃家庭成员等过错导

致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿（包括物质损害和精神损害）；赔偿主体仅为无过错方向过错方

主张，第三方不承担赔偿责任。

【命题规律分析】

【考查形式】非选择题为主（近3年考频13次），是主观题高频设问点，侧重“财产分割、子女抚养

权、损害赔偿”的分析。

【素材背景】多结合离婚纠纷案例（如共同债务认定、财产分割争议、抚养权归属、过错离婚赔偿等），

2025湖北卷以“夫妻共同债务纠纷”考查债务清偿，2024山东卷以“过错离婚”考查损害赔偿。

【错误选项设置】抚养权原则错误（“子女抚养权一律判给收入高的一方”“8周岁以下子女无需尊重

其意愿”）；债务清偿错误（“所有夫妻债务都由双方共同偿还”“一方个人债务由双方共同偿还”）；

损害赔偿错误（“无过错方可向第三方主张离婚损害赔偿”“任何离婚都可主张损害赔偿”）。

【答题关键】按“子女抚养（利益最大化）一财产分割（区分共同/个人财产）一债务清偿（区分共同/

个人债务）一损害赔偿（判断是否存在过错•）”的逻辑分析，紧扣法律规定和原则。

第七课做个明白的劳动者

［常考点1］劳动合同的订立与效力

【考点深度解析】

劳动合同的核心：劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议，建立劳动关系应当订

立书面劳动合同，已建立劳动关系未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之H起1个月内订立。

订立原则：合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用，不得违反法律、行政法规的强制性规定，不

得违背公序良俗。

劳动合同的内容：必备条款（高考核心）包括用人单位名称、劳动者姓名、劳动合同期限、工作内容和

工作地点、工作时间和休息休假、劳动报酬、社会保险、劳动保护、劳动条件和职业危害防护等；可备

条款包括试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等，试用期最长不得超过6个月（劳动合同期

限3个月以上不满1年的，试用期不得超过1个月：1年以二不满3年的，不得超过2个月：3年以上

固定期限和无固定期限的，不得超过6个月）。

劳动合同的效力：有效劳动合同具备法定要件，自订立之口起生效；无效劳动合同包括以欺诈、胁迫的

手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的，用人单位免除自己的法定责任、排除劳动

者权利的，违反法律、行政法规强制性规定的，无效劳动合同自始无效，劳动者已付出劳动的，用人单

位应当支付劳动报酬。

【命题规律分析】

【考查形式】高频考点，选择+非选择题均考查（近3年考频19次），非选择题常结合“劳动合同纠纷、

试用期争议、无效合同”案例考查。

【素材背景】多结合劳动用工案例（如用人单位不订立书面劳动合同、约定过长试用期、拖欠工资、劳

动合同无效争议等），2024新课标卷以“用人单位拖欠劳动报酬”考查劳动合同权利，2025浙江卷以

“欺诈订立劳动合同”考查合同效力。

【错误选项设置】试用期规定错误（“试用期可随意约定"''试用期不支付劳动报酬”“劳动合同期限

1年，试用期3个月”）：合同订立错误（“口头劳动合同一律无效”“用人单位可单方决定劳动合同

内容”）：无效合同判断错误（“劳动合同部分无效则全部无效”“无效劳动合同劳动者无权获得报酬”）。

【答题关键】先判断“劳动合同是否合法有效”一结合必备条款、试用期规定一分析双方权利义务一提

出维权途径（如协商、调解、仲裁、诉讼）。

【常考点2】劳动者的权利与义务

【考点深度解析】

劳动者的权利（高考核心）：包括取得劳动报酬的权利（工资足额、及时支付，不得克扣、拖欠）、休

息休假的权利（法定节假日、带薪年休假、加班限制，加班需支付加班费）、获得劳动安全卫生保护的

权利（用人单位提供劳动保护用品、改善劳动条件）、享受社会保险和福利的权利（养老保险、医疗保

险、失业保险、工伤保险、生育保险）、提请劳动争议处理的权利，以及法律规定的其他权利（如平等

就'业、诜择职业、接受职业技能培训等）。

劳动者的义务：包括完成劳动任务（核心义务）、提高职业技能、执行劳动安全卫生规程、遵守劳动纪

律和职业道德、保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。

劳动争议的解决途径（高考核心）：协商（劳动者与用人单位自行协商）一调解（向企业劳动争议调解

委员会、基层人民调解组织等申请调解）一仲裁（劳动争议仲裁委员会，必经程序，自劳动争议发生之

日起1年内申请）一诉讼（对仲裁裁决不服的，可自收到裁决书之日起15日内向法院提起诉讼）。

工伤保险待遇，职工因工作原因受到事故伤害或者患职业病：依法享受工伤保险待遇；用人单位应当依

法缴纳工伤保险费，职工不缴纳工伤保险费；职工因第三人原因受到伤害，既可以向第三人请求赔偿,

也可以享受工伤保险待遇。

【命题规律分析】

【考查形式】高考核心考点，非选择题为主（近3年考频23次），常结合“劳动报酬纠纷、加班争议、

社会保险、劳动争议解决”案例考查。

【素材背景】多结合现实劳动纠纷（如拖欠工资、不缴纳社会保险、强制加班不支付加班费、劳动争议

解决途径选择等），2025山东卷以“用人单位不缴纳工伤保险”考查劳动者权利，2024湖南卷以“劳

动争议仲裁与诉讼”考查解决途径。

【错误选项设置】劳动者权利错误（“加班无需支付加班费”“用人单位可随意克扣工资”）；义务判

断错误（“劳动者仅需完成劳劭任务，无需遵守职业道德”）；争议解决错误（“劳动争议可直接提起

诉讼”“仲裁裁决不可上诉”）。

【答题范式】劳动者权利维权一一明确被侵害的权利类型一结合法律规定说明用人单位违法之处一列出

合法解决途径（按协商一调解f仲裁一诉讼的顺序）；义务分析一一结合案例判断劳动者是否履行法定

义务，违反义务需承担相应责任。

第八课自主创业与诚信经营

［常考点1］经营者的义务与消费者权益保护

【考点深度解析】

经营者的义务（高考核心）：包括遵守法律、法规，诚信经营，不得欺诈消费者；保障消费省的人身和

财产安全（如提供安全的商品和服务，对可能危及人身、财产安全的商品和服务作出警示）；提供真实

信息，不得作虚假宣传、引人误解的宣传，明码标价；履行“三包”义务（修理、更换、退货），不得

故意拖延或无理拒绝；尊重消费者的自主选择权、公平交易权等合法权益。

消费者的合法权益：安全消费权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、受尊重权等，消费

者权益受《消费者权益保护法》保护。

消费者维权途径：与经营者协荀和解一请求消费者协会或其他调解组织调解一向有关行政部门投诉一根

据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁f向人民法院提起诉讼。

特殊保护：经营者提供商品或服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加

赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用的3倍；增加赔偿的金额不足500元的，为500

元（惩罚性赔偿）。

【命题规律分析】

【考查形式】高频考点，选择+非选择题均必考（近3年考频20次），非选择题常结合“消费欺诈、商

品质量问题、售后服务纠纷”案例考查。

【素材背景】多结合日常消费案例（如商家虚假宣传、商品质量不合格、拒绝履行三包义务、网络消费

欺诈等），2024浙江卷以“直播间虚假宣传”考查经营者义务，2025湖北卷以“商品质量问题索赔”

考查消费者维权。

【错误选项设置】经营者义务错误（“商家可作引人误解的宣传”“商品质量问题无需履行三包义务”）；

维权途径错误（“消费者维权可直接提起诉讼，无需协商调解”）；惩罚性赔偿错误（“所有消费纠纷

都可主张3倍赔偿”）。

【答题关键】先判断“经营者是否违反法定义务”一明确消费者被侵害的权益一结合维权途径和惩罚性

赔偿规定，提出具体维权方案。

【常考点2】公平竞争与诚信经营

【考点深度解析】

公平竞争原则：经营者在市场交易中，应当遵循自愿、平等、公平、诚信的原则，遵守公认的商业道德，

不得实施不正当竞争行为。

不正当竞争行为（高考核心）：包括虚假宣传行为（经营者对其商品的性能、功能、质量、销售状况、

用户评价、曾获荣誉等作虚假或者引人误解的商'也宣传，欺骗、误导消费者）、混淆行为（经营者擅自

使用与他人有一定影响的商品名称、包装、装潢等相同或者近似的标识，引人误认为是他人商品或者与

他人存在特定联系）、商业诋毁行为（经营者捏造、散布虚假事实，损害竞争对手的商业信誉、商品声

誉），以及商业贿赂、侵犯商业秘密等其他不正当竞争行为,

垄断行为的禁止：经营者不得实施垄断协议（如经营者之间达成固定价格、限制产量等协议）、滥用市

场支配地位（如以不公平的高价销售商品、拒绝与交易相对人交易等）、经营者集中等垄断行为，维护

市场公平竞争秩序。

【命题规律分析】

【考杏形式】选择题为主（近3年考频11次），侧重“不正当竞争行为的辨析”。

【素材背景】多结合市场竞争案例（如商家仿冒知名品牌包装、虚假宣传产品功效、诋毁竞争对手、垄

断价格等），2023山东卷以“仿冒知名品牌装潢”考查混淆行为，2024新课标卷以“虚假宣传产品疗

效”考查不正当竞争。

【错误选项设置】不正当竞争行为判断错误（“虚假宣传仅指虚假表述，不包括引人误解的表述”“混

淆行为与商标侵权无关”）；垄断行为判断错误（“经营者集中一律构成垄断”“合理的价格调整属于

垄断行为”）；否定公平竞争义务（“经营者可自由竞争，无需遵守商业道德”）“

【答题关键】抓“不正当竞争行为的核心特征"（欺骗、误导、损害竞争对手或消费者利益），区分不

同类型的不正当竞争行为，结合案例判断行为性质。

第九课纠纷的多元解决方式

【常考点1】非诉讼纠纷解决方式

【考点深度解析】

非诉讼解决方式（多元纠纷解决机制的核心）：和解、调解、仲裁，具有便捷、高效、低成本的特点，

是解决纠纷的重要途径。

和解：当事人自行协商，就纠纷解决方案达成一致，和解协议不具有强制执行力，靠当事人自觉履行。

调解：类型包括人民调解（基层人民调解组织，调解民间纠纷）、行政调解（行政机关，调解与行政管

理相关的纠纷）、仲裁调解（仲裁机构，调解仲裁过程中的纠纷）、诉讼调解（法院，诉讼过程中的调

解）；效力方面，经人民调解委员会调解达成的调解协议，双方当事人可以申请司法确认，确认有效的

调解协议具有强制执行力，其他调解协议无强制执行力，履行完毕即终止，不履行的可通过其他途径解

决。

仲裁：适用范围为平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷（婚姻、

收养、监护、扶养、继承纠纷及依法应当由行政机关处理的行政争议不适用仲裁）：原则包括自愿原则

（双方达成仲裁协议）、一裁终局原则（仲裁裁决作出后，当事人就同一纠纷再申请仲裁或提起诉讼的，

仲裁委员会或法院不予受理）；仲裁裁决具有强制执行力，一方不履行的，另一方可以向法院申请强制

执行。

【命题规律分析】

【考查形式】选择题为主，非选择题为辅（近3年考频14次），侧重“非诉讼方式的适用范围、效力

区分”。

【素材背景】多结合民事纠纷案例（如合同纠纷、邻里纠纷、财产侵权纠纷等），2024湖南卷以“邻里

纠纷调解”考杳人民调解的效力，2025浙江卷以“合同纠纷仲裁”考杳仲裁的一裁终局原则。

【错误选项设置】仲裁适用范围错误（“婚姻纠纷可申请仲裁”“行政争议可适用仲裁”）；调解效力

错误（“所有调解协议都具有强制执行力”“人民调解协议无需司法确认即有强制力”）；仲裁原则错

误（“仲裁裁决作出后可上诉”“单方可申请仲裁”）。

【答题关键】根据“纠纷类型”选择合适的非诉讼方式，明确不同方式的效力和适用规则，区分有强制

执行力与无强制执行力的文书。

【常考点2】诉讼的基本程序

【考点深度解析】

诉讼的类型：民事诉讼（解决民事纠纷，如合同、侵权、婚姻家庭纠纷等）、行政诉讼（公民、法人或

其他组织不服行政机关的行政行为，依法向法院提起的诉讼）、刑事诉讼（解决刑事案件，追究犯罪嫌

疑人、被告人的刑事责任），高考侧重民事诉讼和行政诉讼。

民事诉讼的基本程序（高考核心）：起诉与受理阶段，原告向有管辖权的法院提起诉讼，法院审查符合

条件的予以受理，不符合的裁定不予受理：审理前的准备阶段，法院送达起诉状副本、答辩状，确定开

庭口期，组织证据交换；

开庭审理是核心环节，包括开庭准备、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议、宣告判决；

二审程序中，当事人对一审判决不服的，可在判决书送达之日起15日内上诉，二审判决为终审判决；

执行程序中，一方不履行生效判决、裁定的，另一方可向法院申请强制执行。

行政诉讼的核心：被告是行政机关，实行“举证责任倒置”（行政机关对其作出的行政行为负举证责任，

证明具合法性），不得调解（赔偿、补偿等案件除外）。

诉讼证据：民事诉讼实行“谁主张谁举证”原则，证据包括书证、物证、视听资料、电子数据、证人证

言、鉴定意见、勘验笔录等，证据必须查证属实，才能作为认定事实的根据，当事人对自己提出的主张，

有责任提供证据，无法提供证据或证据不足的，承担不利后果。行政诉讼中，被告对作出的行政行为负

有举证责任，应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件，原告可以提供证明行政行为违法

的证据，原告提供的证据不成立的，不免除被告的举证责任。

诉讼时效：向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为3年，法律另有规定的除外。诉讼时效期间

自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。超过诉讼时效期间起诉的，人民法院

应当受理，但义务人可以提出诉讼时效抗辩，抗辩成立的，人民法院驳回原告诉讼请求。诉讼时效的中

止、中断是高频考点，中止发生在诉讼时效期间的最后6个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请

求权的，诉讼时效中止，自中止时效的原因消除之日起满6个月，诉讼时效期间届满；中断则因权利人

向义务人提出履行请求、义务人同意履行义务、权利人提起诉讼或者申请仲裁等情形发生，诉讼时效中

断后，已经经过的时效期间归干无效，诉讼时效期间重新计竟。

【命题规律分析】

【考查形式】选择+非选择题均涉及（近3年考频16次），非选择题常结合“诉讼程序、举证责任、诉

讼时效”案例考行纠纷解决路径，诉讼时效的中止与中断是选择题高频设问点。

【素材背景】多结合民事纠纷诉讼案例（如借贷纠纷举证、超过诉讼时效起诉、行政诉讼被告认定、诉

讼时效中断情形判断等），2025新课标卷以“借贷纠纷举证不足”考查民事诉讼举证原则，2024山东

卷以“行政行为合法性争议”考查行政诉讼举证责任倒置，2023浙江卷以“权利人主张权利导致时效中

断”考查诉讼时效变动。

【错误选项设置】诉讼程序错误（“民事诉讼一审终审”“行政诉讼可随意调解”“上诉期限为10日”）；

举证责任错误（”行政诉讼由原告举证”“民事诉讼举证责任一律由原告承担”）；诉讼时效错误（“诉

讼时效期间届满，权利彻底消灭”“诉讼时效可随意延长”“中止与中断的情形混淆”）c

【答题关键】明确诉讼类型一对应程序规则、举证责任和诉讼时效规定一结合案例判断诉讼行为的合法

性，区分不同诉讼类型的核心差弁，精胜识别诉讼时效中止与中断的情形。

二、高考易混点深度对比

概念1（核心内涵+考点关概念2（核心内涵+考点关

易混概念组高考高频错误表述

联）联）

国家的本质核心：阶级统治的工具，阶核心：人口、领土、政权、1.政权是国家的核心要

VS国家基本级性是根本属性主权，主权是最重要要素素：2.国家的本质是维护

要素考点关联：国家的根本特考点关联：主权国家的构社会公共利益；3.存在超

征，区分国家与其他社会组成，维护国家主权阶级的全民国家

织

核心：国家政权的组织形

核心：国家的性质，反映社

式，即统治阶级如何行使国1.政体决定国体；2.国

会各阶级在国家中的地位

国体vs政体家权力体相同则政体必然相同；

考点关联：国体与政体的关

考点关联：政体的分类，议3.政体独立于国体

系，政体的决定因素

会制与总统制的区分

核心：立法机关与行政机关

核心：立法机关与行政机关

相互独立，总统对选民负1.国家元首称谓是区分二

相互依存，政府对议会负

议会制VS总责，国家元首实位者的依据：2.总统制下政

责，国家元首虚位

统制考点关联：政体的分类，美府对议会负责；3.议会制

考点关联：政体的分类，结

国、俄罗斯等国家的政体特下总统掌握行政权

合各国案例判断政体类型

征

1.名称带联邦就是联邦

核心：中央享有最高权力，核心：中央与地方权力由宪

制；2.我国是联邦制国

地方权力由中央授予，全国法划分，各自享有最高权

单一制VS联家；3.单一制就是中央集

一部宪法力，有多部宪法

邦制权，地方无自治权；4.香

考点关联：我国的国家结构考点关联：美国、德国等国

港特别行政区享有固有主

形式，一国两制的性质家的国家结构形式

权

核心：国家的最高权力，对核心：对特定区域的管理权

内至高无上、对外独立自力，源于主权授权，非最高1.特别行政区享有主权；

主权VS治权主，是国家的生命和灵魂权力2.主权可部分让渡；3.

考点关联：维护檀家主权，考点关联：一国两制下中央治权等同于主权

主权国家的基本权利与特别行政区的权力划分

核心：国际力量对比深刻调核心：稳定的国际力量对比

1.世界多极化已经形成；

世界多极化整，多极化处于深入发展的状态，多极力量相互制衡，

2.多极化趋势已经逆转；

趋势VS多极动态过程形成固定格局

3.多极化就是反对美国霸

格局考点关联：世界多极化的影考点关联：国际格局的演

权，与西方国家对立

响，全球治理体系变革变，多极化的最终结果

核心：国家利益和国家实力核心：竞争、合作、冲突1.只有国家利益是国际关

国际关系的

（双因素），决定国际关系（三种形式），是国际关系系的决定性因素；2.国家

决定性因素

的变化的外在表现性质决定国际关系；3.国

VS国际关系

考点关联：国家间合作与冲考点关联：国际关系的多样