绵阳市北川县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

绵阳市北川县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)试卷分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）huájīzàoyìmiáoxiěfēngqù()()()()mǔzhǐsāoyǎngxiàngmàofùyōng()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）薄弱（bóbáo）爱憎（zèngzēng）窈窕（yáotiǎoyǎotiǎo）困窘（jiǒngjǔn）祸患（huànhuàng）痴迷（chīzhī）天赋（fùwǔ）揿电铃（qìnxiān）3.辨字组词。（6分）纽（）秽（）拧（）扭（）岁（）狞（）仓（）憎（）貌（）舱（）增（）藐（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（4+2=6分）养（）处（）（）尽（）汁（）（）自禁（）（）平地胸有（）（）心（）胆（）造句：_______________________________________________________5.句子练习。（6分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用自己的话写出句子的意思）________________________________________________________________（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）我们的童年是一首动听的歌。（仿写比喻句）我们的童年是_________________________________________________。6.根据课文内容填空。（5分）（1）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《________》，文中“________”一词表现了杨氏之子回答的巧妙。（2）《手指》一文告诉我们一个道理：________________________________。（3）《童年的发现》一文中，“我”发现了___________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（14分）《手指》节选大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。1.选文主要描写了________和________这两个手指。（2分）2.联系上下文，说说“窈窕”和“直直落落”在文中分别形容什么？（4分）窈窕：__________________________________________________________直直落落：______________________________________________________3.作者是从哪几个方面来写大拇指“肯吃苦”的？请简要概括。（4分）________________________________________________________________4.你觉得食指具有怎样的性格特点？请结合文中的语句说明理由。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（16分）羌寨的“尔玛”之声我的家乡在北川的羌寨里。这里有一种独特的声音，羌语叫“尔玛”，就是我们说的羌笛。羌笛的声音，不像竹笛那般清脆欢快，也不像箫那样低沉呜咽。它悠悠的，凉凉的，像青石板路上刚刚飘过的一场山雨，带着泥土和青草的气息；又像碉楼顶上掠过的一阵山风，诉说着古老的故事。爷爷说，这声音里藏着羌族人的千年迁徙路，藏着白云深处的乡愁。学吹羌笛，是寨子里许多男孩的必修课。削竹、钻孔、调音，每一步都马虎不得。初学时的声音，刺耳又难听，像受伤的雏鸟在叫。但爷爷从不责备，只是眯着眼，望着远处的神树林，说：“莫急，心静了，山风自来。”慢慢地，我的气息稳了，手指灵活了。当我能完整吹出一曲《羌山月》时，我看见爷爷的眼角闪着光，那光，比篝火还亮。如今，我离开了大山，在绵阳的教室里读书。但书包里，始终躺着一支小小的羌笛。每当思念家乡，或遇到困难时，我就会悄悄吹起它。那凉悠悠、沉甸甸的声音，仿佛瞬间把我带回云雾缭绕的羌寨，给我力量和安宁。我知道，无论走到哪里，这“尔玛”之声，都是我魂牵梦绕的根。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）必修课：_________________________________________________________魂牵梦绕：_______________________________________________________2.文中画线的句子，把羌笛的声音比作________和________。这样写的好处是________________________________________________________。（4分）3.为什么说“尔玛”之声是“我”“魂牵梦绕的根”？（4分）________________________________________________________________4.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。（4分）________________________________________________________________三、语言运用（5分）班级要举办一场“笑话大会”，请你完成以下任务：1.作为主持人，请你为这次“笑话大会”设计一段简短精彩的开场白（至少使用一种修辞手法）。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.你打算讲一个什么笑话？请用一两句话概括其内容或笑点。（2分）________________________________________________________________四、习作（30分）题目（二选一）：题目一：幽默是智慧的闪现。生活中，一个风趣的人、一句巧妙的话、一个尴尬又好笑的情景……都可能让我们会心一笑。请以“那一次，我真幽默”或“我们班的‘开心果’”为题，写一篇作文。注意通过具体事例，写出人物特点或自己的感受，语句通顺，内容具体。题目二：家乡风情。北川有古老的羌寨、动人的山歌、独特的民俗、美丽的风景……选择你最熟悉或最感兴趣的一个方面，把它介绍给大家。题目自拟，写出真情实感。要求：1.从以上两个题目中任选一个完成。2.内容具体，感情真实，语句通顺。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每词1分）滑稽造诣描写风趣拇指搔痒相貌附庸2.（4分，每空0.5分）bózēngyǎotiǎojiǒnghuànchīfùqìn3.（6分，每空0.5分）示例：纽扣扭转；污秽岁月；拧开狰狞；仓库船舱；爱憎增加；相貌藐视（答案不唯一，正确即可）4.（6分）养尊处优绞尽脑汁情不自禁一马平川胸有成竹心惊胆战（每空0.5分，错别字不给分）造句（2分）：略（词语使用恰当，句子通顺即可）5.（6分，每题2分）（1）示例：孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫他的儿子出来。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）示例：一幅绚丽的画。（比喻恰当即可）6.（5分，每空1分）（1）《世说新语·言语》应声（2）团结就是力量（或：五根手指各有长短，但团结起来就有力量；意思对即可）（3）有关胚胎发育的规律（或：母亲怀胎九个月生下婴儿）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）大拇指食指2.（4分）“窈窕”在文中形容中指、无名指、小指姿态优美；“直直落落”形容食指姿态直挺，线条僵硬。（每点2分，意思对即可）3.（4分）从四个方面：①干重活、出力的事（如扶琴身、抵水、按血、顶重物）；②吃苦受累，但讨好的事轮不上他。（每点2分，概括合理即可）4.（4分）食指具有机敏、勇于冒险、复杂灵巧的特点。（2分）理由：它负责推动笔杆、试探危险、接触秽物毒物、打电话、扳枪机、打算盘等工作，这些都需要机敏和灵活性，且常常面临危险。（2分）（结合语句，意思对即可）（二）课外阅读（16分）1.（4分）必修课：指必须要学习的课程或技能，文中指寨子里许多男孩必须要学习吹羌笛。魂牵梦绕：形容思念情切，时刻牵挂，文中指羌笛声让“我”无比思念家乡。（每词2分，意思对即可）2.（4分）山雨后的气息、诉说故事的山风。（2分）好处：生动形象地写出了羌笛声音悠凉、古老、充满乡土气息和情感的特点，使描写更具体可感。（2分，意思对即可）3.（4分）因为羌笛（“尔玛”之声）是羌族文化的象征，承载着家乡的记忆、民族的历史和爷爷的期盼。它给了“我”力量，是“我”精神上的寄托，无论走到哪里，都连接着“我”与家乡。（意思对即可）4.（4分）表达了作者对家乡北川羌寨、对羌笛（民族文化）深深的热爱和眷恋之情。（2分）