贵阳市修文县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

贵阳市修文县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，并完成相关练习。（8分）（1）修文是王阳明先生“龙场悟道”之地，“zhīxínghéyī”（）的思想光辉至今照耀着这片土地。（2）家乡的猕猴桃果园里，藤蔓上guàmǎn（）了毛茸茸的果实，散发着qīngxiāng（）。（3）同学们在“六一”联欢会上表演了精彩的节目，会场里响起了rèliè（）的掌声。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）晃眼（huǎng）明晃晃（huàng）B.监生（jiàn）威吓（hè）血泊（pō）C.薄弱（bó）燕山（yān）绰起（chāo）D.哗笑（huá）湖泊（bó）龇牙（zī）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他做事总是胸有成竹，所以很少出错。B.辩论会上，双方队员针锋相对，气氛十分热烈。C.张爷爷讲起修文阳明洞的故事来，总是津津乐道。D.这幅画上的小猴子栩栩如生，好像要从画里跳出来似的。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过诵读《经典诵读》中的诗文，让同学们感受到了传统文化的魅力。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.修文县大力发展猕猴桃产业，许多果农的生活水平得到了改善。D.我们不仅要学习王阳明先生的思想，更要发扬他的精神。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的天河潭风景区吸引了众多游客。（改为反问句）________________________________________________________________（2）老师对我说：“下课后，请你帮我把作业本送到办公室去。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）例句：这个西瓜真大，大得像一个篮球。仿写：六广河的水真清，清得________________________________。（4）用修改符号修改下面这段话。（共两处错误）在“寻访阳明文化”的综合实践活动中，我们小组收集了许多王阳明先生的生平事迹和名言。通过活动，使我们更加深刻地理解了“知行合一”的内涵。4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）诗词中有童趣：“童孙未解供耕织，____________________。”诗词中有送别：“____________________，唯见长江天际流。”诗词中有壮志：“____________________，何须马革裹尸还。”（2）名言警句启迪智慧：告诫我们要有忧患意识，不要安于现状的一句是“居安思危，____________________”；《论语》中说明君子懂得的是道义，小人懂得的是利益的一句是“君子喻于义，____________________”。（3）根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①《草船借箭》中，周瑜是一位心胸宽阔、顾全大局的统帅。（）②《威尼斯的小艇》一文，动态描写和静态描写相结合，突出了小艇与威尼斯的密切关系。（）③《青山处处埋忠骨》一文中，毛主席做出了将爱子毛岸英遗骨安葬在朝鲜的决定，展现了一代伟人的博大胸怀。（）（4）在本册书中，我们认识了许多人物：有____________________的方志敏，有____________________的刷子李，还有____________________的孙膑。他们的品质值得我们学习。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读。（12分）阅读《祖父的园子》（节选），回答问题。太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。1.选段主要从__________和__________两个角度来写园子里的景物。（2分）2.文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________。（3分）3.选段中多次出现“愿意”“就”这样的词语，表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________4.联系全文思考，这“一切都是自由的”园子，对“我”而言意味着什么？（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）阅读下面短文，完成练习。修文猕猴桃的“旅行”①我的家乡修文，被誉为“猕猴桃之乡”。我是一颗修文“贵长”猕猴桃，有着修长的身材和褐绿色的外衣。我的旅程，从秋天的果园开始。②十月的阳光（照耀照射）着山谷，我和伙伴们被果农伯伯用（精巧精心）的手法从藤蔓上摘下。他们手法轻柔，生怕碰坏了我们。接着，我们被送入现代化的分选车间。一条长长的传送带，把我们送到不同的“路口”。这里有神奇的“眼睛”——光学分选机，它能测出我们的个头、甜度，甚至内部有没有损伤。合格的伙伴们，被贴上二维码“身份证”。扫一扫，就能看到我们来自修文哪个乡镇、哪位果农的园子。③接下来是“包装旅行”。工人们给我们穿上柔软的“泡沫外套”，把我们整齐地排列在印有“修文猕猴桃”标志的纸箱里。我和几个最饱满的伙伴，被选入一个特别的礼盒，盒子上还印着王阳明先生的诗句：“心外无物，心外无理。”④最激动人心的时刻到了——乘坐货车出发！我们沿着高速路，翻山越岭。我听见司机叔叔说，我们要去一千多公里外的一座大城市。一路上，我（幻想梦想）着外面的世界。冷链货车里温度适宜，我们安稳地睡着。⑤不知过了多久，箱子被搬动。当我们重见光亮时，已经置身于一座大型超市灯火通明的货架上。这里的水果来自世界各地，但我们“修文猕猴桃”的牌子格外醒目。一位母亲带着小女孩走过来。“妈妈，这是什么水果？毛茸茸的。”小女孩指着我问。“这是猕猴桃，营养价值很高，我们买几个尝尝。”母亲拿起我，扫了扫二维码，“看，是从贵州修文来的，那里山清水秀，水果一定好。”⑥晚上，我们被洗净、去皮。小女孩咬了一口，惊喜地叫道：“好甜呀！还有一股特别的清香！”看着她的笑脸，我心里（洒满充满）了自豪。从修文的枝头，到千里之外的餐桌，我完成了一次甜蜜的旅行。我不仅是一颗水果，更是一张名片，带着家乡的阳光、雨露和人们的勤劳智慧，把修文的滋味，送到远方。1.在文中括号内选择合适的词语，打“√”。（2分）2.联系上下文，解释词语。（2分）醒目：________________________________________________________________3.短文以第一人称“我”（猕猴桃）的视角来叙述，这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________4.仔细阅读第②自然段，概括一颗合格的猕猴桃在分选车间需要经历哪些步骤。（3分）采摘→__________→__________→__________5.第③自然段中，为什么特别的礼盒上要印王阳明先生的诗句？请联系修文特色谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________6.文章结尾说“我不仅是一颗水果，更是一张名片”，这句话的含义是什么？表达了作者怎样的情感？（4分）________________________________________________________________三、语言综合运用与实践（5分）修文县某小学五年级（2）班计划开展“我是家乡小导游”主题班会，请你为家乡的一处景点（如：阳明洞、桃源河、苏格兰牧场等）或一种特产（如：猕猴桃、扎佐蹄膀等）设计一段简短的导游词（80字左右），向同学们进行介绍。要求：语句通顺，能抓住特点，表达对家乡的热爱之情。四、习作与表达（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是第一次独立完成某件事，也许是理解了父母的辛劳，也许是学会了承担责任，也许是战胜了某个缺点……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来。把事情的经过写具体，特别要写清楚“那一刻”你的所见所闻、所思所感，表达真情实感。不少于400字。贵阳市修文县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词1分，书写1分）（1）知行合一（2）挂满清香（3）热烈2.（6分，每题2分）（1）B（2）C（“津津乐道”与“讲……故事”语义重复）（3）D3.（8分）（1）（2分）示例：古老的天河潭风景区难道没有吸引众多游客吗？/古老的天河潭风景区怎能不吸引众多游客呢？（2）（2分）老师对我说，下课后，请我帮他把作业本送到办公室去。（3）（2分）示例：清得像一块透明的玻璃/清得可以看见水底的沙石。（4）（2分，每处1分）删除“通过”或“使”。（修改“通过活动，使我们……”为“通过活动，我们……”或“活动使我们……”）将“收集”改为“了解”“学习”等更贴切的词，或将“生平事迹和名言”改为“资料”。（原句搭配不当）4.（13分）（1）（3分，每空1分）也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽青山处处埋忠骨（2）（2分，每空1分）戒奢以俭小人喻于利（3）（3分，每题1分）①×②√③√（4）（5分，前两空各2分，第三空1分）示例：清贫朴素、舍己为公（答出清贫相关意思即可）技艺高超、自信足智多谋、善于观察（符合人物特点即可）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）视觉（或“看”）听觉（或“听”）2.（3分）拟人（1分）生动形象地写出了园子里的一切都充满生机和灵性，自由自在，表达了作者对园子的喜爱和向往。（2分，意思对即可）3.（3分）表达了作者对园中自由自在、无拘无束生活的热爱与向往，也暗含了对童年快乐、自由时光的怀念。（意思对即可）4.（4分）意味着自由快乐的童年乐园（1分），是“我”探索自然、认识世界的起点（1分），是祖父慈爱的象征和“我”美好情感的寄托（1分），给“我”带来了无限的快乐和温暖（1分）。（意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（2分，每词0.5分）照射精心幻想充满2.（2分）意思是（形象、标志）明显，容易看清。文中指“修文猕猴桃”的牌子在众多水果中很容易被看到。3.（3分）①使叙述亲切自然，拉近与读者的距离；②便于直接表达“猕猴桃”的心理活动，使文章生动有趣；③以物的视角展开，新颖独特，能激发读者的阅读兴趣。（每点1分，意思对即可）4.（3分，每空1分）送入分选车间（传送带上）光学分选机检测贴上二维码身份证5.（4分）①王阳明先生在修文“龙场悟道”，是修文重要的文化名片。礼盒印其诗句，能彰显修文深厚的文化底蕴。（2分）②将地方特产与历史文化相结合，提升了产品的文化品位和内涵，让消费者在品尝水果时也能感受到修文的文化魅力。（2分）（意思对即可）6.（4分）含义：这句话是说修文猕猴桃不仅仅是一种食物（1分），它还代表着修文的自然风光、农业技术和地方文化，是向外地人展示和宣传修文的一个载体（1分）。情感：表达了作者对家乡特产的自豪之情（1分），以及对家乡的热爱和希望家乡被更多人了解的美好愿望（1分）。（意思对即可）三、语言综合运用与实践（5分）评分要点：5分：能明确介绍对象（景点或特产），抓住其1-2个特点介绍，语句通顺连贯，表达出对家乡的热爱之情，字数符合要求。3-4分：能介绍对象，有特点描述，语句较通顺，有一定情感，字数大体符合。1-2分：介绍对象不明确或特点描述不清，语句不够通顺，情感不明显。0分：未作答或完全离题。示例（仅供参考）：大家好！我推荐的是修文“贵长”猕猴桃。它身材修长，穿着褐绿色的“毛衣”，果肉翠绿晶莹，味道酸甜可口，富含维生素C，被誉为“维C之王”。欢迎大家来品尝我们修文的甜蜜！四、习作与表达（30分）（略）