重庆市某中学2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷

重庆市永川中学巴蜀部2025-2026学年九年级上学期期末考试

化学试卷

一、单选题

I.下列通过丝绸之路传到国外的古代发明或技术中，不涉及化学变化的是

A.黑火药爆炸

B.湿法炼铜

C.高粱酿酒

D.指南针指引航海

2.为钠、铝、钾等化学元素的中文命名作出卓越贡献，被称为我国近代化学启蒙者的是

A.徐寿B.道尔顿C.门捷列夫D.拉瓦锡

3.2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。下列说法错误的是

A.水是一种重要的自然资源B.地球上的淡水资源短缺

C.冰川水经过滤可得到纯水D.跨流域调水实现水资源合理利用

4.卜・列关于空气及其成分的说法错误的是

A.空气中各成分含量相对稳定B.CO?含量过高影响人体健康

C.N2用作粮食、瓜果的保护气D.02可以支持所有的物质燃烧

5.物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是

A.铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性

B.石墨具有良好的导电性，可用于生产铅笔芯

C.明机能吸附悬浮杂质沉降，可用于净化饮用水

D.镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于节口焰火

6.氮化钱是新一代半导体材料，铝广泛应用于航空航天。氮、铝、锐的原子结构示意图和

它们在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是

A.像原子的质子数为31B.钱和氮在元素周期表中同一周期

C.钱和铝的化学性质相似D.钱和铝都是金属元素

7.下列符号及其意义均正确的是

A.。2表示2个氧原子B.CO2可以表示二氧化碳C.NA表示钠元

素D.Mg2+表示镁元素显+2价

8.我国南海海底探明有丰富的含钵矿物。已知一种钵原子的相对原子质量为55,核内质子

数为25,则该锦原子内含有的中子数是

A.55B.30C.80D.25

9.为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现氨气燃烧的产物没

有污染，且释放大量能最，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图，下列说法正确的是

O—氢原子

•—靠原子

•一氮原子

A.甲、乙、丙、丁都是化合物

B.甲物质中两种元素的质量比为1:3。

C.参加反应的甲、乙分子个数比为2：3

D.反应生成的丙与丁的质量比为14:27

10.推理是化学学习中常用的思维方法，卜.列推理正确的是

A.同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成

B.阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子

C.燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧

D.铁的相对原子质量比铝大，则等质量的两种金属中铝含的原子数目多

II.在化学实验中，“气泡”是一种非常重要的实验现象，下列有关说法错误的是

A.排水法收集氧气：当导管口气泡均匀连续冒出时开始收集

B.鉴别水和双氧水：分别加入硫酸铜，观察是否有气泡产生

C.过滤操作中：如果滤纸没有紧贴漏斗，容易留有气泡导致滤液浑浊

D.向生石灰中加入水：白色固体变白色浆液，放热，水沸腾冒气泡

12.空间站涂有耐高温、耐磨的碳化硅(SiC)涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，其

高温小

制取原理为SiC)2+3C『SiC+2XT。下列说法正确的是

试卷第2页，共11页

A.X的化学式为CO2B.SiO?发生了氧化反应

C.反应前后各元素的化合价均未发生变化D.碳化硅由碳原子和硅原子构成

13.可用同一化学原理解释的现象是

①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜

②向澄清石灰水中，通过吸管不断吹入人体呼出的气体后

③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一盆炭火，开始时墙暨湿

④向紫色石蕊试液通入C02气体，试液变红

A.①②③B.①@©C.①③④D.②③④

14.中科院大连化学物理研究所研制出新型多功能复合催化剂，可将二氧化碳转化为汽油，

过程示意如下图（部分产物已省略），已知X是一种单质，反应I中生成的另外一种物质为

生活中常见的氧化物。下列说法正确的是

催化剂催化剂催化剂

IIIHI

A.该物质可能是C或H?B.反应I属于置换反应，反应II属于化合反

应

C.（CH2］中碳、氢元素的质量比为1:2D.反应I前后，原子和分子的数目均不变

15.窑鸡是一种利用泥土窑的余热烟烤鸡的传统做法，过程可简要概括为以下步骤：搭建土

窑T烧制窑体T投放鸡一密封炳烤T取出食用一熄灭余火。在此过程中，下列说法错误的是

A.搭窑时泥块间留空隙，确保空气流通

B.烧窑时将木柴架空，增大木柴与空气的接触面积

C.烧窑时窑顶会出现黑色物质，这是因为泥土能燃烧生成炭黑

D.熄灭余火时用泥土覆盖在余火和灰烬上，隔绝氧气使火熄灭

16.下列实验方案设计错误的是

选项实验目的实验方案

A除去铜粉中少量的碳粉在氧气流中灼烧

B除去氮气中少量的氧气通过灼热的铜粉

C鉴别氧化铜和碳粉在氧气流中灼烧

D鉴别澄清石灰水和硫酸铜溶液看颜色

A.AB・BC・CD・D

17.密闭容器中发生的某化学反应，各物质的分子数目随时间变化情况如图1所示，物质Y

和Z的质量随时间变化情况如图2所示。下列说法无误的是

EC.03j

分子额目质里，g

向

5n

4n

3n

2n

图「时间kJ时间《

图2

A.该反应属于分解反应B.该反应前后分子总数保持不变

C.参加反应的X与Z的质量比为9：34D.Y与Z的相对分子质量之比为28：17

18.天然气的主要成分为甲烷(CH)但往往混有有毒的H2s气体。氧化铁循环脱硫技术工

艺如图所示。下列说法正确的是

A.该循环过程无需不断添加Fe?03

B.该循环脱硫工艺中只有S、0元素的化合价发生了改变

C.脱硫过程中，每吸收34gH2s则生成32g硫

D.该工艺的总反应方程式为：H2S+O2=SO2+SI+H2O

试卷第4页，共11页

19.现将一氧化碳和二氧化碳的混合气体72g,通过足量灼热的碳粉，充分反应后气体质量

增加了12go原混合气体中碳元素的质量为

A.48gB.36gC.24gD.12g

20.卜列图像能正确表示对应变化关系的是

A.AB.BC.CD.D

二、填空题

21.用化学用崎填空：

(1)海水中质量分数最大的元素。

(2)标出氯气中氯元素化合价<,

(3)氢氧根离子。

(4)氨气。

(5)硫酸铝o

(6)保持金刚石化学性质的最小粒子。

22.汞在元素周期表中的相关信息及汞原子结构示意图如卜.图所示。

（1）汞位于第一周期，汞原子失去最外层电子后形成微粒的符号是。

（2）氯化亚汞（Hg?。？）常用于防腐剂和制药工业，Hg2cL中汞元素的化合价为

⑶水银体温计，温度升高，温度计读数增大的微观解释o

（4）汞破碎后挥发的有毒蒸气会危害健康与环境。钱合金温度计作为最佳替代品，外观和使

用方式与水银体温计相近。推测钱合金常温下的状态为o

23.早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁，时至今口，钢铁仍然是使用最多的金属

材料。

⑴图1中“铁强化酱油”能为人体补充铁一（填“分子”、"原子”或“元素”），盛装酱油的玻

璃瓶类似于化学实验室中的（填“广口瓶”或“细口瓶”）。

图1

⑵非遗项目'打铁花''的表演者将铁水抛向空中（如图2）,形成铁花后变成一种黑色固体,

用方程式解释反应原理____o

图2

⑶暖宝宝的发热剂（主要成分：活性炭、铁粉、蛭石等）可以代替红磷测定空气中氧气的

体积分数。小水同学利用下图装置进行实验（如图3）,实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活

塞往右拉，松手后，观察到活塞回到原处，由此得到的结论是。加入发热剂，充分反

应后，活塞由“100”移动至“89”刻度处，导致测量结果小丁21%的原因可能（填序号）。

发锢$/活塞n

^S2,,1U|..1.....1Iq

图3

A.发热剂量不足B.未冷却至室温就开始读数

（4）工业炼铁，利用一氧化碳在高温下与氧化铁发生反应，写出化学方程式。

试卷第6页，共11页

24.为了验证质量守恒定律，某校甲、乙两个小组分别设计了如图实验，请回答下列问题:

【查阅资料】已知：2HCI+Na2CO3=2NaCl+H,O+CO,T

⑴甲组实验中红磷燃烧的化学方程式是:从微观角度分析，反应后天平仍然保持平衡

的原因是o

(2)乙组实验结束后，天平的指针偏向刻度盘的(填“左边'。右边”或“中间”)，若乙小组

使用的试剂不变且要得到和甲小组相同的结论，你认为应对乙小组实验进行的改进是

(3)在一个密闭的容器内,有A、B、C、D四种物质，在电火花作用下充分反应.测得反应

前后各物质的质量如下表所示。

物质ABCD

反应前的质量/g205641

反应后的质量/g2m056

在该反应中，物质B反应后的质量m=；已知A的相对分了质量为B的4倍，如该反

应化学方程式中，A与B的化学计量数之比为(填最简整数比)。

25.助力“碳中和”，C02的产生、捕集与资源化利用是宣要研究课题。

⑴“碳中和”与“碳达峰”中的“碳”指的是：;温室效应由多种物质引起，除了二氧化碳

外，能引起温室效应的物质还有(写化学式，任写一种)。

(2)CO2的捕集：工业上可用氨水、K2cCh溶液等化学物质捕集烟气中的C02。

氨水捕集CO?的实验流程如下。【NH3溶于水形成氨水，氨水不稳定，易分解生成NHJ

----------------------------------------------

，、,•小厂c而右____.氨水_(NH4)2CO3____加热____言纳应「八

片含C02的烟飞［吸小_NH4HCO31湍室►高纯度C02

①转化中可循环使用的物质X的化学式为。

②氨水吸收室中反应温度不宜过高，原因是。

(3)COz的利用：CO?和比在Ni/CaO表面发生反应生成CM的原理如图所示。

①整个转化过程中Ni/CaO的作用为

②结合原理图，写出生成CHt的总反应化学方程式为

三、实验题

26.请结合下图回答问题:

d

水

(1)写出仪器a的名称

(2)实验室常加热甲酸(HCOOH)和浓硫酸的混合溶液制取CO,则应选用的发生装置是_

(填字母)。使用G装置收集CO时;应从(填“c”或"d”)端通入气体。

(3)用BD装置组合制取二氧化碳，其相关的化学方程式是;若将B装置中长颈漏斗替

换为注射器，相比于替换前装置的优点是.

(4)探究二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的实验中，无需标注的图标有(填序号)。

&

©

A.

BC.

>

D.

A

试卷第8页，共】1页

E图

金

⑸卜面是某同学设计的除去CO中的CO2并收集一瓶CO的装置图（瓶内均为NaOH浓溶

液，可吸收CCh）,其中最合理的装置是一（填序号），

27.化学兴趣小组的同学对“二氧化碳溶于水是否与水发生反应”进行探究。

【提出猜根】猜想一：二氧化磔溶于水，不与水发牛反应。

猜想二：二氧化碳溶于水，与水发生反应。

【思路分析】

（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是o

（2）我们通常可以通过观察发光、发热、产生气体等现象判断化学反应的发生。二氧化碳溶

于水无明显现象，因此（填“能”或“不能”）通过直接观察法判断是否发生化学反应。

依据生成物和反应物的性质不同，通过实验验证生成物的存在，E间接判断化学反应的发生。

【杳阅资料】盐酸、硫酸、醋酸等都属于酸类物质。

【设计实验】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花分别进行如下实验（如图一）。

①喷稀醋酸②喷水③直接放入CO2中④喷水后放入CO2中

图一

⑶实验②的目的是,

⑷实验①、④中紫花变红，②、③紫花不变红。由此可知，猜想—成立。

（5）小组同学进行了创新，设计如图二所示实验。实验中能观察到的现象是

气球

裹有干燥

裹有干冰

剂的棉花

的棉花

干燥的石湿润的石

蕊试纸茏试纸

图二

(6)二氧化碳与水反应的化学方程式是,

【交流反思】

(7)实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路包括一(填字母序号〕。

a.设计对比实验b.控制变量c.获取事实证据d.逻辑推理判断

(8)老师告诉同学们，对于无明显现象的化学反应，还可以通过判断反应物的减少来分析化

学反应。

例如，将实验④中变红的紫花放置在空气中一段时间，灯花乂变紫，用化学方程式解释，

28.小组同学用如图装置进行氧化铜与炭粉的反应实验，并对生成气体的成分进行探究。

［杳阅资料】NaOH溶液能吸收CO2o

(1)根据质量守恒定律，对生成气体的成分作如下猜想:

①只有二氧化碳；②只有一氧化碳；③。

写出猜想①所发生反应的化学方程式。

(2)装置A中可观察到的实验现象是,装置C的作用是o

(3)如果观察到装置B、D,E中都有明显